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Dentro del marco referencial se mencionan dos instituciones distintas, pero estrechamente relacionadas. La Asociación BALAM para la conservación de los recursos naturales y culturales integrados, es una organización no gubernamental sin fines de lucro, que se fundó con ayuda de La sociedad para la Conservación de la Vida Silvestre (-WCS- por sus siglas en inglés), institución que financia la misma, y que se ha ido formando a lo largo de cinco años, vinculándose en el rol de la conservación tanto del patrimonio natural como cultural.

2.1 Asociación BALAM

A s o c i a c i ó n B A L A M Sede Flores, Petén

Dirección AVENIDA 15 DE MARZO, FLORES, PETEN, GUATEMALA Teléfonos (502) 7926-0569 7926-1187

Correo electrónico [email protected]

Director BAYRON CASTELLANOS

La asociación BALAM para la conservación de los Recursos Naturales y Culturales integrados, es una organización no gubernamental sin fines de lucro, que fue fundada aproximadamente en el año 2000. Con el objetivo de conservar el patrimonio natural y cultural integrado de Guatemala, enfocándose principalmente en el área de Petén, primordialmente en Parque Nacional Mirador Río Azul (PNMRA).

Misión

Conservación del Patrimonio Natural y Cultural Integrado y la incorporación de la sociedad civil al manejo.

Visión

Ser una organización local que promueva procesos de conservación del patrimonio natural y cultural de manera integrada, auto sostenible financieramente, con la capacidad de establecer alianzas estratégicas, e incidir de forma positiva en el desarrollo sostenible.

Objetivos

► Conservación del Patrimonio Natural y Cultural Integrado.

► Apoyar a las Organizaciones del Estado e instituciones en la conservación y manejo de áreas protegidas.

► Investigación Científica natural y Cultural. ► Alianzas Estratégicas.

► Incorporación de la Sociedad Civil al Manejo de las Áreas Protegidas.

Líneas de acción

► Aumento de la capacidad instalada en el PNMRA ► Investigación Científica

► Alianzas estratégicas (Convenio de Preinversión para la Coadministración con el CONAP).

► Apoyo gestión de grupos comunitarios. ► Protección, control y vigilancia

► Fortalecimiento a la Administración del parque.

Fuente de Financiamiento

► Wildlife Conservation Society –WCS- ► Prospective Hill Found

► Pequeños Donantes.

Destino de los recursos financieros ► CONAP:

Contratación del 50% del Director del PNMRA.

Proveer insumos como combustible, alimentos, reparación de vehículos, medicinas.

Equipamiento.

Construcción de infraestructura asociada a la protección y administración.

Recaudación Financiera.

Metas

► Coadministrar el Parque Nacional Mirador-Río Azul.

► Fortalecimiento Institucional a BALAM para aumentar su capacidad de gestión.

► Incorporación del PNMRA al marco de Conservación Regional. (México, Belice).

► Mecanismos alternativos de Recaudación Financiera (Proyecto Aeropuerto). ► Valor agregado al PNMRA a través de Programas de Turismo con

participación comunitaria.

2.2 Sociedad para la Conservación de la Vida Silvestre (WCS)

Sede Nacional Guatemala

Dirección: AVENIDA 15 DE MARZO, FLORES, PETEN, GUATEMALA Teléfonos (502) 7926-0569 7926-1187

Correo electrónico [email protected]

Director general Guatemala ROAN BALAS MCNAB

La Sociedad de la Conservación de la Fauna fue creada en 1895, para salvar la fauna silvestre y las tierras vírgenes. Realizan esto mediante la ciencia cuidadosa, para la conservación internacional, para la educación, y para la administración del sistema más grande de mundo de parques urbanos de fauna, dirigido por el Bronx Zoo. En conjunto, estas actividades cambian las actitudes individuales de las personas hacia la naturaleza y las ayudan a imaginar a la fauna y seres humanos viviendo, ambos, en interacciones sostenibles en una escala local y global. –WCS- se ha encomendado esta labor porque –WCS- cree que es esencial mantener la integridad de la vida en la tierra.

Visión

Generar investigación con énfasis en vida silvestre para el fortalecimiento institucional comunitario que promueva la conservación de los recursos naturales del área en la región geográfica de la Reserva de Biosfera Maya.

