¿Por qué hacer esta actividad?: Para promover el conocimiento y el orgullo sobre la
importancia de tener el Parque Nacional Tikal y Sitio de Patrimonio Mundial ante el público en general, y así promover un entendimiento mejor para que estos quieran proteger mejor el sitio y sentirse orgulloso.
¿Cómo se llevará a cabo esta actividad?: Se llevará una exposición sobre la
importancia de mantener la biodiversidad y el respeto a los vestigios arqueológicos y a través de un video, juegos interactivos así como dibujos para ello se buscará información bibliográfica sobre la importancia que representa tener un Sitio de Patrimonio Mundial. Se anexará textos cortos e imágenes y se les hará una explicación ante los habitantes de las 10 comunidades aledañas al Parque Nacional Tikal.
¿Quién será el responsable de la actividad?: El educador ambiental Miguel Angel
Vásquez Marroquín y Erlindo chan, trabajador del Parque.
¿Para quién va a ser dirigida esta actividad?: Para el público en general de las 10
comunidades rurales colindantes al Parque.
¿En donde se llevará a cabo esta actividad?: En las 10 comunidades aledañas al
Supuesto de la Actividad: La exposición móvil es un medio importante para comunicar
y difundir directamente a los habitantes, líderes y representantes de las comunidades la importancia de tener un Sitio de Patrimonio Mundial. Se obtendrá el permiso por parte de los representantes de cada una de las 10 comunidades.
Requisito. El educador ambiental deberá de elaborar una exposición móvil, obtener
material visual (video y dibujos, posters etc.), vehículo para el educador ambiental para transportarse.
Actividad 2: [A2] DISTRIBUCION DE PEGATINAS (STICKERS)
¿Por qué hacer esta actividad?: Es un material promocional muy valioso para dar a
conocer al público en general el mensaje de conservación y especie bandera de la campaña en el Sitio de Patrimonio Mundial. Esta actividad es viable, para este objetivo siempre y cuando el mensaje se refiera al área como un Sitio de Patrimonio Mundial.
¿Cómo se llevará a cabo esta actividad?: Se hará un diseño de la pegatina la incluye
el mensaje y la especie, las pegatinas se mandarán imprimir y la distribución se hará durante los eventos y colocadas en los coches previo permiso de los conductores de autos y autobuses.
¿Quién será el responsable de esta actividad?: El educador ambiental Miguel Angel
Vásquez Marroquín.
¿Para quién va a ser dirigida esta actividad?: Para los automovilistas, y el público en
general.
¿En dónde se llevará a cabo esta actividad?: En las 10 comunidades aledañas al PNT.
¿Cuándo se va a llevar a cabo esta actividad?: Se fabricarán en el mes de mayo y
se distribuirán a partir del mes de junio del año 2004.
Supuesto de la actividad: La pegatina será ampliamente distribuída a las personas
que tengan automóviles o autobuses, lo que permitirá que el mensaje de conservación y la especie llegue más allá de la población designada, siendo la pegatina un medio de difusión ambulante.
Pre-requisitos: Contar con el diseño y el mensaje, que sea consenuado por el comité
de educación de la campaña, tener contactada a una empresa para su impresión.
Actividad 3: [A3] SERMONES
¿Por qué hacer esta actividad?: El sermón es un medio para llegar a los fieles de la
¿Cómo se llevará a cabo esta actividad?: Por medio del educador ambiental, quién pedirá a uno o dos sacerdotes/pastores para que prediquen la importancia de Tikal como Sitio de Patrimonio Mundial usando los pasajes de la biblia.
¿Quién será el responsable de esta actividad?: El educador ambiental Miguel Angel
Vásquez Marroquín y con la colaboración de uno o dos sacerdotes/pastores y la Diócesis del Peten.
¿Para quién va a ser dirigida esta actividad?: Para todos los miembros de la iglesia,
en especial los jóvenes y adultos de las 10 comunidades aledañas al Parque Nacional Tikal.
