At construct level

creativas y transformadoras ante el contexto sociocultural en el cual está inmerso. Su pensamiento se enfatiza en educar intensamente para la comprensión y asimilación de los principios y los valores que inspiran el quehacer cotidiano (PEI:2000:5).

A continuación se enuncian los principios que rigen, orientan y promueven la vida de la Comunidad Educativa:

− El colegio es Confesional Católico, lo cual implica que el enfoque educativo y la doctrina religiosa están claramente determinados por la fe y la moral profesadas por la Iglesia Católica.

− La doctrina promulgada por San Agustín, expuesta en todas sus obras, se vive y asume como guía para la labor pastoral y educativa.

− Es de carácter privado, es decir, que atendiendo a la Ley General de Educación y a los decretos reglamentarios, ofrece una propuesta educativa independiente y propia, generada en primer lugar por la comunidad propietaria de la institución, asumida por asentimiento personal, por aquellos que se vinculan a él.

− La institución ofrece la modalidad de Bachillerato Académico. Prepara al estudiante en las áreas básicas y obligatorias con énfasis en Sistemas e Inglés.

− Tiene como fin primordial la educación integral de los estudiantes.

− Busca formar un ser trascendente que acepte a Dios como Ser Supremo, dándole sentido a su existencia.

La acción pastoral Agustino Recoleto arranca desde su carisma que la identifica y la hace peculiar. El carisma agustiniano se resume en el amor a Dios sin condición, que une las almas y los corazones en convivencia comunitaria de hermanos y que se difunde hacia todos los hombres para ganarlos y unirlos a Cristo dentro de la Iglesia (Agustinos :1987:29).

La pastoral educativa de los Agustinos Recoletos es comunión con la Iglesia Católica, por ello, la comunidad, atenta siempre a las necesidades de la Iglesia, busca el lugar y el modo de ser más útil al servicio de Dios (Ibid.:23).

El obrar de los religiosos Agustinos Recoletos se mueve en imitar a San Agustín, entregándose a la contemplación, búsqueda y difusión de la verdad (Ibid.:320).

Los centros educativos Agustinianos se presentan a la sociedad colombiana con la doctrina católica y su dinámica del proceso evangelizador de la educación favorece la conversión de estructuras desde el espíritu de la herencia de San Agustín que se resume en:

− Amor

− Búsqueda de la verdad

− Encuentro con los hermanos y con Dios

− Fraternidad – comunidad

− Interioridad

− Proceso de conversión

− Trascendencia.

Con el fin de realizar la liberación de todos los hombres, el colegio Agustiniano anuncia indistintamente a todos los que llegan a él, la realidad salvífica de Cristo en un clima de convivencia humana con los estudiantes, docentes, padres de familia, empleados y exalumnos.

Este anuncio se hace a través de palabras y ejemplo, con los siguientes parámetros:

− Actualización histórica

− Ambiente de amistad y cercanía

− Apertura al hombre

− Búsqueda vivencial de Dios

− Cultivo de los valores

− Espíritu generoso de superación

− Inquietud comunitaria

− Pedagogía del amor

− Proceso de liberación en la libertad

− Respeto cálido a la persona

− Sentido equilibrado de participación en cordialidad y alegría.

Como centro católico Agustiniano la acción se fundamenta en los siguientes principios:

− Antropológico. Concibe al hombre como un ser integral en su triple dimensión: comunitario, democrático, trascendente.

− Teológico. Presenta al Dios de la vida actuante en los acontecimientos de la historia que se revela en la cultura y lleva a la trascendencia.

− Sociológico. Considera al hombre como un ser comunitario y participativo. Fomenta relaciones de pertenencia y sana convivencia social con su entorno y su medio ambiente.

− Axiológico. Forma al hombre, desarrolla su personalidad con una apreciación especial del universo, de las ideas, personas y el mundo.

Estimula la exploración y construcción del conocimiento y la formación de un espíritu investigativo y científico.

− Psicológico. Entiende y orienta los comportamientos del hombre, estimula el conocimiento de sí mismo, buscando fortalecer su realización e integración armónica.

− Pedagógico. Estimula el aprendizaje significativo, descubre sus potencialidades y capacidades intelectuales a través de una conciencia reflexiva, analítica y crítica.

Para lograr la educación integral y como respuesta a los desafíos del mundo moderno que quiere hacer del Centro Educativo un lugar privilegiado para la vivencia de valores:

− Actitud filial para con Dios que se proyecta en el amor fraterno, acogida, esperanza, alegría y sencillez.

− Sentido de responsabilidad, honestidad, autonomía, autodeterminación y liderazgo.

− Sentido de transformación social, mediante el ejercicio de la solidaridad, tolerancia, justicia y conciencia que posibilitan una actitud dialogante y pacificadora.

− Conciencia de conservación, protección y mejoramiento del medio ambiente, de la calidad de vida y del uso racional de los recursos naturales dentro de una cultura ecológica.

− Uso creativo del tiempo libre como estrategia central de la prevención integral de la persona.

− Espíritu de iniciativa, creatividad y amor al trabajo como elemento esencial del desarrollo humano.

− Capacidad de análisis, síntesis e investigación y aplicación de conocimientos en la solución de problemas.

Con estos fundamentos, principios y valores deben convivir todas las personas vinculadas con el proceso de formación, demostrando excelente calidad humana, espiritual, laboral y profesional, para ser competentes en una sociedad cada vez más exigente y en constante cambio, dando una respuesta personal libre y responsable en el medio en el cual conviven y se proyectan.

1.5.2 Perfil del hombre Agustiniano. La comunidad Agustino Recoleto,