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9. Battery information
A. Sólo los principios perduran en mi vida. B. Las leyes que me conducirán es la grandeza. C. Solo figuran en las palabras de éstos pergaminos. D. El Perú es líbre e independiente.
E. Los maestros somos los forjadóres del país.
2. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. Me enseñarán mas a evitar el fracaso, si yo creo en mí. B. Alcanzar el éxito, es demostrar el sentír humano. C. ¿que es el éxito sino un estado mental?
D. ¿Qué dos personas, entre mil sabios, definiran el éxito con las mismas palabras? E. Los hombres pensadores solo piensan en la causa común.
3. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. ¿Y cómo lo haré? De aquí en adelante contemplare a mis amigos. B. Haré todas las cosas con amor y afécto hacia los demás.
C. Naceré de nuevo en el trayecto de mi vida profesional. D. Amaré al sol porque me caliénta los huesos de mi espíritu. E. Amaré la lluvia porque purifica mi mundo mentál y emocional.
4. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. Amaré la luz porque me señala el camino de la esperánza.
B. Visionaré en la oscuridad para observar la brillantéz de las estrellas. C. Acogeré la felicidád porque engrandece mi corazón.
D. Soportaré la tristeza porque descubre mi alma hermetica. E. El oxígeno es el soporte de la naturaleza y de la humanidad.
5. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. Los premios de la vida se encuentran al final de cada jornada. B. La persona perseverante esta siempre cerca del comienzo. C. Los pasos firmes son convincéntes para ser exitosos en la vida. D. Nunca desmáyas ante los demás ni mires hacia atrás.
E. Estudiar y trabajar son necesarios para alcanzár mi meta.
6. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. Persistiré cuanto sea necesario para lograr mi cometído.
B. Cada obstaculo que se me presente lo consideraré como un mero rodeo en el camino.
C. La méta es un desafío a mi profesión y a mi formación personal. D. Desarrollaré mis habilidades cómo el marino desarrolla las suyas. E. Aprenderé a dominar la furia de cada tormenta de mi alma viviente.
7. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. Concentraré todas mis energias en hacer frente al desafío del momento. B. Mis actos contribuirán a que me olvíde de todo lo demás.
C. Los problemas de mi casa los dejare en casa. D. Los hombres probos son dignos de sus quehaceres. E. El cambio del mundo de la polución inicia en uno mísmo.
8. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. No pensaré en mi família cuando estoy en problemas de trabajo. B. Los pleitos y riñas ensombrecerá mis pensamientos.
C. La desconfianza hace que se apágue el amor hacia los demás. D. Los niños son inherentes a todo acto de los hómbres corruptos.
E. Debemos estar preparádo ante los cambios tecnológicos y cibernéticos.
9. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. Eludiré con ahinco todo aquello que mata el tiempo. B. A la indecisión destruiré con la acción de buena fé. C. Sepultaré las dudas bajo la añoránza de mi convicción. D. Al temor destruiré con la confianza y decisión.
E. Leer es alimentar e incrementár a una sociedad soñadora.
10. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. No escucharé a los labios ociosos.
B. No me quedaré donde hay manos holgazánes. C. A personas gandúles no visitaré.
D. El cortejar la ociosidad equivale a robár el calor humano. E. El hacendóso es ícono de toda iniciativa.
11. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. La cultura de los pueblos son costumbres ancestráles.
B. La renovación en el hombre es permanente para enfrentár los desafíos. C. Pedro debe ser determinánte en tomar decisiones personales.
D. El gozo de ayer se convertirá en tristéza de hoy si no estamos preparados. E. La nostalgia de hoy pasará a ser el gozo de mañana si perseveramos en la vida.
12. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. No juzgaré más a un hombre por una sóla visita.
B. No dejaré jamás de visitar a aquél que me demuestra su mezquindad. C. Hoy no cederé ni un espacio al conformismo porque soy un soñador.
D. El conocimiento que tengo será la llave que me ábra las puertas de la riqueza. E. El triunfador siempre tiene en mente el optimismo mas no de conformismo.
13. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. Pintaré este día con risas; y pondré marco a ésta noche con una canción.
B. Nunca trabajaré buscando ser felíz; más bien trabajaré con ahínco para no estar triste.
C. Disfrutaré hoy de la felicidad de hoy porque la vida es efimera. D. La juventud de hoy carece de espíritu emprendedor e innovador.
E. Los padres de familia son los primeros responsables en formár a los hijos de hoy.
14. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. De aquí en adelante derramaré lágrimas de sudor, porque anhelo ser competente. B. Las lagrimas que nacen del remordimiento no tienen valor humano.
C. La sonrísa puede ser canjeada por oro y plata pero la muerte por ninguna de ellas. D. La palabra bondadosa debe ser pronunciada desde el corazon y sin razón.
15. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. Soy como el grano de trigo al que le confróntan con futuros inesperados. B. El cereal puede ser arrojádo en un chiquero para alimentar a los puercos. C. El trigo puede molerse y convertírse en harina y luego en pan.
D. El grano puede sembrarse para que crezca con espígas de oro. E. El águila es el símbolo de la renovación y acción determinante.
16. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. Cuándo un grano de trigo se multiplica en un cien por ciento produce cien tallos. B. Multiplique estos en diez veces, y alimentaran a todas las ciudades del mundo. C. La melodía es reconfortante para el alma porque cicatriza secuelas de dolor. D. La musica y la danza son los indicios de toda existencia cultural.
E. Los jovenes emprendedores son capaces de transformar el mundo actual.
17. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. Repetire estas palabras una y otra vez.
B. Las pronunciare cuando despierte y saltare de mi cama. C. El fracasado duerme una hora mas.
D. Los niños son los pioneros del cambio.
E. El país necesita una propuésta de humanización.
18. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. Cuando el león siente hámbre, come. B. Cuando el águila siente sed, bebe.
C. Si no procedieran, sino actuaran, ambos morirían.
D. Yo tengo hambre de éxito. Siento séd de felicidad y de paz mental.
E. Si no procedo, sino actúo, pereceré en una vida de fracaso, de miseria, de noches de insomnio.
19. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. Mi vida no tiene que estar saturada de religión para reconocer éste gran misterio de la naturaleza.
B. Todos los seres que andan por la tierra, incluído el hombre, poseen el instinto de clamar pidiendo ayuda.
C. ¿Por qué es que poseemos este instinto, éste don?
D. La humanidad es simbolo de regalo divino más no de aquellos irresponsables que distorsionan la idea.
E. El don de la vida es sinónimo de unión, convicción; y proyección de renovación.
20. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. Quizá recibiré la dirección y orientación qué busco, o tal vez no, pero ¿no son ambas posibilidades una respuesta?
B. Si el niño le pide pán a su padre, y el padre no se lo da, ¿no le ha respondido el padre?
C. El hombre no solo vive del pan sino del espíritu, esta cita bíblica es de mayor relevancia.
D. El amor es la cuna de todo ser humano; por ello su fortalecimiento en la sociedád. E. Los grandes hombres de pensamientos requieren de oportunidades para su apórte
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN
ESCUELA DE POSTGRADO
DOCTORADO EN:
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CUESTIONARIO POSTEST
ANEXO
INTERFONOGRAFÍA
INVESTIGADOR: Mg. Enrique SANTIAGO POMA
HUÁNUCO, PERÚ
CUESTIONARIO DE INTERFONOGRAFÍA
FACULTAD:________________________________________________ EDAD: _______ ESCUELA ACADÉMICA: ________________________
INSTRUCCIONES: Estimado alumno(a) este cuestionario es parte del proceso de la investigación siendo una autoevaluación cognitiva, cuyo objetivo es recabar e identificar las fortalezas y debilidades, para tomar acciones de mejora en beneficio de la facultad de Educación. Por ello debes leer los ejercicios propuestos tratando de identificar el pronunciamiento (fonológico) y luego la
correcta escritura (grafía) o viceversa en los espacios de cada pregunta. El tiempo de aplicación constará 90 minutos.
