Approach to analysis

Para el modelo que se propone se busca que este enfocado en el sistema administrativo EFQM

que busca que las organizaciones establezcan un sistema de gestión adecuado identificando su

punto en el camino hacia la excelencia identificando así las falencias de la organización y

buscando la mejora de las mismas. Con el EFQM se busca llegar a la calidad total por medio de

la excelencia está trazada a todos los miembros de la organización para nuestro caso, docentes,

entrenadores, administrativos, estudiantes-deportistas, padres de familia y en general todo el

personal que sea parte de la institución en sus distintos niveles de responsabilidad, en los

desarrollo de la institución y de los mismos estudiantes deportistas, en su fin que es la formación

integral de los mismos.

EFQM

Ilustración 3 FQM

Liderazgo: Se busca a través de los valores corporativos que cada uno de los directivos del área académica y deportiva se enmarque en el camino de la excelencia logrando así procesos

formativos integrales en cada uno de los estudiantes-deportistas que contribuirán a su desarrollo

personal y profesional.

a) Implicación Externa:

Usuarios y Clientes - Estudiantes-deportistas: Dentro de sus necesidades esta lograr su

formación académica y deportiva sin que una interrumpa la otra, es decir busca que se de

articulación académica y deportiva, logrando ser un profesional del deporte y de alguna carrera

universitaria. L I D E R A Z G O Personal Política y Estrategia Colaboradores y Recursos P R O C E S O S Resultados en Personal Resultados en clientes Resultados en sociedad P R O C E S O S Agentes Resultados Innovación y aprendizaje

Dentro de sus expectativas esta ser un deportista integral tanto en lo académico y lo deportivo,

obteniendo logros deportivos que contribuyan a su formación académica

Padres de familia: Dentro de sus necesidades esta que sus hijos hagan su práctica deportiva sin

que dejen de lado de sus estudios y dentro de sus expectativas están tener un hijo que sea

deportista de alto rendimiento con muchos logros pero que tenga una formación académica que

lo pueda ayudar en un futuro.

b) Implicación externa:

Docentes académicos: Dentro de sus necesidades esta cumplir su función que es formar

académicamente a los estudiantes-deportistas que les permita tener una mejor calidad de vida

tanto en el ámbito profesional como deportivo y dentro de sus expectativas esta formar

académicamente a los futuros deportistas de alto rendimiento.

Docentes deportivos: Dentro de sus necesidades esta cumplir su función que es formar

deportivamente a los estudiantes-deportistas que permitan crear deportistas de alto rendimiento

que desarrollen las características y habilidades necesarias para lograr el alto rendimiento y

dentro de sus expectativas esta que sus alumnos tengan grandes logros deportivos para el país y

para su institución.

Administrativos: Dentro de sus necesidades esta lograr que el modelo educativo propuesto

cuente con todas las características y elementos necesarios para ser un modelo líder en el país y

dentro de sus expectativas esta que este modelo académico sea líder dentro del ámbito deportivo

y educativo.

c) Gestión del cambio: Dentro del modelo se busca que se cuente con todo un proceso

continúo con el fin de lograr el objetivo primordial que es crear deportistas de alto

rendimiento formados integralmente.

Política Y Estrategia: A través de políticas propias y otras que apoyan y sustentan la importancia de la academia en el deporte y de estrategias encaminadas al fomento de futuros

estudiantes- deportistas de alto rendimiento para mejorar el desarrollo personal y profesional de

los mismos.

a) Necesidades y expectativas: Se buscan estrategias innovadoras a través de la

investigación de modelos y estrategias de otros países aplicando así herramientas

administrativas como el benchmarking.

b) Datos: Como datos investigativos del modelo educativo de Estados y China que permiten

desarrollar ideas para este modelo propuesto.

Personal:

a) TH: Se busca que la institución cuente con el personal idóneo para lograr la formación integral de los estudiantes-atletas, así mismo se procurara que el personal este

constantemente preparándose y actualizándose de tal manera que contribuya eficazmente

en el cumplimiento de los objetivos y metas de la organización. Mediante la satisfacción

de nuestro cliente interno lograremos mejores resultados y así mismo una apropiación por

parte de cada uno de ellos con la institución.

b) Gestión habilidades: Dentro del personal que hará parte del modelo se desarrollaran evaluaciones tanto psicológicas como de conocimientos con el fin de contar con el

personal idóneo, así mismo se buscaran planes de formación y definición de los puestos

c) Participación: A través de asambleas y reuniones se busca la participación de tanto los clientes internos como externos para lograr una mejora en la institución que se plantea.

d) Comunicación interna: Se desarrollara un sistema de comunicación institucional a través de correo electrónico institucional el cual tendrá tanto los clientes internos como los

clientes externos de la institución.

e) Motivación: Mediante un mecanismo de recompensa y reconocimiento se busca que los

clientes internos den lo mejor de si para cumplir con la visión y misión de la institución

que se propone.

Colaboradores y recursos: Con la incorporación de nuevas tecnologías que beneficien a los procesos tanto académicos como deportivos se busca la mejora continua en los mismos, de igual

manera a alianzas entre instituciones de carácter deportivo de carácter público o privado y entre

universidades que ayuden a la construcción de la formación integral de los estudiantes-

deportistas.

Se busca tener toda la infraestructura adecuada para el desarrollo de la formación académica y

deportiva de los estudiantes-deportistas.

Procesos: Se desarrollara un mapa de procesos y un manual por cada actividad que sepretenda realizar dentro de la institución, así mismo los procesos deportivos y académicos se guiaran de

acuerdo a las características de cada uno de los estudiantes-deportistas que hagan parte de la

institución.

Resultado en los clientes: Nuestro objetivo es que todos nuestros clientes internos es decir los estudiantes-deportistas logren el equilibrio entre su formación deportiva y formación académica,

midiendo su desempeño a través de indicadores que nos permitan evaluar si los procesos se están

llevan de manera adecuada.

Resultados en el personal: Se busca que el personal se sienta satisfecho con lo que hace para la organización por ello es importante los reconocimientos para ellos y que se tengan en cuenta sus

aportes que contribuyen al mejoramiento de la institución.

Resultados en la sociedad: Lo que busca conseguir el modelo de institución educativa para futuros deportistas de alto rendimiento colombianos es que estos tengan la oportunidad de tener

una formación integral sin dejar de un lado su práctica deportiva, de manera que se logren

mejores resultados en las competencias nacionales e internacionales, pues como se evidencio los

deportistas universitarios de Estados Unidos y algunos deportistas de secundaria en China son

quienes dan logros a cada uno de sus países.

Rendimiento final de la organización: Formar integralmente a los futuros deportistas de alto rendimiento de nuestro país.

Dentro del modelo se ofrecerán espacios que ofrezcan toda la flexibilidad a los estudiantes-

deportistas de tener una formación integral y de calidad dentro de estos tenemos: