En la labor de escribir materiales para la educación cristiana hay que hablar primero de borradores, pues la primera versión nunca es la versión final. Después de que ustedes hayan escrito una lección o una serie de lecciones, hace falta todavía un proceso de revisión y evaluación. El primer paso es pasar la lección a otro miembro del grupo para que la lea y comente al respecto. Esa persona les ayudará a ver si algunas instrucciones no están claras o si no han establecido claramente la relación entre las actividades, si las preguntas de estudio bíblico no se entienden o si el texto bíblico no apoya la idea que quieren comunicar.
Luego, evalúen la lección a base de las preguntas que siguen. Según nuestra experiencia, cada lección requiere de 3 a 5 borradores hasta que se obtenga una versión satisfactoria. Esta evaluación está programada para lecciones de jóvenes y adultos.
Preguntas generales
Base pedagógica Existe variedad de actividades. Niveles del Cono que incluye:
Hay actividades adecuadas para las edades de los alumnos y alumnas.
Las actividades concuerdan con los objetivos.
Las actividades concuerdan con los recursos disponibles a los maestros y maestros.
Utiliza un lenguaje adecuado: sencillo e inclusivo. Hay unidad y relación entre las actividades.
alumna a descubrir la idea central del pasaje. Las preguntas son claras y concisas.
La enseñanza surge del texto; no se impone al texto. Respondamos a la vida
Hay 2 opciones de actividades (o el número que acordaron).
La aplicación no es forzada sino que nace del texto. Las actividades propician un cambio en el alumno o
alumna.
Nuevas actitudes Nuevas conductas
Nuevas ideas, visión o perspectiva
Las actividades no se quedan a nivel de respuestas simplistas y estereotipadas sino que toman en serio la complejidad del mundo.
Las actividades se organizan de tal forma que la aplicación no proviene del maestro o maestra sino que surge del alumno(a).
Preguntas de evaluación de la serie Produzcan un diagrama de las actividades de la serie. 1. ¿Hay una buena variedad de actividades en toda la serie? 2. Analizando cada lección, ¿hay mucha repetición de actividades entre las lecciones que vienen antes y después? Base comunitaria
_ Las actividades ayudan a crear comunidad y confianza en el grupo.
_ La lección estimula la creatividad.
_ Toma en cuenta la variedad socioeconómica, racial, geográfica, etc. de los alumnos y alumnas (p. ej., rural/ urbano).
Carta al maestro o maestra
_ Hay 2 secciones: Trasfondo bíblico y Aplicación a la vida. _ El Trasfondo está en tiempo pasado y la Aplicación en
presente.
_ La carta es de una página (500 palabras) (o lo que acordaron).
_ Las ideas son claras y bien organizadas.
_ Provee información necesaria sobre el texto bíblico sin dar datos irrelevantes.
_ La aplicación supera las respuestas simplistas. Empecemos con la vida
_ Hay 2 opciones de actividades (o el número que acordaron).
_ Son actividades de la vida, no de la Biblia.
_ No ofrecen enseñanzas ni soluciones sino que producen interrogantes.
_ Una frase de enlace aclara la relación entre Empecemos y Aprendamos.
Aprendamos de la Biblia
_ Se provee una actividad para ofrecer el trasfondo bíblico. _ No es necesario
_ Hay entre 3 a 6 preguntas de estudio bíblico. # Observación
# Interpretación
Guías prácticas
PMTR o perfil de las metas de la educación cristiana^
¿Cuáles son sus metas para la educación cristiana? ז. Introducción al perfil PMTR
Quizás usted haya notado que los hermanos y hermanas de su congregación tienen distintas ideas de lo que esperan de la escuela bíblica. Usted también tiene sus ideas en cuanto a cuáles son los mejores materiales, metas y actividades. Estas diferencias no son superficiales, sino que surgen de las distintas creencias y valores fundamentales que tenemos como cristianos. Creencias acerca de:
la Biblia Dios la iglesia el mundo
la naturaleza de las personas lo que es la conversión cómo se aprende cómo se enseña
En las siguientes páginas, usted encontrará unos ejercicios que le ayudarán a definir su propio enfoque en las 8 áreas recién descritas. Los ejercicios identificarán el "perfil P M T R " que usted tiene. ¿Qué es PMTR? Esta sigla se identificará más adelante. Por ahora basta decir que las letras de esta sigla representan 4
' Adaptado de "Clarify Your Expectations" de George Ε. Koehler en The Church School, marzo 1979, Graded Press, United Methodist Publishing House.
GUÍAS PRÁCTICAS · 1 99 PMTR
Biblia
La Biblia es la Palabra de Dios para su pueblo. Dios inspiró a cada autor para que escribiera una historia verdadera y sin error. Μ
La Biblia es más pertinente en asuntos que tienen que ver con la convivencia de pueblos, grupos y naciones. R
Cuando estudiamos la Biblia juntos en la comunidad cristiana, el Espíritu Santo nos guía a descubrir la dirección que debe tomar nuestra vida.
La Biblia es una colección de muchos tipos de literatura. En ella los judíos y los cristianos antiguos expresaron su relación con Dios y entre sí mismos.
Ρ
La Biblia es más pertinente para asuntos de fe y conducta personales.
La Biblia revela directamente la voluntad de Dios para nuestra vida. Es "la regla suficiente de fe y práctica."
Dios R
Dios es nuestro Padre. Dios está vivo y activo en la oración personal y el estudio bíblico. Cuando hablamos con Dios en secreto, nos comunica su voluntad.
R
Dios reconoce nuestro pecado. Por medio de su gracia y nuestra fe, nos perdona, nos libera y nos salva.
Μ
Conocemos a Dios cuando vivimos con valor nuestra fe. Dios es Señor de toda la
creación. Μ
Dios está vivo y activo en todo el planeta. Está directamente involucrado en los asuntos humanos, comunicando su voluntad por medio de los acontecimientos diarios. Τ
Dios espera rectitud de nosotros. Ha establecido sus leyes para regular la conducta humana y los que las obedezcan recibirán recompensa.
Ρ
Conocemos a Dios cuando nos apartamos para escuchar "la voz apacible y delicada״ dentro de nosotros.
198 · EDUCACIÓN CRISTIANA
enfoques acerca de la educación cristiana. El perfil le indicará cuáles son los que usted prefiere y le ayudará a saber qué materiales y actividades son más útiles para usted.
2. Instrucciones para el PMTR
A continuación, hay 24 pares de afirmaciones que usted podría hacer. En cada par, una afirmación está algo opuesta a la otra. Escojan aquella con la que está más de acuerdo. Puede ser que le gusten las dos, o ninguna. Quizás no le guste la forma en que han sido escritas. Sin embargo, escoja una de las dos, la que prefiera. Demos un ejemplo antes de empezar:
R
La iglesia existe dondequiera se reúnan dos o tres en el nombre de Cristo.
La iglesia es una congregación donde se predica la palabra de Dios y se celebra la Santa Cena.
El ejemplo muestra que cada afirmación va encabezada por una letra mayúscula. Una columna lleva una T, la otra una R. Cuando decida cuál prefiere, ponga un círculo alrededor de la letra. En este ejemplo, si le gusta más la primera afirmación, debe poner un círculo alrededor de la T. Para cada par escoja una sola.