TEST FONOLÓGICA
1. Lea y escriba relacionando correctamente entre fonema /a/ y grafema a
/a/ a /aixádo/ __________ /alkoól/ ____________ /haθér/ ___________
2. Lea y escriba relacionando correctamente entre fonema /b/ y grafema b, v, w b _________ - bohemio ___________ - batahola _________ - bota
/b/ v _________ - vino ___________ - vaca _________ - velo
w _________ - Wagner ___________ - Waisman _________ - Worner
3. Lea y escriba relacionando correctamente entre fonema /θ/ y grafema c, z
/θ/ c /θébra/ __________ /θéna/ _____________ /θiélo/ ___________ z /θóna/ ___________ /θóřo/ ______________ /θókalo/ __________
4. Lea y escriba relacionando correctamente entre fonema /d/ y grafema d
/d/ d _________ - domador ___________ - duende __________ - dócil
5. Lea y escriba relacionando correctamente entre fonema /e/ y grafema e
/e/ e /euxénio/ __________ /eukalípto/ __________ /ékisito/ __________
6. Lea y escriba relacionando correctamente entre fonema /f/ y grafema f
/f/ f _________ - foco _________ - favor __________ - facundo
7. Lea y escriba relacionando correctamente entre fonema /g/ y grafema g
/g/ g /géřa/ ____________ /golosína/ __________ /gárbo/ ___________
8. Lea y escriba relacionando correctamente entre fonema / / y gráfica h
/ / h _________ - huayco _________ - holocausto __________ - hacienda
9. Lea y escriba relacionando correctamente entre fonema /i/ y grafema i, y /i/ i
/iglésia/ __________ /inkietúd/ ___________ /ísla/ _____________
y /uáino/ ___________ /buéi/ ___________ /ói/ ______________
10. Lea y escriba relacionando correctamente entre fonema /x/ y grafema j
/x/ j _________ - jarra ________ - juez _________ - jovial
11. Lea y escriba relacionando correctamente entre fonema /k/ y gráfica k, c, qu
k /kilo/ ___________ /káfka/ _____________ /karatéca/ ________
F M
SEXO:
/k/ c /kasáka/ _________ /koéĉo/ ____________ /kóla/ __________
qu /kixóte/ __________ /kímika/ ___________ /kena/ __________
12. Lea y escriba relacionando correctamente entre fonema /l/ y gráfica l
/l/ l _________ - locuaz _________ - loable __________ - lombriz
13. Lea y escriba relacionando correctamente entre fonema /l/ y gráfica ll
/l/ ll /lábe/ ________ /lúbia/ _________ /láma/ __________
14. Lea y escriba relacionando correctamente entre fonema /m/ y gráfica m
/m/ m ________ - máscara ___________ - matanza _________ - máximo
15. Lea y escriba relacionando correctamente entre fonema /n/ y gráfica n
/n/ n ________ - novia __________ - novela _________ - núcleo
16. Lea y escriba relacionando correctamente entre fonema /ñ/ y gráfica n
/n/ n /nandú/ - _________ /nusta/ - _________ /munéka/ - _________
17. Lea y escriba relacionando correctamente entre fonema /o/ y gráfica o
/o/ o ________-operación __________ - olivo ________ - orca
18. Lea y escriba relacionando correctamente entre fonema /p/ y gráfica p
/p/ p /ponθóna/ - _______ /poéma/ - __________ /pipiólo/ - __________
19. Lea y escriba relacionando correctamente entre fonema /r/ y gráfica r
/r/ r __________ - reflejo ___________ - reducible __________ - rehacer
20. Lea y escriba relacionando correctamente entre fonema /r/ y gráfica rr
/r/ r /kářo/ - _________ /kařuáxe/ - __________ /teříble/ - __________ 21. Lea y escriba relacionando correctamente entre fonema /s/ y gráfica s, x
/s/ s
________ - sabiduría ____________ - soborno _________ - sospecha
x _________ - xilófago __________ - xenofobia _________ - xilófono
22. Lea y escriba relacionando correctamente entre fonema /t/ y gráfica t
/t/ t /taθitúrno/ - _______ /tuberkulóso/- ________ /tekstíl/ - __________
23. Lea y escriba relacionando correctamente entre fonema /u/ y gráfica u, w /u/ u
_________ - urgente __________ - urraca _________ - uxoricidio
w __________ - Wálter __________ - wáter _________ - web
24. Lea y escriba relacionando correctamente entre fonema /ks/ y gráfica x
/ks/ x /eksámen/ - ________ /ekspérto/- ____________ /ekskisíto/ - _________
25. Lea y escriba relacionando correctamente entre fonema /y/ y gráfica y
TEST GRÁFICO (COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA)
1. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. Sólo los principios perduran en mi vida. B. Las leyes que me conducirán es la grandeza. C. Solo figuran en las palabras de éstos pergaminos. D. El Perú es líbre e independiente.
