Comparison of progesterone profiles between control cows and cows

Es aquella planta de un proyecto, la cual si bien posee elementos divisorios o tabiques inamovibles, nos brinda espacios de diferentes dimensiones, por lo tanto si se desee una mayor dimensión o menor dimensión en los espacios, esto se realiza mediante un módulo base, logrando de esta manera darle al usuario una diversidad de áreas para el uso requerido.

Concurso Nacional Escuela del Bicentenario Arquitectos: stación - ARquitectura.

Ubicación: San Pedro Garza García, Nuevo León, México, 2008

El programa ha sido entendido en tres temas que son el esqueleto flexible a desarrollar: 1. Zona de dirección – administración 2. Zona de patio cívico – patio mural. 3. Zona de aulas didácticas – patio didáctico. Los patios fueron pensados como zonas de articulación, de encuentro, convivencia y recreo además de funcionar como espacios de ventilación y asoleamiento naturales (Megantic,2009).Constructivamente,esta propuesta se soluciona con un sistema flexible de vigas prefabricadas y columnas de hormigón, sistema que fue pensado para una posible extensión en algún período futuro. Además se generó un módulo estructural que permite desarrollar las áreas pedidas por el programa.Este módulo es de 6.60×8.00m, área para poder ser utilizada según la función requerida además de ser dimensiones que pueden adaptarse a la dimensión típica de los productos constructivos del mercado y prefabricados industriales.(Plataforma Arquitcetura)(Fig 3.11)

Tom ás Orellana López - Karen Romero Jima / Arq. Leonardo Ramos Monori

Por otro lado para mantener la flexibilidad arquitectónica y adaptabilidad de los diferentes usuarios a través del tiempo en un proyecto o un espacio se recomienda tener en cuenta los siguientes parámetros:

- Diseñar fachadas neutras que permitan la atemporalidad de la edificación.

- Es necesario crear espacios y mobiliario bajo los estándares de antropometría establecidos, ya sea con medidas específicas y personalizadas, o con medidas generales y comunes a todos los futuros usuarios

- Diseñar espacios multifuncionales.

- Se debe plantear circulaciones claras y tener estipulado la alternabilidad de los espacios. - Conservar las bases de los elementos móviles para que puedan adaptarse a los nuevos caminos de usuarios. Estos elementos pueden ser muros, pavimentos o techos.

- Se utilizará sistemas estructurales permanentes para obtener grandes luces tales como el diagrid y el aporticado. (Mercedes, 2013) (Fig 3.12, 3.13)

Fig 3.12 Imagen en la cual se observa el sistema estructural Diadrig. Fig 3.13 Imagen en la cual se observa el sistema estructural Aporticado.

Fig 3.13 Fig 3.12

Tom ás Orellana López - Karen Romero Jima / Arq. Leonardo Ramos Monori 150

MARCO CONCEPTUAL CASOS DE ESTUDIO

INTRODUCCIÓN ARQUITECTURA FLEXIBLE ANÁLISIS DEL SITIO PROYECTO CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA

la estructura soportante. Esto no fuera posible si los tabiques fueran muros de carga y por lo tanto nos impida un posible desplazamiento, es por lo ello que estas renovaciones de los espacios nos exigen modificaciones de las instalaciones.

Tercer Grado de Flexibilidad

En este grado de flexibilidad, en el espacio es necesario modificar la estructura soportante, por ejemplo.

- Reforzar por que recibirá cargas mayores - Aumentar la luz entre apoyos

- Eliminar algún apoyo - Añadir partes en el edificio - Suprimir partes en el edificio

Cuarto Grado de Flexibilidad

En este grado de flexibilidad, se encuentran los proyectos que se pueden desmontar en su totalidad, es decir desde sus cimientos, los

cuales se pueden reutilizar en otras funciones. En cuanto a sus elementos estructurales como cerramientos y acabados tienen que ser elementos estandarizados desmontables. Es necesario tener en cuenta que se destruirán algunos elementos pero en un número reducido.

Quinto Grado de Flexibilidad

En este grado de flexibilidad, la última opción para lograr la flexibilidad en los proyectos para destinarles nuevos usos es el derribo, es decir tumbar toda la edificación, con el fin de destinar espacios flexibles, por su puesto después de haber agotado todas las modificaciones que se pueda hacer.

De lo dicho anteriormente sobre los grados de flexibilidad, en nuestra propuesta se tomará en cuenta tan solo desde un primer hasta un tercer grado de flexibilidad, es decir, desde poder modificar los espacios mediante los diferentes elementos divisorios móviles, hasta la adición o sustracción de módulos de ser necesario, con el objetivo de lograr espacios flexibles.

57. Otto Frei, es un arquitecto, profesor y teórico alemán, es uno de los arquitectos más significativos del siglo XX.

Según el arquitecto Otto Frei57_{, en su libro} sobre la Arquitectura Adaptable, nos dice que las nuevas tecnologías deben estar basadas en las necesidades y consecuencias del presente y ayudar a que las proyecciones futuras lleguen a ser espacios multifuncionales, donde la sociedad pueda habitar sin ningún problema.

La flexibilidad tiene categorías de alcance en cuanto al espacio que se proyecte a través de sus grados de flexibilidad que se clasifican de la siguiente manera.

Primer Grado de Flexibilidad

En este grado de flexibilidad, el espacio se puede modificar mediante la intervención del usuario, a través del desplazamiento o movimiento de elementos divisorios como tabiques plegables o paredes, armarios desplazables, etc.

Segundo Grado de Flexibilidad

En este grado de flexibilidad, el espacio se puede modificar mediante el desplazamiento o movimiento de tabiques divisorios sin tocar

Tom ás Orellana López - Karen Romero Jima / Arq. Leonardo Ramos Monori 3.2.1.1 MODULACIÓN

Un sistema modular se entiende como el conjunto de elementos repetitivos de características similares, ya sea en su forma, tamaño o función, en el que cada uno de los elementos recibe el nombre de módulo. Una de las principales ventajas es que resulta fácil de ensamblar y si alguna de las partes no funciona correctamente, esta puede ser reemplazada fácilmente por una de las mismas características, otra ventaja es la flexibilidad que aporta al conjunto total, ya que, si se puede reemplazar un módulo, de la misma manera se puede quitar o agregar módulos, todo esto permite optimizar los costos y recursos de tal forma que se tenga una máxima ocupación y adecuada calidad de los espacios. (Fig 3.14)