Comparative statics on the stable interior equilibrium

Es la primera categoría en la cual se aborda la dimensión donde se da la interacción entre los actores sociales y el ecosistema, generan dinámicas de carácter social

como pensamiento colectivo en conocimiento del ecosistema y la participación social activa o no con otros actores del sector, lo cultura se hace referencia a los hábitos familiares como las costumbres y predomina las actividades económicas. Para determinar las dinámicas actuales del humedal por parte de los actores sociales se emplearon cuatro subcategorías: el significado del humedal, participación ciudadana, educación ambiental y tradición – legado.

En la primera subcategoría: Significado del humedal, se pretende establecer el significado y la comprensión que tienen los actores sociales en su vida cotidiana el humedal, se realizó la siguiente pregunta:

A.1. ¿De qué manera valora el humedal Gualí tres esquinas? entre las respuestas más representativas se encuentran las siguientes:

“Era un lago con muchos pájaros y ratones, limpiecita la agua con plantas y árboles, ahora le echan basura”.

“Esta fuente hídrica es un ecosistema que está siendo descuidado por los habitantes de Funza, es triste ver como se ha reducido porque la industria viene

creciendo paulatinamente”.

“Nos ha beneficiado con el agua para los cultivos y animales de la finca”. “El humedal siempre ha estado ahí, mas chiquitico que antes, por ahí los señores

esos de las empresas han quitado tierras a los compesinitos de la fincas. Y esos animalitos que a

veces veo por ahí muerticos quien saben si lo mataron o se envenenó con basuras. Así nadie da razón”.

“Lo valoro como un ecosistema hábitat de animales en via de extinción, y como una reserva de agua importante para Funza”.

De forma general se puede establecer que la percepción del Humedal Gualí Tres Esquinas en cuanto a su significado evidencia una visión netamente utilitaria, donde el humedal es su fuente de abastecimiento del recurso hídrico para actividades del agro como diversos cultivos y crianza de animales, también el desconocimiento del significado de humedal sus funciones y características o la confusión con otros ecosistemas hídricos como lagos, lagunas y ríos.

La segunda subcategoría: participación ciudadana para establecer las

costumbres familiares que han tenido los actores que viven en el sector hato Funza, Cund., se realizó la pregunta:

A.2. ¿De qué manera participa con la comunidad en la conservación del medio ambiente natural del Humedal Gualí Tres Esquinas?, se eligieron las siguientes respuestas representativas:

No me gusta ir a esa joda de reuniones, pu alla pierdo el tiempo, se demoran virgen santisisima, hablan más que un perdido cuando parece y aquí nadien le

ayuda.

Mi participación es relacionada con las denuncias en un principio nadie me ayudo, pocos creyeron en mi labor voluntaria, porque, como le parece que si una persona

no recibe por lo general dinero no realiza actividades.

No botamos basura y reciclamos el agua del lavadero y de la lavadora, y el agua lluvia para el baño y los pisos de la casa y el patio, el agua lluvia sirve para que

nosotros ahorremos y no gastemos tanto de la llave.

Se evidencia que algunos actores que no son líderes comunitarios participan de manera activa en algunas buenas prácticas ambiental, pero estas no están tan

estrechamente relacionadas con el cuidado para la conservación del medio ambiente del ecosistema.

La tercera subcategoría: educación ambiental para saber las formas en que el actor social contribuye con el cuidado de los recursos del humedal se aplicó la siguiente pregunta:

A.3. ¿Cómo Contribuye con el cuidado de los recursos naturales del humedal Gualí tres esquinas?

“No me acerco al humedal hay que respetar esta zona”

No se contamina con residuos y desechos de nosotros. Cuando hacen limpieza los de la alcaldía colaboramos o unos vecinos y nosotros nos ponemos de

acuerdo y ayudamos.

No me acerco al humedal hay que respetar esta zona.

Ya no quemamos leña de esos arbolitos de allí, de cosas viejas la quemamos a veces para la comida, la basura la tenemos en una caneca y por ahí a veces viene un viejito que recoge lo que le sirve como cartón, papel… vidrio, plástico y eso que

reciclan, ese señor es muy pobre.

Se establece que la educación ambiental es poca, y aquellos que tienen el conocimiento en el desarrollo de sus actividades tienen poco alcance, y se encontraron con algunas confesiones por parte de los actores de los modos de contaminación de su parte.

La cuarta categoría: tradición-legado para determinar los hábitos familiares que tiene el actor y su núcleo familiar en el entorno que rodea el humedal Guali tres esquinas, se aplicó la siguiente pregunta:

A.4. ¿Cuáles han sido las costumbres implantadas por su familia respecto al

humedal Gualí Tres esquinas?, las respuestas más relevantes son:

“Le tengo prohibido a mis hijos que corran y jueguen cerca al lago y que no voten las basuras y no molesten a los pájaros, estos pájaros a veces vuelan por allí, que no se metan en la otra finca ni por aquí más para allá que eso es peligroso por hay un hueco, un pasto de ese alto que no se ve por donde uno anda y que de pronto

se caen al agua del lago”.

“Siempre se ha sacado el agua desde la época de los abuelos y creo que la mayoría de las personas que vivimos por aquí, los vecinos, siempre nos hemos beneficiado del humedal para sacarle el provecho al agua para los cultivos y los

animales de la finca”.

Se puede establecer algunas de las costumbres familiares de los habitantes de años en una mayor proporción están sujetas a la dinámica de actividades económicas más que la apropiación del cuidado del ecosistema estratégico para la conservación de sus recursos.