E. Los maestros somos los forjadóres del país.
2. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. Me enseñarán mas a evitar el fracaso, si yo creo en mí. B. Alcanzar el éxito, es demostrar el sentír humano. C. ¿que es el éxito sino un estado mental?
D. ¿Qué dos personas, entre mil sabios, definiran el éxito con las mismas palabras? E. Los hombres pensadores solo piensan en la causa común.
3. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. ¿Y cómo lo haré? De aquí en adelante contemplare a mis amigos. B. Haré todas las cosas con amor y afécto hacia los demás.
C. Naceré de nuevo en el trayecto de mi vida profesional. D. Amaré al sol porque me caliénta los huesos de mi espíritu. E. Amaré la lluvia porque purifica mi mundo mentál y emocional.
4. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. Amaré la luz porque me señala el camino de la esperánza.
B. Visionaré en la oscuridad para observar la brillantéz de las estrellas. C. Acogeré la felicidád porque engrandece mi corazón.
D. Soportaré la tristeza porque descubre mi alma hermetica. E. El oxígeno es el soporte de la naturaleza y de la humanidad.
5. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. Los premios de la vida se encuentran al final de cada jornada. B. La persona perseverante esta siempre cerca del comienzo. C. Los pasos firmes son convincéntes para ser exitosos en la vida. D. Nunca desmáyas ante los demás ni mires hacia atrás.
E. Estudiar y trabajar son necesarios para alcanzár mi meta.
6. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. Persistiré cuanto sea necesario para lograr mi cometído.
B. Cada obstaculo que se me presente lo consideraré como un mero rodeo en el camino.
C. La méta es un desafío a mi profesión y a mi formación personal. D. Desarrollaré mis habilidades cómo el marino desarrolla las suyas. E. Aprenderé a dominar la furia de cada tormenta de mi alma viviente.
7. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. Concentraré todas mis energias en hacer frente al desafío del momento. B. Mis actos contribuirán a que me olvíde de todo lo demás.
C. Los problemas de mi casa los dejare en casa. D. Los hombres probos son dignos de sus quehaceres. E. El cambio del mundo de la polución inicia en uno mísmo.
8. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. No pensaré en mi família cuando estoy en problemas de trabajo. B. Los pleitos y riñas ensombrecerá mis pensamientos.
C. La desconfianza hace que se apágue el amor hacia los demás. D. Los niños son inherentes a todo acto de los hómbres corruptos.
E. Debemos estar preparádo ante los cambios tecnológicos y cibernéticos.
9. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. Eludiré con ahinco todo aquello que mata el tiempo. B. A la indecisión destruiré con la acción de buena fé. C. Sepultaré las dudas bajo la añoránza de mi convicción. D. Al temor destruiré con la confianza y decisión.
E. Leer es alimentar e incrementár a una sociedad soñadora.
10. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. No escucharé a los labios ociosos.
B. No me quedaré donde hay manos holgazánes. C. A personas gandúles no visitaré.
D. El cortejar la ociosidad equivale a robár el calor humano. E. El hacendóso es ícono de toda iniciativa.
11. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. La cultura de los pueblos son costumbres ancestráles.