¿Dónde se llevará a cabo esta actividad?: En las iglesias que se encuentren en las
10 comunidades aledañas al PNT.
¿Cuándo se va a llevar a cabo esta actividad?: Durante el mes de mayo será
elaborado el programa y se presentará en el mes de junio del año 2004 durante la semana del Día del Medio Ambiente.
Supuesto de la actividad: Un sermón puede ayudar mucho a concienzar a la gente e
influír en su cambio de actitud hacia el cuidado y respeto a la naturaleza.
Pre-requisitos: Contar con uno o dos sacerdotes/pastores para pedir que se haga el
sermón u homilía, tener listo para su distribución en las fechas programadas.
Actividad Número 4: [A4] CANCION POPULAR
¿Por qué hacer esta actividad?: Para aumentar la difusión a través de una canción
dirigida a la pobla ción en general y especialmente adultos ya que el tema será difundir fuertemente el mensaje del Parque Nacional Tikal, como sitio de conservación y como Sitio de Patrimonio Mundial.
¿Cómo se llevará a cabo esta actividad?: Se escibirá la letra de una canción que
hable del Parque y su importancia como Sitio de Patrimonio Mundial, posteriormente se apoyará de músicos ó cantantes locales para la interpretación y grabación de la canción. La canción será distribuída en cassettes y CD, en las estaciones de radio elegidas para ser promocionadas en las horas que la gente más escucha radio.
¿Quién será el responsable de esta actividad?: El educador ambiental Miguel Angel
Vásquez Marroquín, con apoyo del compositor y músicos locales.
¿Para quién va a ser dirigida esta actividad?: Va dirigido al público en general esto
es a todos los grupos de edades que habitan en las 10 comunidades aledañas al PNT.
¿En donde se llevará a cabo esta actividad?: En las estaciones de radio con mayor
audiencia según nos indicó la encuesta aplicada en las 10 comunidades aledañas al Parque Nacional Tikal.
canción será programada todos los fines de semana, que es cuando la gente se dedica a su descanso en casa y se continuará con esta actividad todo el resto del año.
Supuestos de la actividad?: Ya lista la canción popular se dará a conocer en las
estaciones de radio y será escuchada por los habitantes en su estación favorita todos los fines de semana desde septiembre a diciembre como parte del apoyo logrado de las estaciones de radio.
Pre-requisitos: Tener la canción grabada y obtener apoyo corporativo (tener una
entrevista con los dueños o gerentes de la radio y platicarles que su estación fue elegida porque en la encuesta resultó ser una de las más escuchadas por la población de las comunidades aledañas al PNT por lo que se le solicitará su apoyo para difundir la canción).
Acividad 5: [A5] RESEÑAS
¿Por qué hacer esta actividad?: Para difundir la importancia del Parque Nacional Tikal
como lugar de conservación y Sitio de Patrimonio Mundial, incluirá información básica del área, antecedentes de su creación, extensión, hubicación, importancia biológica y cultural, descripción de la especie meta, principales amenzas y acciones de conservación. Lo anterior es muy importante ya que en la encuesta anterior más del 40% señalan que en los últimos meses no han escuchado o visto nada relacionado con todo esto. La manera es difundir fuertemente el mensaje de la conservación y presentar visualmente a la especie bandera durante la implementación de la campaña el Jaguar con el fin de aumentar el conocimiento y orgullo en los habitantes de las comunidades aledañas al Sitio de Patrimonio Mundial.
¿Cómo se llevará a cabo esta actividad?: El contenido de la reseña será obtenido de
la literatura actualizada, se anexaron fotos y mapas de buena calidad. Las reseñas serán distribuídas en las 10 comunidades que se encuentran aledañas al Parque por el educador ambiental Miguel Angel Vásquez Marroquín, quién procurará ayudarse de maestros, estudiantes y campesinos de las comunidades aledañas al Parque Nacional Tikal.