Objetivos Regionales

1. Conducir investigaciones aplicadas en especies de vida silvestre de preocupación para la conservación

2. Utilizar las investigaciones para apoyar las políticas de vida silvestre 3. Entrenar y capacitar especialistas biólogos guatemaltecos

4. Proveer asistencia en el manejo de áreas protegidas

5. Incrementar el conocimiento ambiental a través de esfuerzos de instituciones locales

6. Apoyar la organización comunitaria como una herramienta a los esfuerzos globales en el área.

Objetivos Específicos 1. Investigación

Continuar con la generación de investigaciones concerniente a la conservación de las especies, siendo un campo prometedor para jóvenes profesionales

Proporcionar información fiel de campo en vida silvestre, para el mejoramiento de los límites de zonificación y estructura institucional para el manejo de a Reserva de la Biosfera Maya.

2. Cooperación institucional

Trabajar en conjunto con las autoridades de CONAP, con los administradores del Parque Nacional Tikal, el Instituto de Antropología e Historia, la Organización Manejo y Conservación S.C. y socios en el área de influencia.

3. Cooperación Comunitaria

Jugar mayor rol en el monitoreo de impactos en la nuevas concesiones dentro de la Zona de Usos Múltiples de la Reserva de la Biosfera Maya, con énfasis en vida silvestre y el mejoramiento de métodos de

Apoyar a la comunidad de Uaxactún (OMYC S.C.) en el desarrollo de una comunidad modelo basada en el uso del bosque para realizar el valor del mismo. (Colaboración institucional para asuntos relacionados a la Concesión Integrada)

4. Educación Ambiental

Inspirar a la creciente población local el cuidado y el significado global de los recursos naturales y culturales de la región

Incrementar el esfuerzo hacia jóvenes guatemaltecos conservacionistas incluyendo al sector privado del Petén.

Enfoque

1. Investigación de Vida Silvestre

2. Región Geográfica Reserva de Biosfera Maya 3. Cooperación Institucional comunitaria

Organigrama –WCS- Guatemala Interno

Roan Balas Macnab Director General

Lic. Rony García Director de Investigaciones

Rosario Guerra Contabilidad y Financieros

Secretaria

Bach. Eric Baur Coordinados de Investigaciones

El Programa de Ejercicio Profesional Supervisado –EPS- forma parte de las Experiencias Docentes con la Comunidad –EDC- y es la práctica más intensa y compleja de la carrera, desarrollándose así como parte de un proceso académico de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia para la formación de recursos humanos en el campo de las ciencias biológicas.

Para la carrera de biología, el –EPS- comprende la ejecución de un conjunto de actividades agrupadas en Docencia, Servicio e Investigación, mediante las cuales, los estudiantes adquieren y ponen en práctica sus conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes adquiridas en sus años de estudios. Los objetivos generales para la carrera de biología son: primero, contribuir a la preparación académica integral de los estudiantes; segundo, enfrentar a los estudiantes de la carrera de biología a un medio potencial cuyas características son equivalentes o proporcionales a las del medio real de su profesión y tercero, proyectar a la Escuela de Biología de la USAC hacia la sociedad guatemalteca.

Las actividades de servicio que se realizaron en el siguiente período se detallan a continuación, siendo éstas cinco en su totalidad. De estas cinco actividades, se pueden dividir en tres grandes grupos; uno concerniente al Proyecto Río Azul y Manual del Marco Conceptual del Proyecto Río Azul, otra al Proyecto Guacamaya Roja y por último a la actualización de la Biblioteca de-WCS- así como a los asuntos administrativos tanto de –WCS- como –BALAM-. Dichas actividades fueron sugeridas con el objetivo de involucrarse y ser participe del rol de las instituciones antes mencionadas. Dichas actividades se llevaron a cabo durante el total de tiempo de prácticas y ocuparon aproximadamente el 39% del tiempo total estipulado para el EPS.

3.1 Proyecto Río Azul

3.1.1 Introducción: Esta actividad fue la que mayor peso tuvo durante las prácticas y se fue realizando durante todo el periodo, en función de las necesidades que surgían de la misma. Consistió en el apoyo logístico- administrativo del mismo, así como apoyo técnico, con el fin de respaldar el proyecto hasta su culminación. Dicho proyecto consistió principalmente en establecer una matriz fija para monitorear anualmente las poblaciones de Jaguar en el PNMRA, así como determinar la abundancia relativa y patrones diarios de actividad del jabalí (Tayassu pecari).

3.1.2 Objetivos: Respaldar y Llevar a cabo el proyecto.

3.1.3 Procedimiento: Consistió básicamente en el apoyo logístico- administrativo y técnico del proyecto; en cuanto a lo logístico se refiere a la elaboración de informes financieros y técnicos relacionados al material y equipo utilizado durante las fases de muestreo, así como el avance del proyecto en cuanto a fases de muestreo realizadas; además compra de equipo y material para la ejecución del mismo. En cuanto a lo técnico se refiere en la participación en la fase de campo del proyecto.

complementa; además se obtuvo la matriz espacial de los puntos previstos para la ubicación de las trampas cámara para el estudio de Jaguar. Se corrió el muestreo durante los meses de Febrero, Marzo y Abril en fases de 21 días por punto de muestreo. Se obtuvo alrededor de 50 rollos los cuales se revelaron solamente los negativos y se procedió a escanear las fotos de los negativos para registrar las fotos de los animales, principalmente las de jaguar. Se obtuvieron alrededor de once fotos de Jaguares, así como fotografías de otros vertebrados de interés, como el Tapir (Tapirus bairdii), Puma (Puma concolor), Cabrito (Mazama pandora), Ocelote (Leopardus pardalis), entre otros. Se obtuvieron además fotografías de jabalís (Tayassu pecari), de las cuales se puede determinar abundancia relativa y patrones de actividad, datos que solamente se encuentran registrados en –WCS-.

3.1.5 Conclusiones y recomendaciones: Esta actividad fue el producto de pequeñas actividades que en conjunto dieron como resultado el desarrollo con éxito del proyecto. Las dificultades que se presentaron en realidad fueron mínimas, como el mal funcionamiento de algunas cámaras o el tiempo para el cambio del escáner, pero al final dichas dificultades no impidieron el buen desarrollo del estudio.

3.2 Actualización de la Biblioteca de –WCS-

3.2.1 Introducción: Esta actividad consistió en la actualización de la bibliografía de la –WCS-, con el fin de ordenar dicha biblioteca para consultas externas e internas y llevar un control más estricto de la información. Esta se llevó a cabo en los primeros dos meses de –EPS-.

3.2.2 Objetivos: Revisar, Actualizar y Ordenar la bibliografía de –WCS-.

3.2.3 Procedimiento: Consistió en la revisión actual del listado total de bibliografía registrada. Luego se revisó qué bibliografía faltaba en físico, para reingresarla si en dado caso fuese un artículo científico, o determinar que libros o artículos eran los faltantes para determinar su ubicación.

3.2.4 Resultados: Se registró la bibliografía faltante según el listado general que se tenía previamente. Luego se identificó la bibliografía que se perdió pero que se tenía copia electrónica, también se registró la bibliografía que se podía recuperar electrónicamente por Internet y por último se identificó la bibliografía que se podía recuperar por medio de instituciones. Se recuperó alrededor de la mitad de los documentos faltantes. En contraposición se agregaron cerca de 70 documentos al listado original. Toda esta información puede ser consultada en la sede de la Sociedad para la Conservación de la Vida Silvestre –WCS-.

3.2.5 Conclusiones y recomendaciones: Al menos se rescató la mitad de los documentos faltantes de la biblioteca de –WCS-, además se identificó cuáles de las referencias probablemente se puedan rescatar y cuáles pueda que ya no. En contraste, se agregaron cerca de 70 documentos nuevos que pueden ser útiles como consulta en general. Las dificultades más notorias para la presente actividad fueron principalmente que no se pudo llegar a la expectativa de encontrar el 90% de las referencias faltantes, debido a que fue muy difícil buscar fuentes en donde poder acceder para poder encontrar los documentos que hacen falta.

3.3 Administrativo WCS-Balam

3.3.1 Introducción: La presente actividad consistió en asistir administrativamente cualquier eventualidad que surgió por parte de –WCS- o Balam tanto en Flores, Petén como en Ciudad de Guatemala, se llevó a cabo en función de las necesidades que en dado caso se requerían. Consistió básicamente en diligencias, gestiones o participación en reuniones entre otras.

3.3.2 Objetivos: Representar a la Asociación Balam o –WCS- en cualquier eventualidad que se presente.

3.3.3 Procedimiento: Consistió en la participación o representación de la Asociación Balam para cualquier eventualidad, así como las gestiones, diligencias etc. que requerían –WCS- o la Asociación Balam.

3.3.4 Resultados: Se hicieron diversas actividades que cumplieron los objetivos previstos, principalmente en gestiones administrativas en cuanto a compra/cotización de equipo de oficina y de campo fundamentalmente para ambas instituciones. Además se asistieron a reuniones en representación de ambas instituciones en Flores, Petén y se asistió en Guatemala, de igual forma, en compra de equipo de campo principalmente para –WCS-. También se realizó asistencia técnica en la revisión de documentos de investigación de la Asociación Balam, principalmente en el estudio de Fenología que se realiza en el PNMRA. Se asistió en la reparación de equipo de oficina de –WCS- y Balam en Ciudad de Guatemala. Se participó en reuniones, en representación de –WCS- en la asociación Jaguares sin Fronteras, y se formó parte del equipo para la implementación de un manual para ganaderos que esta en proceso de realizarse, entre otras actividades de la asociación.

