El Programa se desarrolla con un grupo de 5 profesionales conformados por; Psicólogo/a, Abogado/a, Trabajador/a social, Terapeuta ocupacional y Profesionales de seguridad.
Competencias: vocación, formación, experiencia
El grupo de profesionales debe contar con una motivación orientada a la creencia y convicción en la intención de Cambio de los participantes. Todo inicio y proceso implementado en el tratamiento penitenciario debe estar regido por la voluntariedad de quien participa y con ello, contar con el apoyo real de los profesionales de seguridad que gira en torno al acompañamiento permanente en cada uno de los procesos desarrollados en cada uno de los internos participantes del programa.
Particularmente, para este programa, se encuentran aspectos de resistencia relacionados con las expectativas y percepción de los internos los cuales son poco realistas ya que consideran de forma muy positiva el futuro en la vida en libertad, sin considerar realmente los riesgos individuales, familiares y sociales que afectan el buen proceso de reinserción positiva. Con ello, el grupo de profesionales debe contar con múltiples competencias pero en especial; tolerancia a la frustración, empatía, toma de
decisiones, comunicación asertiva, solución de problemas y conflictos, pensamiento creativo, pensamiento crítico, manejo de emociones y manejo de situación de tensión y estrés.
Funciones
El programa debe ser dirigido y coordinado principalmente por un profesional en psicología y/o trabajo social con experiencia de intervención en Poblacion Penitenciaria. Psicóloga/o y Trabajador/a Social:: Guiar cada uno de los procesos y actividades desarrolladas en el programa relacionadas con el área individual, familiar, laboral educativa y social comunitaria y el proceso de reinserción del participante.
Abogada/o: Definir y aclarar cada uno de los procesos de los participantes, para establecer las condiciones de su proceso de recuperación de la libertad.
Asesorar los procesos legales relacionados con la perdida de custodia de hijos o familiares a cargo de los internos participantes.
Esclarecer las condiciones legales en las cuales inicia el participante su vida en libertad.
Terapeuta ocupacional: Acompañar la identificación de aspectos potenciales (habilidades) para el buen desarrollo de proyectos de vida.
Profesionales de seguridad: Manejo de las dinámicas rompe hielo programadas con el fin de afianzar la relación entre el Profesional de seguridad y los participantes, rompiendo así con los estigmas, estereotipos y actitudes nocivas entre ambas partes. Abordaje de temáticas propias de las dinámicas de la vida en el establecimiento carcelario, las cuales se encuentran semi- estructuradas en las sesiones y que podrán ser ajustadas basadas en las demandas y características propias del grupo. Apoyo en la construcción de los proyectos de vida de cada uno de las participantes, además de ser gestores del portafolio del proceso de pospenado.
Preparación/Entrenamiento
Dado que no todos los profesionales que apliquen los programas de tratamiento penitenciario podrán participar en el Diplomado de capacitación, se deberá contar con el apoyo de otros funcionarios que participen en la ejecución de dichos programas de manera que se garantice el cumplimiento de los objetivos y consecuentemente la eficacia de los mismos.
Se deberá realizar en sesiones de máximo 4 horas la lectura a profundidad del programa final “Preparación para la libertad y atención pospenitenciaria” (3 sesiones aproximadamente.
Se deberá realizar en sesiones de máximo 4 horas la lectura a profundidad de la Ley 1709 del 20 de enero de 2014, por medio de la cual se reforman algunos artículos de la Ley 65 de 1993, de la Ley 599 de 2000, de la ley 55 de 1985 y se dictan otras disposiciones (Consultar la normatividad mas reciente con relación al Tratamiento Penitenciario). Esto teniendo en cuenta que la reforma al Código Penitenciario y Carcelario modifica de manera relevante la aplicación de beneficios jurídicos como la prisión domiciliaria, permiso de 72 horas y otros.
2. Acompañamiento experiencial: Se deberá realizar acompañamiento a tres sesiones del programa en ejecución, de preferencia en dos sesiones de la fase pre-egreso y una en la fase pos-egreso. Los objetivos de dicho acompañamiento son:
Fase pre-egreso (sesión 1):
Conocer la interacción profesional-interno durante la ejecución de talleres de la fase pre-egreso.
Conocer y aprender la dinámica de grupo del programa.
Establecer estrategias claras de retroalimentación a los procesos de avance grupal.
Identificar las temáticas de mayor impacto para el grupo.
Fase pre-egreso (sesión 2):
Conocer e interiorizar la metodología para realizar el seguimiento individual. Identificar las características o competencias de la interna en cada área
(individual, familiar, social, laboral y educativo) que en la fase pos-egreso se convertirán en herramientas para consolidar su proyecto de vida.
Reconocer las estrategias adecuadas para brindar el apoyo a los internos (soporte jurídico si es preciso, teniendo en cuenta que el grupo se encuentra en una etapa de mínima seguridad y accederá progresivamente a los beneficios que esta fase permite).
Brindar acompañamiento psicológico (no terapéutico) al proceso de reinserción social.
Fase pos-egreso (sesión 3):
Conocer la interacción profesional-interno durante la ejecución de sesiones individuales y grupales de la fase pos-egreso.
Establecer estrategias claras de comunicación y seguimiento a los procesos de individuales de consolidación de proyecto de vida en la fase pos-egreso.
Identificar las temáticas de mayor impacto para el grupo en cada área (laboral, educativo y social) de manera que se trabajen a modo de talleres grupales cuando sea posible.
Figura 3: Esquema general de ejecución del programa MES 1 MES 2 PROC ES O DE SE LE C C IÓ N D E PA R TICIP A N TE
S 1) Filtro en base de datos (Criterio de