LA ACEPCIÓN DE TECNOCIENCIA: LA INTEGRACIÓN DE LA CIEN- CIA Y LA TECNOLOGÍA
Es a finales del siglo XX que surge, gracias al impulso de intereses par- ticulares, una nueva forma de relación entre ciencia y tecnología. Esta fusión, llamada tecnociencia, implica todo un cambio en la forma de conceptualizar sus elementos.
Por su parte, la ciencia, que hasta entonces buscaba el conocimiento racional de los fenómenos naturales con el único fin de satisfacer la curiosidad humana, ve modificados sus objetivos y se convierte en el proveedor de saberes que pueden ser aplicados de forma práctica. Es decir, ya no solo se trata de especular sobre el mundo, sino, esencial- mente, de transformarlo.
La siguiente lista presenta algunas de las características de la tecno- ciencia:
• El conocimiento científico se maneja de forma industrial y tiene como finalidad la productividad.
• La tecnociencia no pertenece a una sola área de conocimiento, sino que intervienen los conocimientos y habilidades de científicos, inge- nieros, técnicos, políticos, militares, empresarios, etc.
• Existen muchos valores en juego en el desarrollo de la tecnociencia, la mayoría de ellos buscan un beneficio económico o político, por lo tanto, es una fuente de poder y riqueza.
• La informática juega un papel elemental en el desarrollo de la tec- nociencia, pues mediante ella se realizan procesos de simulación, proyectos, esquemas, maquetas virtuales, etc.
• La diversidad de intereses y valores involucrados en ocasiones ge- nera conflictos sociales, éticos y económicos.
• La tecnociencia modifica sustancialmente el estilo de vida de las personas, ya que esto permite crear necesidades y obtener mayores ganancias.
Los avances tecnológicos impulsados por este tipo de conocimiento supe- ran los límites imaginados y permiten la aparición de desarrollos industria- les, comerciales, culturales y sociales como nunca antes en la historia; pero también traen consigo potenciales consecuencias negativas.
Al estar involucrados intereses comer- ciales, la tecnociencia se convierte en fuente de riqueza para unos cuantos, y se ponen en juego valores que pueden llegar a ser contradictorios debido al alcance que tienen sus productos, tan- to en el estilo de vida de las personas como en el medio ambiente.
Cuando hablamos de avances tecnológicos no nos referimos única- mente a la informática, sino a lo concerniente a áreas tan diversas como la energía nuclear, la clonación humana y animal, el cultivo de alimentos transgénicos y el manejo de datos personales, entre muchas otras.
Algunos productos de la tecnociencia no responden a nin- guna necesidad y aun así son costosos y muy populares.
¿Quién determina hasta qué punto es correcta la experimentación con animales vivos para encontrar nuevas vacunas? ¿Está realmente justi- ficado terminar con ecosistemas completos para mantener un estilo de vida cómodo? ¿Es correcto poner a la venta alimentos genéticamente modificados sin conocer sus consecuencias a largo plazo? Ha debido surgir la tecnoética para plantearnos éstas y muchas otras interrogan- tes. esta disciplina cuenta con diversas ramas como la nanoética, la infoética y la bioética, que se encargan de cuestionar los valores mora- les que rigen a las surgientes expresiones de
la tecnociencia; problemas como el aumento de la contaminación, uso de sustancias tóxi- cas, deterioro del medio ambiente y acciden- tes o enfermedades provocadas por la falta de precaución, son algunos de los aspectos más urgentes que se tienen que regular.
NANOÉTICA: busca regular los alcances y li- mitaciones en lo referente a la nanotecnología, ésta, a su vez, busca desarrollar tecnologías como máquinas, robots y procesadores de in- formación de tamaño microscópico. Algunos de los riesgos potenciales de la nanotecnolo- gía tienen que ver con el desarrollo de armas y pérdida de la privacidad.
INFOÉTICA: se interesa en todo lo relacionado con la recolección, alma- cenamiento, manejo y distribución de información. Resulta especialmente importante en la actualidad, ahora que internet permite acceder en ins- tantes a datos privados de particula- res y empresas, ya que éstos podrían ser blanco de ataques, abusos o ma- los manejos.
BIOÉTICA: se ocupa de los funda- mentos éticos, valores y principios que deben dirigir el comportamiento humano en relación con situaciones médicas, de salud pública, referen- tes a la flora, la fauna y al impacto de las tecnologías en el medio ambiente en general.
Los transgénicos son alimentos modificados genéticamente.
Las plantas de energía nuclear pueden abastecer de elec- tricidad a ciudades enteras, pero implican grandes riesgos ecológicos.
Investiga acerca del incidente nuclear en Chernóbil y contesta: 1. ¿Dónde se encuentra Chernóbil?
2. ¿Cuáles fueron las causas del incidente?
3. ¿Cuáles fueron las consecuencias para el medio ambiente?
4. ¿Cuáles fueron las consecuencias para la salud de las personas?
5. ¿Qué medidas deberían tomarse para evitar que algo similar ocurra de nuevo?
6. ¿Existen plantas de energía nuclear en nuestro país? ¿Cómo se llaman? ¿Dónde están ubicadas?
Comenten en clase y juntos elaboren una lista de 5 de los dispositivos eléctricos o electrónicos menos útiles que conozcan. Fíjate en el ejemplo.
ACTIVIDAD 13
1. Es poco útil porque:
Ejemplo: Es poco útil porque:
2. Es poco útil porque:
3. Es poco útil porque:
4. Es poco útil porque:
5. Es poco útil porque:
cuchillo eléctrico desempeña una función que
en muchas ocasiones es más sencillo o práctico realizar manualmente.
GESTO TÉCNICO 12
1. Abre un nuevo proyecto en el programa de presentaciones e inserta 6 diapo-