VIVENCIAS COMENTARIOS
ANTES
Instrumento 1: “Pues me bañaba el cabello normal con shampoo y con acondicionador y siempre sola no me gusta que me ayuden ni que me estén mirando lo que hago. Y para peinarme pues iba con mi mami todos los fines de semana a que me lo cepillaran en el salón de belleza”.
Instrumento 2: “Como ya te conté mi mami era la que me bañaba el cabello porque era muy largo y yo no podía sola porque me dejaba todo el shampoo, y pues también me peinaba con mis colitas para irme para mi colegio. Yo me acuerdo que a ella le gustaba tenerme colitas para cada vestido porque decía que me veía muy bonita; si supiera cuanta falta me hace mi mamá y mi papá”.
Instrumento 3: “Cuando mi papá estaba aquí me tocaba estar siempre rapado.”
Instrumento 5: “Cuando mi mami estaba aquí me peinaba como a ella le gustaba pero a mí no me gustaba porque nunca me gusto recogérmelo pero ella no me dejaba suelto.
En cuanto al cuidado del cabello se observa en los diferentes instrumentos que hay cambios, no solo en los gustos, en las formas de peinados, sino también en las costumbres, la compañía y la adquisición de una
independencia, de hábitos propios de cuidado del pelo.
Instrumento 7: “Antes mi mami me hacia peinados antes de salir, ahora yo me peino sola y me lo cuido sola”.
AHORA
Instrumento 3: “Ahora yo me lo corto como a mí me gusta, ya me canse de estar calvo”.
Instrumento 5: “Ahora yo me peino como quiero me gusta estar con el cabello suelto y mis abuelos no me dicen nada”. SUEÑO Y DESCANSO VIVENCIAS COMENTARIOS ANTES
Instrumento 1: “Eso si cambio porque yo dormía con mi mamá, porque solo vivíamos las dos y me daba miedo dormir en una alcoba aparte. Pero no tenía ninguna costumbre para dormirme”.
Instrumento 2: “Hay es que me da ganas de llorar cuando recuerdo esto pero bueno yo me quedaba dormida en la mitad de mis papás porque me daba mucho miedo, y luego mi papi me llevaba a mi cuarto y se quedaba conmigo una buen rato”.
Instrumento 4: “Cuando me daba miedo me iba y me dormía con mis papás, dormía solita y no hacíamos alguna actividad ni nada”
En general todos los participantes
acostumbraban a dormir con sus padres, o
realizar algunas actividades antes de
dormir con ellos, y después del evento migratorio. En su mayoría los participantes enfrentaron un proceso difícil en los primeros meses, tiempo después se acoplaron a realizar actividades
Instrumento 7: “Yo dormía con mi mamá siempre porque a mi no me gustaba dormir sola porque me daba miedo”.
AHORA
Instrumento 1: “Ahora duermo solita en mi habitación, y Tengo que poner la grabadora para poderme quedar dormida”.
Instrumento 2: “Pues nada me acuesto en mi acuarto sola a ver televisión hasta que me quedo dormida”.
Instrumento 4: “Sueño con ellos y que siempre vamos a estar juntos, al principio me levantaba o me acostaba llorando, y pues ahora me acostumbré y duermo bien”.
Instrumento 7: “al principio fue muy difícil porque no podía dormir sola, con el tiempo me fui acostumbrando y ahora duermo bien y dejo el tele prendido hasta que me duermo”.
dormir solos y a acostumbrarse a los cambios.
También se encontraban cambios en el número de horas que dormían los participantes ya que sus horarios disminuyeron, además de esto la hora de acostarse también cambio. ‘ ALIMENTACIÓN VIVENCIAS COMENTARIO ANTES
Instrumento 1: “Desayunaba todas las mañanas con mi mamá”.
“Cuando estaba mi mami comíamos casi siempre por fuera o pedíamos algo porque le daba pereza cocinar para las dos”.
Instrumento 2: “Con mis papás en familia”.
“Siempre comía con mis papás en la mesa en familia”.
En general, los niños
acostumbraban a consumir sus alimentos
con sus padres en el desayuno y la cena;
Instrumento 6: “Yo comía con mis papás siempre a la hora del desayuno y a la hora de la comida, porque a la hora del almuerzo siempre estaba donde mi tía”.
Instrumento 7: “antes siempre desayunaba con mi familia y me gustaba, además que mi mamá siempre hacía las cosas muy ricas y me cuidaba en eso”
AHORA
Instrumento 1: “Pues cambio porque ahora desayuno sola pero mi Abuela me está mirando para que me coma todo”.
“Ahora mi abue me hace la comida y cenamos con mis tíos y mis abuelos”.
Instrumento 2: “Desayuno sola porque mi tía madruga muchísimo”.
