Módulo 1. Introducción , Motivación y sensibilización
Objetivo Contextualizar a los docentes del avance tecnológico en las TIC y la importancia de su inclusión en los procesos pedagógicos.
Contenido Incorporar en las practicas pedagógicas las herramientas web 2.0
Recursos Video periodismo 3.0. Youtube
https://www.youtube.com/watch?v=w8qu2RZcBew
Descripción de la actividad y Lección 1: introducción
Reúnase en grupos de 3 y elaboren un resumen, susténtenlo de las siguientes preguntas
¿Cómo explicaría la nueva actitud y el rol del docente frente al estudiante?
¿Por qué el avance tecnológico implica temores frente a su utilización en el aula de clases?
¿Cómo aportaría la incorporación de las herramientas web 2.0 en las prácticas pedagógicas al mejoramiento académico al de la escuela?
¿Cuáles son las implicaciones para los docentes, si manejan la web 2.0 en su quehacer pedagógico diario?
60 Min
Se realizará una actividad de motivación mostrando el funcionamiento de:
Goanitate: creación de una presentación animada
Módulo 1. Introducción , Motivación y sensibilización
Power Toon: Creación de presentaciones con efectos Visuales.
Evaluación Los aprendizajes esperados se evidenciaran en la presentación del resumen a través de un conversatorio para la sustentación y socialización de las opiniones individuales y del grupo.
Módulo 2: Edmodo como red social educativa
Objetivo Dar un enfoque globalizado a los docentes del avance de las TIC y la importancia de su incorporación en los procesos de enseñanza aprendizaje.
Contenido EDMODO como una red social educativa, sus ventajas e implicaciones en la praxis pedagógica.
Recursos Observamos el video (Paradigma del Sistema Educativo) https://www.youtube.com/watch?v=2S0D59oqk9o. www.Edmodo.com Descripción de la actividad y tiempo de ejecución
Reflexión sobre la crítica de este video al modelo educativo
Análisis qué son las redes sociales y sus implicaciones en la educación
Identificación de Ed modo, entorno gráfico.
Creación de cuenta en edmodo: registro, su colegio, creación de grupos, Calificaciones, tareas, asignaciones.
Cómo incorporar EDMODO en las prácticas educativas
60 Min
Evaluación Los aprendizajes esperados se evidenciaran en la elaboración de Una cuenta en Edmodo y su implementación en el aula
Módulo 3. Incorporación de la Tic en las actividades de clase
Objetivo
Reconocer una página web como un recurso de formación, y posibilitador de estrategias de formación didácticas.
Módulo 3. Incorporación de la Tic en las actividades de clase
Contenido
Las páginas web como elemento transformador de las prácticas educativas de los docentes.
Identificar que es una página web
Observar las fortalezas que nos brinda una página web como repositorio de contenidos.
Como se crea una página Web en Webnode. Entorno gráfico de Webnode
Una página web como elemento transformador del currículo. Recursos www.webnode.es Descripción de la actividad y tiempo de ejecución
Se realizara un acompañamiento presencial, de forma individual dando solución, a las necesidades individuales de los docentes
120 Min
Evaluación Los aprendizajes esperados se evidenciaran en la elaboración Una página Web que servirá de repositorio de herramientas, y contenidos curriculares de los docentes.
Módulo 4: Herramientas Web 2.0
Objetivo Integrar de las herramientas web como recurso que fortalece las estrategias didácticas en el aula.
Contenido Ampliar el horizonte de los docentes frente a uso de las herramientas web 2.0 y su aplicabilidad de forma didáctica en las aulas de clases.
Recursos Las herramientas web 2.0 como elemento generador y dinamizador de estrategias de aprendizaje
Descripción de la actividad y tiempo de ejecución
Dar indicaciones y tips para que los docentes busquen herramientas web 2.0 que fortalezcan el proceso de enseñanza aprendizaje. (Uso de metadatos)
Señalar las ventajas y desventajas de utilizar herramientas web 2.0 a través de ejercicios prácticos de la creación de presentaciones y animaciones en Power toon y goanimate.
Con las presentaciones creadas, reflexionar sobre la incidencia de esta herramienta en su práctica pedagógica.
En conversatorio los alumnos docente expresaran su
Módulo 4: Herramientas Web 2.0
opinión acerca de cómo los conocimientos tecnológicos de los estudiantes pueden contribuir en el uso e incorporación de estas herramientas en el aula de clase.
Crear un producto que haga parte del repositorio de la página web (webnode) y lo vincule en su cuenta de edmodo como recurso de aprendizaje de su arrea especifica.
Evaluación Los aprendizajes esperados se evidenciaran en la elaboración de una cuenta en Edmodo y su implementación en el aula de clase mínimo dos herramientas
8 DISEÑO METODOLÓGICO
En esta sección se esboza el diseño que hace referencia a la estrategia metodológica desarrollada y descrita a través de diferentes pasos para lograr atender al interrogante sobre cómo contribuye la formación docente en herramientas Web 2.0 en el diseño e implementación de estrategias didácticas en el aula. Con una postura epistemológica y conceptual de investigación cualitativa y de etnografía virtual, el propósito consistió en avanzar hacia la respuesta de una problemática planteada en coherencia con una concepción de educación, unos principios pedagógicos y una intervención educativa real en un contexto específico en el que participa el docente investigador. De manera concreta, analizar la realidad de la integración de las tecnologías de la información y comunicación, TIC, por los docentes de una institución educativa en el proceso de enseñanza y aprendizaje de acuerdo a un contexto y enfoque pedagógico y a un inventario de la infraestructura tecnológica institucional