3.4.5 Conclusiones y recomendaciones: Se formo parte del equipo de la Asociación Balam, así como de la –WCS-, en la asistencia técnica de reuniones tanto en representación, como de participación de las mismas. También se compró equipo de campo para diferentes actividades de proyectos internos de las instituciones. Se compró equipo de oficina para ambas instituciones, así como se consultaron precios sobre equipo de campo y de oficina. En cuanto a las dificultades de dicha actividad, en realidad no se reporta ninguna de peso o que haya afectado el objetivo previsto de la misma, sino más bien dicha actividad fortaleció mucho el vínculo con la institución.

3.4 Proyecto Guacamaya Roja

3.4.1 Introducción: Esta actividad se realizó una vez al mes y consiste en la participación y apoyo al proyecto Guacamaya Roja, en el cual se enfatiza la conservación involucrando a niños comunitarios de la región.

3.4.2 Objetivos: Inculcar e involucrar en la conservación a niños comunitarios de la región.

3.4.3 Procedimiento: Consistió en visitar a niños comunitarios de tres comunidades, Paso Caballos y La Colorada, ambas dentro de la Zona de usos múltiples de la Reserva de la Biosfera Maya (RBM) al noroeste y El Sacrificio (Pipiles) al suroeste, ambas dentro del departamento de Petén. Dichas comunidades con antecedentes de actividad de anidación de la guacamaya roja. A los niños se les informó sobre la guacamaya roja, hábito, reproducción, etc., luego sobre la importancia de la conservación y por último se realizaron varios monitoreos de diferentes nidos de guacamayas con la participación de los niños en la ejecución del mismo.

3.4.4 Resultados: Dicha actividad tuvo como resultado principal el hecho de que los niños fueran los principales actores del monitoreo de la guacamaya en su región; ver el entusiasmo y el interés vale más, por mucho, que datos crudos de lo registrado en el monitoreo; además, dicho sea de paso, ayuda en la búsqueda de nuevos nidos y principalmente en el cuidado de los mismos, ya que la guacamaya sufre de depredación de nidos natural y artificialmente, por lo que dicho programa de educación ambiental sirve como buen punto de partida para la conservación tanto de la guacamaya roja, como en general.

3.4.5 Conclusiones y recomendaciones: Se trabajaron durante el período de prácticas con las tres comunidades antes mencionadas. Además se realizó el monitoreo pertinente en cada comunidad con los niños de la misma, al menos una vez al mes durante el período de práctica. Se registraron al menos tres nidos durante la actividad por cada comunidad, aunque algunos nidos fueron depredados naturalmente, se continuó con el trabajo emprendido. En cuanto a dificultades de la actividad, cabe mencionar que algunas de las veces no se pudo asistir debido a que las fechas no coincidían, pero en lo demás no hubo ningún inconveniente.

3.5 Manual de Marco Conceptual Proyecto Río Azul

3.5.1 Introducción: Esta actividad se realizó durante las primeras semanas de las prácticas y residió en el ordenamiento de las ideas generales del proyecto Río Azul con el objetivo de planificar de manera uniforme todo lo

3.5.2 Objetivos: Ordenar y planificar el Proyecto Río Azul.

3.5.3 Procedimiento: Esta activad residió en la planificación y ordenamiento de las actividades logísticas-administrativas y técnicas del proyecto Río Azul por medio de la elaboración del manual de marco conceptual.

3.5.4 Resultados: Se realizó el manual de marco conceptual para la planificación y ordenamiento del proyecto Río Azul, por lo que se identificaron los objetivos del mismo, se idearon las líneas de acción para la realización de los objetivos y se identificaron también los posibles problemas que pudieran haber afectado el mismo; el objeto de este manual, es tener presente los objetivos del proyecto siempre, para tener un mapa ideal de lo que se requiere del mismo. Dicho manual puede ser consultado en la sede de la Sociedad para la Conservación de la Vida Silvestre –WCS-.

3.5.5 Conclusiones y recomendaciones: Se identificó el objetivo principal del proyecto, que en principio es determinar la población de jaguares en la zona, así como determinar la abundancia relativa de jabalís en la zona; se ideó la forma en que era posible llevar a cabo dichos objetivos y se identificaron las posibles dificultades que pudieran surgir; se obtuvo el mapa general de dicho proyecto para planificar todas las actividades que envolvieron el proyecto. Dicho mapa, puede ser consultado en la sede de la –WCS-, debido a que es información utilizada únicamente en la institución.