distrito de Ayacucho-2008.
Presentado por Pedro Huauya Quispe, para optar el grado de Doctor en Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.
Este estudio se desarrolla tomando en cuenta la necesidad de variar la forma tradicional de enseñanza. Hay carencia de desarrollo de la creatividad, necesidad de tomar en cuenta los estilos de aprendizaje de los estudiantes. El maestro tiene un reto, dice: “enseñar al estudiante de acuerdo a sus estilos de aprendizaje y el nivel de desarrollo de la comunidad”.
Formulación del problema general: ¿Qué relación existe entre los estilos de aprendizaje y la creatividad de los estudiantes de las instituciones educativas del distrito de Ayacucho- 2008?
Objetivo General: Determinar si los estilos de aprendizaje se relacionan con la creatividad de los estudiantes de las instituciones educativas del distrito de Ayacucho.
Los Objetivos específicos.- Se mencionan: 1. Analizar si el estilo de aprendizaje Activo se relaciona con la creatividad de los estudiantes. 2. Determinar si el estilo de aprendizaje Teórico se relaciona con la creatividad de los estudiantes. 3. Determinar si el estilo de aprendizaje Reflexivo, se relaciona con la creatividad de los estudiantes. 4. Analizar si el estilo de aprendizaje Pragmático se relaciona con la creatividad de los estudiantes.
El enfoque de la investigación es Cuantitativo, los métodos que se aplican, son: Inductivo, Analítico, sintético y otros. El tipo de Investigación es el Aplicado. El nivel de la investigación es explicativo correlacional. El diseño de la investigación es No Experimental sincrónica y Transversal.
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Población y muestra: La población teórica está constituida por los
alumnos de las Instituciones Educativas del distrito de Ayacucho. La Población muestra son 640 alumnos del quinto grado de Educación Secundaria de las instituciones del distrito de Ayacucho.
La Base teórica cuenta con publicaciones de Alonso, Catalina; De Zuberia, Julián y otros.
Resultados de la Investigación: Se concluye que: “El docente debe
aplicar las diversas estrategias y métodos activos de enseñanza, para lograr el aprendizaje significativo, reflexivo y pragmático de los estudiantes y por ende desarrollar la creatividad” (Pág. 92)
“Contrastando los resultados concluimos que existe la necesidad de desarrollar los estilos de aprendizaje para desarrollar la creatividad de los estudiantes, la creatividad tiene dependencia del grado de desarrollo de los estilos de aprendizaje” (Pág. 98).
Recomendaciones: El autor recomienda a los docentes de Educación Básica realizar la enseñanza de las áreas curriculares teniendo en cuenta los estilos de aprendizajes, diferencias personales y diferencias de inteligencias múltiples, para lograr el desarrollo de las capacidades… La Calidad académica y la formación integral de los estudiantes dependerá de una buena práctica docente desarrollando los estilos de aprendizaje y la creatividad”.
Además, recomienda cambiar los métodos tradicionales de la enseñanza para dar mayor énfasis al logro de los aprendizajes significativos a través de la empatía, la motivación y la interrelación horizontal entre docentes y alumnos.
El reconocimiento de ciertos prerrequisitos para desarrollar las capacidades creativas de los estudiantes y la aplicación de una práctica humanista de empatía e interrelaciones horizontales son característicos de principios democráticos y relaciones humanas justas entre docentes y alumnos que siempre deben considerarse e incentivarse.
44 El desarrollo de las capacidades creativas de los estudiantes usando estos recursos y considerando las estrategias metodológicas se hace necesario; promoviendo, utilizando y sensibilizando los sentidos, las habilidades y principios didácticos para la mejor adquisición de conocimientos, logrando un aprendizaje significativo. Con relación a nuestro estudio consideramos importante el debate, la creación y reconstrucción de poemas, la representación de socio dramas, la producción de textos y uso de dinámicas que ayudan al propósito de desarrollar las capacidades creativas para la utilización de la comunicación asertiva del estudiante utilizando sus habilidades actuales y descubriendo nuevas habilidades que le permitirán tener un aprendizaje mayor dándole la sensación de éxito lo cual le permitirá una mejor autoestima.
En el desarrollo de las capacidades creativas se hace necesario, también, la práctica innovadora de nuevas tecnologías y estrategias que traerán siempre la mejora de la calidad educativa y a través de ella el bienestar personal y nacional que necesitamos en el ámbito cultural y social en el que actuamos.
Los estilos de Aprendizaje y su relación con la Creatividad de estudiantes secundarios de las Instituciones Educativas del distrito de Ayacucho-2008 dice que “la correlación de los estilos de aprendizaje y la creatividad es significativa”. Los docentes deben aplicar las diversas estrategias y métodos activos de enseñanza para lograr el aprendizaje significativo, reflexivo, y pragmático de los estudiantes y por ende desarrollar la creatividad.
Se enfatiza mucho el desarrollo de los estilos de aprendizaje, tomando en cuenta las diferencias personales y las inteligencias múltiples. Esta actitud asegura la calidad académica y la formación integral de los estudiantes. Por ello dice, es necesario “desarrollar los estilos de aprendizaje y la creatividad”. En resumen se trata de “cambiar los
45 métodos tradicionales de la enseñanza para dar mayor énfasis al logro de los aprendizajes significativos a través de la empatía, la motivación y la interrelación horizontal entre docentes y alumnos”. Coincidimos con este trabajo porque es necesario desarrollar la creatividad en los estudiantes, aunque hay muchas maneras de hacerlo; encuentro que la perspectiva de enfatizar el cambio de los métodos tradicionales de enseñanza es una forma de traer cambio para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
En nuestra reflexión partimos por desarrollar las capacidades creativas de los estudiantes y para ello proponemos que se debe emplear una metodología renovada, coincidimos que los estilos de aprendizaje se relacionan con la creatividad, pero es necesario, sustancialmente, desarrollar las capacidades creativas de los estudiantes con mayor intencionalidad para que haya cambios más significativos en la persona que le permitirá tener más recursos para el aprendizaje autónomo y una actitud innovadora. Este producto solo ha sido posible haciendo de la sesión de trabajo una actividad de alegría y creación, las expresiones humorísticas, la creación de poemas y las dramatizaciones promovieron y desarrollaron no solo las capacidades creativas, sino que aprendimos a trabajar en equipos con optimismo y alegría.
Por ello podemos asegurar que es necesario conocer y aplicar la didáctica de los diversos estilos de aprendizajes: activo, teórico, reflexivo y pragmático, que ciertamente permitirá un aprendizaje significativo, así como una mejor enseñanza. Es Importante el desarrollo de las capacidades creativas de los estudiantes; la técnica Debate-dramatizado enfatiza las metodologías activas con técnicas y dinámicas que usa la observación, la concentración, la memoria y la imaginación dándole a los estudiantes la posibilidad de tomar una posición madura, una motivación endógena, con una mayor autonomía en su aprendizaje.
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