“Ahora seno sola o bueno con mi TV”.
Instrumento 6: “Ahora sólo desayuno con mi mamá, y a veces como sola”
Instrumento 7: “ahora no me gusta, porque nadie me cocina como mi mamá y me he engordado”.
después del evento migratorio, varios de los niños refirieron comer solos y que el cambió había sido fuerte para ellos.
RECREACIÓN Y OCIO
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ANTES
Instrumento 1:” Nos gustaba Jugar mucho Twister con mi mami, lo hacíamos los domingos”.
Instrumento 2: “Me acuerdo que me gustaba jugar mucho con mis papás a la lleva de colores, me hacían reír mucho porque yo siempre me equivocaba de color pero ellos me hacían ganar”.
Instrumento 4: “No jugaba mas q todo con mi hermana y creo q mi juego favorito era ser doctora o profesora”.
Instrumento 6: “Me gustaba jugar parqués y dominó con mis papás”.
AHORA
Instrumento 1: “No pues juego a lucha libre con mis tíos, y me gusta porque me hacen reír mucho”.
Instrumento 2: “Ahora no juego porque estoy muy grande mi diversión es el internet”.
Instrumento 4: “Ahora juego con mis amigos del colegio, porque mi hermana también están con mis papás”.
Instrumento 6: “pues ahora juego con mis amigos del barrio o del cole”.
En general el juego no ha
tenido cambios relevantes para su vida,
pero si relatan que antes jugaban con sus papás y ahora lo hacen con sus amigos, pero los disfrutan, sienten que están “en la edad” para jugar con sus amigos.
ACTIVIDADES/
ESCOLARIDAD ANTES Instrumento 3: “Mi papá me ayudaba con las tareas y siempre me llevaba la ruta”.
Instrumento 5: “Mi papá siempre me llevaba al colegio y mi mamá era la que me alistaba para que no me cogiera la tarde”
Instrumento 6: “Mis papás siempre me ayudaban con mis tareas y mi papá siempre quería saber cómo estaban mis calificaciones”
DESPUÉS
Instrumento 3: “Ahora yo las hago solito y no me va mal”.
Instrumento 5: “Después de que se fue mi mamá mi papa me seguía llevando al colegio, ya me alistaba mi abuelita”.
Instrumento 6: “Después tuve problemas con el estudio, porque no me iba también y mi mamá me regañaba mucho, cada vez que viene mi papá me va mejor”
Todos los participantes recibían ayuda de sus padres para la realización de las actividades escolares. Después del evento migratorio la mayoría refirió que siguieron realizando sus tareas solos y un participante afirmó que su nivel académico había desmejorado.
ENFERMEDAD
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ANTES
Instrumento 1: “Me daban muchas gripas, porque me gustaba dormir desarropada”.
“Le contaba a mi mami y ella me llevaba al médico”. “Mi mamita me cuidaba cuando estaba enfermita”.
Instrumento 2: “No yo que sepa nunca me enferme de nada grave, solo me daban gripas por el frío de la
Podemos observar que cuando es la mamá la que migra, el cuidado se vuelve indispensable en cada uno de los niños ya
mañana”.
“Le contaba a mi mami, que era la que me llevaba al médico y me daba los remedios”.
“Mi mamita me cuidaba”.
Instrumento 7: “Que yo me acuerde nunca me enfermé de nada, solo gripa de vez en cuando”
“A mi mami era la que le contaba y ella me cuidaba y cuando era necesario me llevaba al médico”.
AHORA
Instrumento 1: “Me siguen dando gripas por lo mismo y como ahora no tengo quien me arrope peor”.
“Ahora la que se encarga de curarme mis enfermedades es mi Abuela”.
“Mi abuela y mis tíos que me quieren mucho”.
Instrumento 2: “Pues no sé si la tristeza sea una enfermedad, es me duele mucho el pecho pero es por la falta que me hacen mis papás”.
“Yo no le cuento a nadie porque dirán que soy una niña boba”.
“Nadie, no le digo que mi tía trabaja mucho y llega por la noche muy cansada”.
Instrumento 7: ahora no es que me enfermé mucho, pero me hace mucha falta mi mamá porque ella era la que siempre me cuidaba”.
“Ahora no le cuento nadie, pues tampoco es que me enferme tanto o si no le cuento a mi mamá y ella me dice que debo hacer, por ejemplo, si es una gripa”.
que son las madres quienes se encargan de atender a sus hijos cuando están enfermos. Se evidencian varios cambios después de la migración debido a que el cuidado pasa a manos de los tíos, abuelos, o hasta de los mismos niños, debido a que algunos refirieron que nadie los cuidaba como sus padres o preferían no decir nada.