Convocatoria de subvenciones 2007 para la identificación y formulación de proyectos plurianuales conjuntos de educación para el desarrollo
En sesión ordinaria celebrada por la Junta de Gobierno Local el día 26 de octubre de 2007, se aprobaron las Bases reguladoras para la concesión de subvenciones para la identificación y formulación de proyectos plurianuales conjuntos de educación para el desarrollo. De conformidad con lo dispuesto en el art. 52.1 de la Ley 30/92 de 26 de noviembre, y en el art. 4.4 de la Ordenanza Municipal regu- ladora de la concesión de subvenciones, se publican las mismas para general conocimiento.
Vitoria-Gasteiz, 30 de octubre de 2007.– El Concejal Delegado de Cooperación al Desarrollo, PEIO LÓPEZ DE MUNAIN LÓPEZ DE LUZURIAGA.
Convocatoria de subvenciones 2007 “Identificación y formulación de proyectos plurianuales conjuntos
de educación para el desarrollo”
¿Por qué una Convocatoria de subvenciones para la identifi- cación y formulación de proyectos plurianuales conjuntos de educación para el desarrollo?
Nº F. F.
Apellidos-Nombre Identific. Nacimiento Caducidad Domicilio Identifikazio Iraungitze-
Gasteizko Udalak, 1988an garapenerako laguntzaren alorreko jarduerak abian jarri zituenez geroztik, beti uste izan du laguntza horren jomuga nagusietako bat elkartasunaren kultura sustatzeak izan behar duela. Hori dela eta, garapenerako gobernuz kanpoko erakundeek herritarrak nazioarteko elkartasunaren eta garapenerako laguntzaren alorrean sentsibilizatzeko eta hezteko antolatutako hainbat ekintza eta programatarako ere eman izan du laguntza urte horietan. Hain zuzen ere, sentsibilizazio proiektuetarako berariazko deialdien bitartez izapidetzen dira proiektu eta jarduera horietarako laguntzak, 1998az geroztik.
Gasteizko Udalaren iritziz, sentsibilizatzearekin zein garapen- hezkuntzarekin zerikusia duten ekintzetan parte hartzen dutenek horien kalitatea hobetzeko, baita herritarren benetako inplikazioarekin burutzen diren ekintzen eraginkortasuna bermatzeko ere, ahaleginik handiena egin dezaten bultzatu behar du elkartasunarekiko benetako konpromisoak.
Herri administrazioek proiektuei laguntza emateko egun baliatzen dituzten sistemetan hautemandako hutsuneak edo mugak gainditzea ezinbestekoa da. Muga horien artean, besteak beste, urteko diru- laguntza sistemak dakartzan zailtasunak daude; izan ere, hezkuntza ekintzek jarraipena izan beharko lukete talde jasotzaile berberekin eta sistema horrek zaildu egiten du horrela egitea. Halaber, proiektuei egindako jarraipenak eta amaitu ondorengo ebaluazioak argi uzten dute planteatutako garapen-hezkuntzarako ekintzen identifikazioa, plangintza eta formulazioa ez direla beti beharrezko zorroztasunarekin egiten. Gainera dispertsioak eta ekintzen jarraipen ezak, orobat, haien benetako eragina neurtu edo balioestea galarazi ohi dute.
Horretaz aparte, Gasteizko Udalak beti izan du oinarrizko lehen- tasunen artean GGKEekin batera lan egitea, sentsibilizazio zein garapen-hezkuntzaren arloan, horregatik bultzatu izan du hori aurreko deialdietan, baita partzuergo esperientziak zuzenean sustatu ere.
Baterako lanak herritarren artean inpaktu handiagoa lortuko duelako eta emaitzetan eragina handiagoa izango delako uste osoa izatea da lehentasun horren arrazoia, gainera bikoiztasunak eta gehiegizko atomizazioa ekiditen dira horrela. Alde batetik, Gasteizek ez du aparte proposatutako ekintza ugariei erantzuteko ahalmenik; hortaz, hiriaren tamainak eta mugek indarrak batzera eramaten gaituzte. Beste alde batetik, erakunde ezberdinek batera antolatutako ekintzen aurrean herritarren pertzepzioa baikorragoa da eta hobe balioesten da, mezuaren batasuna eta adostasun irudia eskaintzen delako. Iritzi publikoari mezu argiak eman nahi bazaizkio, erakunde ezberdinek batera egiten duten lana eraginkorragoa izan daiteke.
Gasteizko Udalak garapen-hezkuntzaren kalitatea hobetu nahi du, batetik erakunde multzo batek batera aurkezten dituen munta handiagoko proiektuak urtetan laguntzea ahalbidetuko duen sistema ezarriz, eta, bestetik, horiek identifikatu eta formulatzera nahiko baliabide eta behar adina denbora eskaini daitezela bermatuz.