¿Quién será el responsable de la actividad?: El educador ambiental Miguel A.
Vásquez Marroquín, con apoyo del comité de educación para la revisión del contenido y diseño de la reseña.
¿Para quién va a ser dirigida esta actividad?: Para maestros, representantes de
comunidades y líderes locales, hoteleros, restauranteros, agencias de viajes, guías de turismo, locutores de la radio, turistas locales e internacionales y el público en general de las 10 comunidades.
¿En donde se llevará a cabo esta actividad?: En las 10 comunidades aledañas al
Parque.
Pueden impacto favorable si es leído por los turistas nacionales, pues representa el 63.6% que consume carne de animales silvestres. Por lo que debe, se les debe invitar a través de este medio a no consumir especies de fauna silvestre. En esta reseña estará el mensaje de conservación y se pedirá el apoyo por parte del público para disminuír la amenaza en el Sitio de Patrimonio Natural.
Pre-equisito: Contar con información actualizada, buenas fotos, mapa, diseñador
gráfico y ser avalado por el comité de educación antes de su impresión.
Actividad 6: [A6 POSTER
¿Por qué hacer esta actividad?: Para aumentar la difusión en las comunidades del PNT sobre temas de conservación ambiental ya que en la encuesta más del 40%
señalan que en los últimos meses no se ha escuchado o visto nada relacionado con esto. La idea es difundir fuertemente el mensaje de conservación a través de la especie bandera de la campaña que será el Jaguar con el fin de acrecentar el conocimiento y el orgullo en los habitantes locales del parque que es un Sitio de Patrimonio Mundial. ¿Cómo se llevará a cabo esta actividad?: Se obtendrá una ilustración del jaguar y serán producidos en Guatemala. Los pósteres serán distribuidos en las 10 comunidades aledañas al Parque por el educador ambiental Miguel Ángel Vásquez Marroquín, quién procurará ayudarse de maestros, estudiantes y personas adultas de cada comunidad para distribuir los pósteres en lugares públicos y visibles tales como escuelas, oficinas de gobierno, hospitales, tiendas, gasolineras, mercados entre otros sitios.
¿Quién será el responsable de esta actividad?: El educador ambiental Miguel Ángel
Vásquez Marroquín y maestros del Programa Educativo de Tikal.
¿Para quién va a ser dirigida esta actividad?: Va dirigido al público en general, esto
es a todos los grupos de diferentes edades que habitan en las 10 comunidades aledañas al Parque Nacional Tikal.
¿Dónde se llevará a cabo esta actividad?: En cada una de las 10 comunidades
aledañas al Parque Nacional Tikal.
¿Cuándo se va a llevar a cabo esta actividad?: A mediados de Marzo su elaboración
y distribuidos a finales de Mayo a octubre del año y serán reemplazados a lo largo de la campaña en los sitios donde hagan falta hasta diciembre del 2004.
Supuesto de la actividad: Este póster será ampliamente distribuido en las
comunidades aledañas al Parque Nacional Tikal. Por la presentación de manera atractiva y con el mensaje de conservación esta será fácilmente recordada o referida por la población.
Pre-requisitos: Artista y diseñador gráfico de alta calidad, tener disponible el dibujo y
diseño del póster para mandarlo a imprimir en una compañía con experiencia.
primaria, muchos jóvenes de las comunidades se encuentran aquí y son una audiencia cautiva.
¿Cómo se llevará a cabo esta actividad?: Esto se llevará acabo a través de un
programa de video o diapositivas. Invitaciones se enviarán de antemano a los directores y se hará una presentación de no más de 45 minutos por sesión.
¿Quién será el responsable de esta actividad?: El educador ambiental Miguel Ángel
Vásquez Marroquín y maestros del Programa Educativo de Tikal.
¿Para quién va a ser dirigida esta actividad?: Para estudiantes de las escuelas
secundarias y profesores.