B. La renovación en el hombre es permanente para enfrentár los desafíos. C. Pedro debe ser determinánte en tomar decisiones personales.
D. El gozo de ayer se convertirá en tristéza de hoy si no estamos preparados. E. La nostalgia de hoy pasará a ser el gozo de mañana si perseveramos en la vida.
12. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. No juzgaré más a un hombre por una sóla visita.
B. No dejaré jamás de visitar a aquél que me demuestra su mezquindad. C. Hoy no cederé ni un espacio al conformismo porque soy un soñador.
D. El conocimiento que tengo será la llave que me ábra las puertas de la riqueza. E. El triunfador siempre tiene en mente el optimismo mas no de conformismo.
13. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. Pintaré este día con risas; y pondré marco a ésta noche con una canción.
B. Nunca trabajaré buscando ser felíz; más bien trabajaré con ahínco para no estar triste.
C. Disfrutaré hoy de la felicidad de hoy porque la vida es efimera. D. La juventud de hoy carece de espíritu emprendedor e innovador.
E. Los padres de familia son los primeros responsables en formár a los hijos de hoy.
14. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. De aquí en adelante derramaré lágrimas de sudor, porque anhelo ser competente. B. Las lagrimas que nacen del remordimiento no tienen valor humano.
C. La sonrísa puede ser canjeada por oro y plata pero la muerte por ninguna de ellas. D. La palabra bondadosa debe ser pronunciada desde el corazon y sin razón.
15. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. Soy como el grano de trigo al que le confróntan con futuros inesperados. B. El cereal puede ser arrojádo en un chiquero para alimentar a los puercos. C. El trigo puede molerse y convertírse en harina y luego en pan.
D. El grano puede sembrarse para que crezca con espígas de oro. E. El águila es el símbolo de la renovación y acción determinante.
16. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. Cuándo un grano de trigo se multiplica en un cien por ciento produce cien tallos. B. Multiplique estos en diez veces, y alimentaran a todas las ciudades del mundo. C. La melodía es reconfortante para el alma porque cicatriza secuelas de dolor. D. La musica y la danza son los indicios de toda existencia cultural.
E. Los jovenes emprendedores son capaces de transformar el mundo actual.
17. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. Repetire estas palabras una y otra vez.
B. Las pronunciare cuando despierte y saltare de mi cama. C. El fracasado duerme una hora mas.
D. Los niños son los pioneros del cambio.
E. El país necesita una propuésta de humanización.
18. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. Cuando el león siente hámbre, come. B. Cuando el águila siente sed, bebe.
C. Si no procedieran, sino actuaran, ambos morirían.
D. Yo tengo hambre de éxito. Siento séd de felicidad y de paz mental.
E. Si no procedo, sino actúo, pereceré en una vida de fracaso, de miseria, de noches de insomnio.
19. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. Mi vida no tiene que estar saturada de religión para reconocer éste gran misterio de la naturaleza.
B. Todos los seres que andan por la tierra, incluído el hombre, poseen el instinto de clamar pidiendo ayuda.
C. ¿Por qué es que poseemos este instinto, éste don?
D. La humanidad es simbolo de regalo divino más no de aquellos irresponsables que distorsionan la idea.
E. El don de la vida es sinónimo de unión, convicción; y proyección de renovación.
20. Lea e identifica el USO CORRECTO de tildación.
A. Quizá recibiré la dirección y orientación qué busco, o tal vez no, pero ¿no son ambas posibilidades una respuesta?
B. Si el niño le pide pán a su padre, y el padre no se lo da, ¿no le ha respondido el padre?
C. El hombre no solo vive del pan sino del espíritu, esta cita bíblica es de mayor relevancia.
D. El amor es la cuna de todo ser humano; por ello su fortalecimiento en la sociedád. E. Los grandes hombres de pensamientos requieren de oportunidades para su apórte
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN
ESCUELA DE POSTGRADO
DOCTORADO EN:
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ANEXO Nº 5
SÍLABO
LA INTERFONOGRAFÍA
HUÁNUCO, PERÚ 2016SÍLABO