Confusing Relationships

Un punto llamativo dentro de este proyecto microfinanciero es su composición. Como

veremos más adelante en el capítulo 4, muchas veces participan más miembros de una familia en el Banquito. Incluir más miembros de una familia implica dos ventajas. Primero, la familia tiene acceso a préstamos de un monto mayor puesto que tienen más de dos acciones; y,

segundo, es más fácil confiar en familiares en vez de personas desconocidas o poco conocidas.

55 En la actualidad el Banquito está formado por 36 mujeres y 4 hombres. Según la presidenta, es un tamaño adecuado para garantizar el funcionamiento de él. La mayor parte de las socias y socios vive en la cabecera cantonal; tres viven en otros pueblos cercanos (dos en Salango y una en la comunidad Rio Banca). De las 26 mujeres encuestadas, 24 son mestizas y dos montubias14. En cuanto a la edad de las mujeres en la Asociación, es un grupo bastante heterogéneo: las tres mujeres más jóvenes tienen 24 años y la señora mayor cuenta con una edad de 73 años. El promedio de la edad de las encuestadas es de 45 años lo que demuestra una distribución relativamente igualitaria entre las edades. Esta variación también tiene que ver con la participación de más miembros de una familia (por ejemplo la hija y la nieta de la señora Lorena también son socias).

Lo que también llama la atención es el nivel de la educación dentro del Banquito. Una gran parte de las encuestadas (diez mujeres) muestran una educación superior y/o posgrado. Nueve mujeres terminaron con el Bachillerato y cinco con el estudio básico. Dos mujeres mayores se encuentran en la categoría “ninguna educación”. Si miramos a las cifras a nivel cantonal nos confrontamos con otra imagen:

El nivel de instrucción más alto dentro del cantón Puerto López es el primario con 45,74%, en segundo lugar se encuentra el nivel secundario con un 22,70%, seguido por la categoría “ninguno14” [sic] del 7,98%. El nivel mínimo registrado corresponde al posgrado con solo el 0,31% (GADM 2015, 70).

En el contraste debajo de los datos del Banquito (tabla 2.1.) y los del cantón (tabla 2.2.) en cuanto al nivel de la educación se desprende más clara esta brecha:

14_{En el cantón en general prima la autoidentifiación como mestiza con 80,75 %, seguido por montubio con} 6,85 % y afro ecuatoriano con 4,97 % (GADM 2015, 64).

Tabla 2.1. Nivel de educación en la Asociación de Mujeres Banquito del Cisne, Puerto López

Nivel de educación en la Asociación Total % Ninguno 2 7,69 Educación Básica 5 19,23 Bachillerato 9 34,62

Superior y/o Postgrado 10 38,46

Total 26 100,00

56 Las mujeres del Banquito ostentan un nivel de educación más alto que en el cantón, con una fuerte presencia en la categoría “superior y/o postgrado” y “bachillerato”. Podría ser que el alto nivel educativo influye la capacidad organizativa de las mujeres en el Banquito. Sería posible que su nivel de educación les ofrezca las herramientas para desarrollar diversas estrategias dentro del grupo. Indagar sobre estos asuntos no es el objetivo de esta tesis. Sin embargo, quiero mencionar esta brecha que existe entre el grupo de mujeres con al nivel del cantón. Me parece relevante tomar en cuenta este punto para reflexionar sobre si la educación es importante o no en cuanto al desarrollo de estrategias para poder mejorar la situación socio- económica.

En general, la participación en los proyectos microfinancieros se da con frecuencia por el deseo de ahorrar. Es más fuerte que él de pedir un préstamo. Para las personas resulta difícil ahorrar en casa. Así es como la ROSCA ofrece “la mejor forma de disciplinarse con el fin de ahorrar para un evento en particular” (Armendáriz y Morduch 2011, 103).

En el caso de Puerto López se revelaron varios motivos por qué las mujeres participan en el Banquito. Según la encuesta realizada con 26 socias y tres socios del Banquito, el motivo de ahorrar fue el más nombrado (21 veces), seguido por el motivo de tener un préstamo (20 veces). Sin embargo ocho mujeres también participan por el motivo de conocer a otras personas y siete nombraron otras razones: desestresarse de la casa, olvidares de su

enfermedad, mantener la familiaridad y el compañerismo, conversar, reunirse, relacionarse y ayudarnos entre sí. Esto significa que la participación en el Banquito no solamente se da por

Tabla 2.2. Nivel de instrucción educativo a nivel cantonal de Puerto López

Nivel de instrucción más alto al que asiste o asistió a nivel cantonal Total % Ninguno 1.431 7,98 Centro de Alfabetización 219 1,22 Preescolar 266 1,48 Primario 8.201 45,74 Secundario 4.071 22,70 Educación Básica 1.281 7,14 Bachillerato 809 4,51 Ciclo Postbachillerato 156 0,87 Superior 1.156 6,45 Postgrado 55 0,31 Se ignora 285 1,59 Total 17.930 100,00

57 razones racionales, sino también sociales: las mujeres nombraron 15 motivos que no son puramente “económicos”.

Dentro de este proyecto microfinanciero existen modificaciones. Así, por ejemplo, es posible que más personas puedan obtener un préstamo en varias ocasiones. Además, hace dos años empezaron a incluir hombres en el Banquito. En la actualidad son cuatro hombres que se encuentran en una relación de parentesco, por lo menos con una mujer del Banquito (esposo y/o hijo). La presidenta me informó que al principio no querían dar entrada a los varones, sobre todo por dos razones: primero, porque los percibieron como “impuntuales,

desorganizados, no ordenados”, y, segundo, “no se acoplaban al tema de las reuniones como nosotras” (Laura, en conversación con la autora, 14 de abril de 2015). Sin embargo, según la presidenta, “no tenemos que poner a todo el mundo al saco, no. Al contrario, hay hombres muy ordenados, que […] son muy responsables en su hogar” (Laura, en conversación con la autora, 14 de abril de 2015). Hay que tomar en cuenta que no solo son las mujeres que se benefician de la participación en el Banquito, sino es toda la familia (Roxana, en conversación con la autora, 29 de abril de 2015). Sin embargo, el enfoque en las mujeres sigue siendo un punto central en Puerto López. “En el Banquito lo más importante son las mujeres” (Laura, en conversación con la autora, 14 de abril de 2015).