AVL/CAD Workstation Requirements

El Consultor apoyará al MINEDUC en la implementación de las nuevas carreras diseñadas para el nivel de Perito. Durante el primer año de implementación se incluirá la formación de formadores, articulación con el sector productivo, acreditación de centros educativos para graduar los nuevos peritos y certificación de las competencias técnicas de los estudiantes. La formación de formadores será ofrecida en el área de influencia a un estimado de 300 docentes. Tendrá un enfoque de apoyo a la implementación de todos los elementos necesarios para ofrecer las seis carreras nuevas de Perito.

Estas carreras se implementarán en un número no menor de 20 establecimientos del Ciclo Diversificado del sector oficial y cooperativa (“Centros Piloto”), seleccionados por el Ministerio de Educación, en las familias ocupacionales de Turismo y hostelería, Telecomunicaciones e informática, y Transporte y mantenimiento de vehículos.

El MINEDUC seleccionará los establecimientos atendiendo a criterios de existencia de oportunidades de inserción laboral, el cumplimiento de condiciones mínimas en equipo e infraestructura y el potencial para el programa empresa-escuela. La elección de los centros se realizará después de la entrega de los estudios sectoriales y aprovechará el apoyo de El Consultor.

En 2018 se desarrollará la formación de docentes y en 2019 se iniciará la implementación de las carreras. Por tratarse de carreras de Perito, la primera cohorte se graduaría en 2021.

Los avances en la implementación de las carreras serán reportados oportunamente en los

Informes Trimestrales. La formación de formadores incluirá contenido en igualdad de

género, inclusión social y diversidad étnica, para sensibilizar sobre estos temas y la importancia de lograr mayor inclusión de grupos minoritarios en las nuevas carreras. Asimismo, durante la implementación de las carreras nuevas El Consultor incorporará elementos para fomentar la participación de estudiantes en áreas con altos niveles de segregación por sexo y grupos étnicos.

a. Formación de Formadores:

El desarrollo de las carreras diseñadas requiere la preparación de un núcleo docente que sea capaz de implementar metodologías innovadoras para la enseñanza técnica. Para ello, El Consultor diseñará un Programa de Actualización Técnica para Docentes de

Diversificado, con el objetivo de fortalecer los conocimientos y las habilidades técnicas de

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público y por cooperativa en los departamentos de Guatemala, Sacatepéquez, Sololá, Alta Verapaz, Chiquimula y Jalapa. El Consultor diseñará el programa y supervisará la implementación, aunque la implementación propiamente dicha será realizada por una o más universidades nacionales, ya sean pública (Universidad de San Carlos de Guatemala) y/o privadas, bajo convenios separados.

Los beneficiarios del programa serán 300 docentes en servicio de los renglones presupuestarios 011 “Personal permanente” 021 y 022 “Personal por contrato” que laboran en los centros educativos de Educación Diversificada del sector público y por cooperativa en los departamentos mencionados, incluyendo a los docentes de los centros donde se implementarán las carreras diseñadas (“Centros Piloto”) y a docentes de aquellas carreras cuya afinidad técnica sea compatible con las especialidades del programa de formación. En el contexto del diseño del programa, El Consultor realizará un análisis de la situación actual de los formadores de áreas laborales. El análisis debe incluir: a) Identificación de la pertinencia de los perfiles de formadores existentes en relación a las nuevas carreras por desarrollar; b) Identificación de las brechas de conocimiento de los formadores en los niveles técnico y pedagógico; c) Análisis situacional de género de formadores en áreas laborales, abordando los estereotipos y sesgos de género, así como sus capacidades para apoyar a los y las estudiantes en áreas con alta segregación por sexo.

El programa tiene los siguientes objetivos:

• Fortalecer los conocimientos y las habilidades técnicas de los docentes que impartirán las áreas técnicas de las carreras desarrolladas para las familias ocupacionales priorizadas.

• Brindar a los docentes que impartirán las áreas técnicas de las carreras una inducción a las mallas curriculares desarrolladas para estas carreras.

El programa debe reunir al menos las siguientes características:

• Ofrecer un mínimo de 500 horas, distribuidas en no menos de 40% en modalidad presencial y el resto en modalidad e-learning.

• Incluir un tronco común, pero con seis especialidades de acuerdo a las carreras diseñadas.