¿Dónde se llevará a cabo esta actividad?: En las escuelas secundarias ubicadas
cerca o dentro de la población meta (Ixlu y Santa Elena).
¿Cuándo se va a llevar a cabo esta actividad?: Estas presentaciones se llevaran
acabo durante los meses de julio a octubre.
Supuesto de la actividad: Se podrá encontrar una cinta o programa de diapositivas
que describan el sitio de patrimonio mundial, su importancia y sus desafíos. Esta presentación será específica en su mensaje y mejorará el entendimiento entre los estudiantes sobre el Parque Nacional Tikal.
Pre-requisitos: Cintas, programa de diapositivas y aval por las autoridades pertinentes
para la realización de las visitas, vehículo para transportarse.
Actividad 8: [A8] BOLETIN AMBIENTAL
¿Por qué hacer esta actividad?: La producción de este boletín trimestral permitirá
difundir los valores naturales y culturales, así como las amenazas de conservación que afectan al Parque Nacional Tikal. Además de utilizarse cómo un medio de difusión de las actividades y los avances de la campaña entre estas las visitas a escuelas, comunidades y líderes comunitarios.
¿Cómo se llevará a cabo esta actividad?: El educador ambiental con ayuda del
comité escribirá los artículos para conformar un boletín el cual será distribuido trimestralmente en las escuelas secundarias así como con los profesores de las escuelas primarias. Otros sitios de distribución son los hoteles, restaurantes, casetas de información turística, oficinas de gobierno y oficinas del Parque.
¿Quién será el responsable de esta actividad?: El educador ambiental Miguel Ángel
Vásquez Marroquín, con el apoyo del comité de educación.
¿Para quién va a ser dirigida esta actividad?: Para los estudiantes, maestros y otros
¿Cuándo se va a llevar a cabo esta actividad?: Se escribirá en el mes de Mayo el
primer boletín, el segundo en agosto y el tercero en noviembre del 2004.
Supuesto de la actividad: El tener un boletín ambiental trimestral permitirá mantener
informada a la población sobre las actividades en el sitio de patrimonio mundial, avances en la campaña y se espera que sea un medio referido por los destinatarios cuando se haga la evaluación final de la campaña, así mismo se espera conseguir el apoyo financiero de empresas locales: hoteleros y restaurantes.
Pre-requisitos: Contar oportunamente con la redacción, fotografías para cada uno de
los artículos a difundir y ser revisados por el comité de educación antes de su publicación. Contactar a una imprenta o empresa publicitaria con buen servicio para estar publicando periódicamente los boletines.
*Meta: Para conservar la diversidad de especies de fauna en el Parque Nacional Tikal y Sitio
de Patrimonio Mundial para las presentes y futuras generaciones.
Objetivo [O3]: Para finales de la campaña el 55% o 6 de los restaurantes de las tres
comunidades aledañas al Parque Nacional Tikal (Uaxactún, Ixlú y Remate) respeten la legislación de veda y no consuman vida silvestre durante el período de veda.
Factor en el modelo conceptual para el objetivo: Falta de educación, voluntad política y la
falta de aplicación de las leyes.
Supuestos del Proyecto: Según la encuesta de los 22 restaurantes, 11 actualmente venden
platillos de carne de animales silvestres, y de estos 11 restaurantes, 5 empezaron a vender carne en los últimos dos años, por lo que pretendemos que en estos 6 restaurantes, mas uno (6 restaurantes) no vendan carne durante la época de veda. Además no sólo existe la falta de aplicación de las leyes, sino que existe un desconocimiento de las mismas por parte de los habitantes del PNT de manera muy particular en relación con la cacería.
Supuestos fundamentales: En la medida que se difundan las leyes y la normatividad sobre
las restricciones que existen en el PNT en relación a actividades no permitidas como la cacería, se reducirá esta amenaza en tres niveles Cazadores-consumidores, dueños de restaurantes y turistas consumidores.