Esta presentación muestra a grupos de plantas de acuerdo a su origen geográico y la historia de las introducciones botánicas.
Las colecciones de estas especies pretenden representar los principales compo- nentes que constituyen la diversidad de la naturaleza en las regiones del mundo. El público puede reconocer el origen de las especies como también descubrir la distri- bución de la vida en el mundo que forma la biosfera donde el hombre vive.
3. 3. 1. Presentación del proceso de la domesticación de plantas
Esta presentación mantiene especies domésticas y se muestra el proceso por el cual el hombre ha ido domesticando a las especies vegetales para su subsistencia con la agricultura, la ganadería y la industria.
El conocimiento cientíico del mundo vegetal produjo fundamentalmente la indus- trialización de la agricultura en la Revolución Industrial, con un aumento de la pobla- ción mundial de unos siete mil millones en la actualidad.
Estos recursos han proporcionado una ininidad de utilidades tanto en alimentación, transporte, medicina, tejidos, construcción, mobiliario, la mejora de las condiciones del entorno humano. Como también la historia económica de los países producto- res de materias primas, los cultivos coloniales y los países industrializados con la fabricación de manufacturas que permiten comprender la Revolución Industrial y su generalización dispar contemporánea.
Esta presentación permite comprender que cultura y naturaleza son inseparables, que la cultura depende de la naturaleza para su propia subsistencia, y a su vez mues- tra la necesidad de un cambio cultural para la conservación de la biodiversidad en el planeta y un panorama abierto a la urbanización de la sociedad globalizada actual. 3. 3. 2. Presentación de la culturización del paisaje
El Paisaje del Hombre releja un desarrollo histórico que permite detectar las diferen- tes formas en que se han realizado los jardines en las viviendas y en las ciudades, conforme a una cierta estética marcada por los valores de la época histórica en las que surgieron.
Estas formas se convirtieron en estilos paisajísticos al haberse desarrollado en re- giones y países con culturas y climas diferentes.
En estos lugares se incorporan, como elementos vegetales novedosos, las especies ame- nazadas y/o autóctonas para fomentar su difusión en los jardines públicos y privados. 3. 3. 3. Un refugio de conservación de la diversidad biológica
La conservación in situ se reiere a las actividades desarrolladas en el medio natural en el que se encuentran las plantas amenazadas, ya sean espacios protegidos o no. Se trata de conservar al ecosistema y sus procesos antes que a una especie concreta, aunque a menudo se utilizan determinadas especies bandera a las que el público es más sensible, para justiicar la protección de todo el sistema. Este es el modo más eicaz de garantizar
la supervivencia de las especies amenazadas, ya que en estas condiciones pueden cum- plir con sus procesos de propagación natural y recolonizar el área en regresión.
Los Jardines Botánicos participan en la conservación in situ creando mini-reservas como estaciones representativas de la lora de la región, estas áreas permiten un seguimiento y conocer la dinámica de las especies así como también educar y sen- sibilizar a la población local.
Hoy en día existe una tendencia creciente a la implicación de los Jardines Botánicos en proyectos de conservación in situ, a menudo desarrollados en colaboración con otras instituciones. Estos comprenden campañas de educación y sensibilización de la población local, la adquisición de terrenos para la creación de reservas y la inan- ciación de proyectos de conservación (CHATTI el al 199138).
La institución tiene la oportunidad de potenciar actividades de conservación in situ
de la lora local, que tiene además una gran posibilidad de enclavarse en las áreas con mayor diversidad biológica de su región de inluencia.
Fuente: Acervo del autor.
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20 Morin, Edgar. Introducción al pensamiento complejo, Gedisa S. A., Barcelona, España, Impresión 2008 Buenos Aires, Argentina. Pág. 106.
21 Morin, Edgar. Introducción al pensamiento complejo, Gedisa S. A., Barcelona, España, Impresión 2008 Buenos Aires, Argentina. Pág. 107.
22 BELLON, C. A. Estudio metodológico del planeamiento paisajista. Buenos Aires: Departamento de Impresiones de Ayudas Didácticas, Facultad de Agronomía, Universidad de Buenos Aires, 1985. p. 4. (Artículo 000114). 23 BORJA, Jordi, 2003; La Ciudad Conquistada. Editorial Alianza Ensayo. Madrid. España. Pág. 83-84 La Conservación ex situ es la modalidad de conservación tradicionalmente desarro-
llada por los jardines botánicos, ya que en ésta se reproducen plantas fuera de su hábitat natural. En el caso de los botánicos, la modalidad más extendida ha sido el cultivo y propagación de especies de lora amenazada y su difusión a través del Index Seminum que facilita el intercambio de semillas entre la red internacional de jardines botánicos. Este fue instaurado en el siglo XVIII y hoy en día es tutelado por la Botanic Garden Conservation International (BGCI). Además de contribuir a la conservación de especies amenazadas, este intercambio hace posible la introducción de especies en regiones muy distantes de las de su lugar de origen, que otorgan una mayor riqueza para el proyecto y la intervención paisajista y en consecuencia una mayor diversidad en el paisaje de las ciudades. Junto con las colecciones de semillas, los jardines botá- nicos pueden conservar especies a través de los Bancos de Germoplasma, reservas de polen, cultivos in vitro o reservas de meristemas, callos y células.
Una faceta que los jardines botánicos contemplan en la actualidad es la protección de la biodiversidad y la transmisión del patrimonio natural pasan, obligatoriamente, por la edu- cación y la sensibilización acerca de este tema. El Jardín Botánico de la ciudad Curitiva en Brasil funciona como un jardín urbano recreativo y como escuela de Jardinería para Ni- ños de la Calle adquiriendo una doble función tanto pedagógica como de inclusión social.
24 Planta, especie o comunidad vegetal que prospera en sitios antropicos como caminos, escombros, patios, techos, etc.
25 Hough, Micael. Naturaleza y Ciudad, Planiicación Urbana y Procesos Ecológicos. Editorial Gustavo Pili, SA. Barcelona 1998. Pág. 6.
26 Hough, Micael. Naturaleza y Ciudad, Planiicación Urbana y Procesos Ecológicos. Editorial Gustavo Pili, SA. Barcelona 1998. Pág. 6.
27 Diccionario de la lengua española © 2005 Espasa-Calpe 28 Diccionario de la lengua española © 2005 Espasa-Calpe
29 Banco Mundial, de http://www.unhabitat.org y http://www.citiesalliance.org.
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