• Otorgar créditos académicos de pregrado o postgrado dependiendo del nivel de formación de los participantes.

• Vincular la modalidad e-learning con las plataformas virtuales del Ministerio de Educación.

• Incorporar contenido sobre igualdad de género, inclusión social y diversidad étnica.

• Impartirse en forma paralela en cada uno de los departamentos participantes. El programa se organizará en módulos, los cuales serán propiedad del Ministerio de Educación para futuras utilizaciones como considere conveniente. Los módulos poseerán los siguientes contenidos:

• Propedéutico para uso de la plataforma: creación del perfil de usuario, presentación del sistema y recorridos por sus principales componentes, uso de las diferentes herramientas del sistema (blog, chat, foro, correo, entre otros),

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desarrollo de documentos Word con gráficas y otras herramientas, desarrollo de presentaciones en PowerPoint y Prezi, entre otros.

• Actualización técnica de la especialidad, considerando que la formación inicial de los docentes de áreas técnicas suele ser débil o podría estar desactualizada.

• Inducción al sistema nacional de formación laboral: familias ocupacionales, cualificaciones laborales, módulos formativos, unidades de competencia, protocolos de acreditación, programa empresa-escuela, entre otros.

• Actividades de enseñanza y aprendizaje de competencias laborales: planificación, estrategias de enseñanza y aprendizaje, métodos de evaluación, entre otros. • Higiene y seguridad laboral.

Adicionalmente, El Consultor proporcionará acompañamiento a la implementación de la formación de formadores, que incluya:

• Proveer una inducción de 80 horas para instructores universitarios de los

formadores de las seis carreras de perito, con el fin de asegurar los objetivos de la implementación de los programas de formación.

• Observar en el aula a los instructores de los formadores de las seis carreras nuevas de peritos. Cada instructor de formadores será observado cinco veces y después de cada observación se les brindará retroalimentación de su eficacia en la enseñanza.

• Presentar al término de la formación de formadores, un Informe sobre el

Programa de Actualización Técnica para Docentes de Diversificado, incluyendo como mínimo la caracterización de los 300 docentes (número, calificaciones, distribución étnica, por sexo y territorial, nivel de desempeño inicial y final), oportunidades y retos enfrentados en la implementación, posibilidades futuras y recomendaciones.

• Llevar a cabo durante el primer año de implementación de las seis carreras nuevas de peritos, actividades de apoyo a los docentes que incluyan:

o La observación en el aula de los docentes técnicos22 de las seis carreras nuevas de peritos, realizada por personal para acompañamiento en campo, con cualificación en el área técnica,23 que serán contratados por El Consultor. Los docentes serán observados cinco veces y después de cada observación se les brindará retroalimentación de su eficacia en la enseñanza.

o Dos talleres de un día en cada departamento del área de influencia con los graduados del Programa de Actualización Técnica para Docentes de Diversificado para refrescar sus competencias, compartir algunos

22Esto debe incluir como mínimo todos los docentes en los 20 Centros Piloto.

23 El personal contratado podrá tener cualquiera de las especialidades de las 4 familias ocupacionales.

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hallazgos provenientes de las observaciones en el aula; compartir información sobre la implementación del programa empresa-escuela, etc. Para cumplir con el Plan de Recolección de Datos, El Consultor elaborará un sistema de medición de competencias pedagógicas y técnicas adquiridas por los formadores para ser aplicado antes y después de la capacitación.

b. Articulación Empresa-Escuela

A fin de apoyar la implementación del programa empresa-escuela para las seis nuevas carreras y en particular los 20 Centros Piloto, El Consultor apoyará al MINEDUC en la identificación y acercamiento a las empresas adecuadas para firmar convenios empresa-escuela. Estos convenios incluirán sugerencias para incentivar la diversidad en la contratación, para atraer a mujeres, hombres y grupos indígenas a trabajos en áreas no tradicionales para estos grupos. Similarmente, el convenio incluirá componentes de medidas que tomaran las empresas para evitar el acoso sexual y laboral, sobre todo en protección a las y los estudiantes de este programa.

c. Apoyo a la acreditación y certificación

A fin de apoyar la implementación de las seis nuevas carreras en los 20 Centros Piloto, El Consultor proveerá capacitación y asistencia técnica al MINEDUC para llevar a cabo la acreditación de centros educativos para ofrecer los programas desarrollados y la certificación de los graduados.