Horrenbestez, hainbat urtetarako garapen-hezkuntzako baterako proiektuak identifikatu eta formulatzeko deialdi hau ondorengo deialdi batekin lotu nahi da, zeinak hainbat urtetarako garapen-hezkuntzako baterako proiektuak batera finantzatzeko helburua izango baitu. Bigarren deialdira oraingoan emandako diru-laguntzez baliaturik egoki identifikatu eta formulatutako proiektuak aurkeztu ahalko dira, bai eta identifikatzeko, planifikatzeko eta formulatzeko orduan betebehar eta berme erak dituzten bestelakoak ere. Dena den, deialdi honen baitan proiektua identifikatu eta formulatzeko diru-laguntza jaso izanak ez du berarekin ekarriko hura burutzeko udalak diru-laguntza eman behar izatea.
Hori dela eta, garapen-hezkuntzako zenbait urtetarako baterako proiektuen identifikazioa eta formulazioa laguntzeko eta hobetzeko, Gasteizko Udalak, aurten, 2007an, hamabost mila (15.000,00) EURO
Desde 1988, año en el que el Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz inicia sus actuaciones en materia de cooperación al desarrollo, ha consi- derado que uno de los objetivos centrales de dicha cooperación debe ser el fomento de una cultura de la solidaridad. Por tal razón a lo largo de estos años ha venido apoyando también numerosas acciones y programas de sensibilización y educación para el desarrollo de la ciudadanía en relación con la solidaridad internacional y la cooperación al desarrollo, llevadas a cabo por Organizaciones No Gubernamentales de Desarrollo. Desde 1998 las ayudas a estos proyectos y acciones se tramitan en el marco de una Convocatoria específica para proyectos de sensibilización.
El Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz entiende que un real compromiso con la solidaridad debe impulsar a los actores que inter- vienen en las acciones de sensibilización y educación para el desarrollo a realizar los máximos esfuerzos por mejorar su calidad, garantizando la eficacia y la eficiencia de las acciones llevadas a cabo mediante la efectiva implicación de colectivos ciudadanos.
En especial resulta imprescindible superar aquellas deficiencias o limitaciones que hayan podido detectarse en los actuales sistemas de apoyo a proyectos por parte de las administraciones públicas. Entre dichas limitaciones, se encuentran las dificultades que implica un sistema anual de subvenciones sin continuidad a la hora de apoyar acciones educativas que deberían tener un carácter continuado con los mismos grupos objetivo. Asimismo, el seguimiento y la evaluación a posteriori de proyectos evidencian que la identificación, planifi- cación y formulación de las acciones de educación para el desarrollo planteadas no siempre se realizan con el necesario rigor. Adicionalmente la dispersión y falta de continuidad en las acciones impiden habitualmente medir o valorar su impacto real.
Por otra parte, el Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz siempre ha considerado una de sus prioridades fundamentales en materia de sensibilización y educación para el desarrollo la conveniencia del trabajo conjunto entre ONGD, incentivándolo en convocatorias ante- riores y promoviendo directamente experiencias de consorcio.
La razón de ser de esta prioridad no ha sido otra que el conven- cimiento de que con el trabajo colectivo se puede conseguir un mayor impacto entre la población y mayor eficacia en los resultados, evitando duplicidades y una excesiva atomización de las acciones. Vitoria-Gasteiz no tiene capacidad para responder a muchas acti- vidades propuestas por separado, la dimensión y las limitaciones de la ciudad invitan a unir esfuerzos. Por otra parte, la percepción de la población ante acciones en las que participan juntas las diferentes organizaciones es más positiva y mejor valorada, porque ofrece una unidad de mensaje y una imagen de compenetración. Si realmente se trata de establecer mensajes claros con respecto al conjunto de la opinión pública, el trabajo colectivo entre las diferentes organiza- ciones puede resultar más eficaz.
El Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz pretende mejorar la calidad de la educación para el desarrollo estableciendo por una parte, un sistema que facilite el apoyo plurianual a determinados proyectos de más envergadura presentados conjuntamente por varias organi- zaciones y por otra, garantizando que se dediquen los recursos y el tiempo suficiente a la identificación y formulación de los mismos.
En consecuencia se pretende articular la presente “convocatoria de subvenciones para la identificación y formulación de proyectos plurianuales conjuntos de educación para el desarrollo” con una posterior convocatoria para la cofinanciación de proyectos pluria- nuales conjuntos de educación para el desarrollo, a la que podrán presentarse los proyectos debidamente identificados y formulados con las subvenciones concedidas a tal efecto y otros que reúnan los mismos requisitos y garantías en su identificación, planificación y formulación. En cualquier caso, debe entenderse que la concesión en el marco de la presente convocatoria de una subvención para la identificación y formulación de un proyecto no compromete a este Ayuntamiento a conceder posteriormente una subvención para la ejecución de dicho proyecto.
Por todo lo expuesto y con el fin de apoyar y mejorar la identi- ficación y formulación de proyectos plurianuales conjuntos de educación para el desarrollo, el Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz
esleitu dizkio garapen-hezkuntzako zenbait urtetarako baterako proiektuak identifikatu eta formulatzeko diru-laguntza deialdiari.
Oinarri hauek hartuko dira aintzat diru-laguntzak emateko:
OINARRIAK