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comprenderla”

1. CONCEPTO Y FORMALIZACIÓN

Presentamos en esta tercera parte del trabajo, a manera de derrotero, el proyecto de investigación “Estado del Arte sobre los estudios de psicología y ley, en el marco de la legislación colombiana”, con el fin de dar cuenta del nivel de comprensión que se tiene del objeto de estudio desde una revisión documental crítica, que permita observar “cuánto se ha aprendido y cuánto se ignora” de dicho objeto, así como la “suficiencia o inadecuación de este conocimiento”, vacíos y limitaciones que permitan apoyar la dirección y orientación que ha de darse el proyecto de investigación en una segunda instancia.

2. GLOSARIO

Con miras al manejo de un lenguaje básico común, se presentan a continuación los términos más recurridos cuyo uso es imprescindible para adelantar la investigación que de diseña.

ACTORES DEL PROCESO (AP): Las personas individualmente consideradas que integran el colectivo de investigadores, uno de los ejes de este modelo.

CÓDIGOS: Serie de letras o números que designan cada una de los núcleos temáticos y las diferentes unidades de análisis.

COLECTIVOS DE INVESTIGADORES (CI): Conjunto de personas que asumen el proyecto de investigación como un compromiso teórico y práctico.

DELIMITACIÓN: Circunscripción de categorías espacio – temporales, humanas, circunstanciales, contextuales, diagnósticas y pronosticas, entre otras.

DELIMITACION CONTEXTUAL: Ubicación que implica otro tipo de referentes además del espacio y el tiempo como aspectos históricos, sociales, culturales, psicológicos, jurídicos, en relación con el fenómeno estudiado.

DELIMITACIÓN ESPACIAL: Es un referente geográfico que comprende un territorio específico, llámese municipio, departamento, región, área o nació, pero también unidades más pequeñas que no se corresponden necesariamente con divisiones preestablecidas.

DELIMITACIÓN TEMPORAL: Período de tiempo que abarca días meses años, lustros, décadas, centurías o milenios, o bien fracciones mucho más pequeñas. DIFICULTADES: Inconvenientes sufridos en el transcurso de la investigación que imposibilitaron los logros de la misma o constituyeron limitantes en su desarrollo.

ENFOQUES: Diversas posturas teóricas y/o metodológicas que orientan la investigación.

ENFOQUE TEORICO: Delimitación de un particular campo del conocimiento con fundamento epistemológico.

ENFOQUE METODOLÓGICO: Perspectiva procedimental desde donde se aborda el objeto de estudio.

EXTRACTAR: Sacar los datos e ideas necesarios de un material, según los factores e indicadores propuestos en este modelo.

FACTOR: Es la unidad de referencia aquí utilizada que destaca elementos o aspectos de relevancia en una unidad de análisis y que a su vez, desglosa otros ítems que en el presente contexto, se llaman indicadores.

FASE: Espacio de tiempo utilizado com proceso para realizar unas actividades, cuya duración depende del volumen de la documentación a revisar.

FASE I. PREPARATORIA. Tiene como fin orientar expresamente, sobre cómo habrá de realizarse el estudio, cuál es el objeto de investigación que se pretende abordar, cuáles los núcleos temáticos comprendidas en el tema central; cuál es el lenguaje básico común a utilizar, así como los pasos a seguir a través de la investigación.

FASE II. DESCRIPTIVA. Comprende el trabajo de campo que se realiza con el fin de dar cuenta de los diferentes tipos de estudios que se han efectuado, cuáles son sus referentes disciplinares y teóricos, con qué tipo de sujetos se han realizado, bajo cuáles delimitaciones espaciales, temporales y contextuales se han llevado a cabo, qué autores las han asumido y qué diseños se han utilizado.

FASE III. INTERPRETATIVA POR NÚCLEO TEMÁTICO: Esta fase permite ampliar el horizonte del estudio por unidad de análisis y proporciona datos nuevos integrativos por núcleos temáticos, tanto trasciende lo meramente descriptivo y conduce al planteamiento de hipótesis o afirmaciones útiles para la construcción teórica.

FASE IV CONSTRUCCIÓN TEÓRICA. Comprende una revisión del conjunto que parte de la interpretación por núcleo temático para mirar los resultados del estudio, como vacíos, limitaciones, dificultades, tendencias y logros obtenidos, que permitan orientar nuevas líneas de investigación.

FICHA (F1) RESEÑA BIBLIOGRÁFICA: Instrumentos que ofrece los datos fundamentales que identifican una unidad de análisis, según los factores e indicadores propuestos.

FICHA (F2) DESCRIPTIVA: Instrumento que condensa cómo se observa determinada unidad de análisis, mediante una información cualitativa.

FICHA (F3) SINÓPTICA: Instrumento que contiene la síntesis de lo investigado sobre el documento.

FICHA (F4) CUANTITATIVA. Instrumento que condensa datos mensurables de varías unidades de análisis agrupadas en núcleos temáticos.

FICHA (F5) COMPRENSIÓN TEÓRICA GLOBAL: Instrumentos que condensa datos cualitativos de varias unidades de análisis.

HEURÍSTICO: Relativo a la heurística, es decir a la investigación o búsqueda de algún saber.

IMPACTO: Efecto que conduce una propuesta o investigación sobre una determinada comunidad.

INDICADOR. Señalador que muestra aspectos relevantes de un factor.

INVESTIGACIÓN: Área del conocimiento que permite incursionar en un campo del saber, para aprehender un determinado fenómeno con base en un planteamiento del problema que sugiere preguntas a desarrollar desde diferentes perspectivas metodológicas.

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: Perspectiva metodológica que privilegia la comprensión del objeto de estudio y la interacción investigador – objeto investigado.

LÍMITES DEL PROCESO: Tiempo definido de iniciación y terminación del mismo, número de miembros de documentos a investigar, entre otros.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN: Ejes que agrupan temáticas afines, con objetivos y contenidos delimitados dentro de un determinado campo del conocimiento.

LOGROS: éxitos conseguidos por y mediante el proceso investigativo.

MÉTODOS: Son los caminos trazados y seguidos para obtener determinados fines.

PROCESO. Conjunto de estrategias metodológicas que garantizan la relación teoría – práctica.

PROYECTO: Elaboración teórica y desarrollo metodológico que se realiza sobre un objeto de estudio desde iguales o distintos referentes disciplinarios y conceptuales, con unidades de conocimiento en contextos determinados.

PRESENTACIÓN DE RESULTADOS: Es la recopilación en un documento del análisis o balance realizado que permite una construcción teórica de beneficio investigativo.

PROCEDIMIENTO. Forma o manera de desarrollar un proceso que implica una serie de pasos a seguir.

RECOPILAR: Reunir información de varias unidades de análisis, para configurar núcleos temáticos.

REFERENTES: Fundamentos disciplinarios y teóricos que apuntalan la investigación desde un determinado marco conceptual.

SELECCIÓN: Es la forma o manera de acercarse al material objeto de estudio, previo sondeo en las universidades o centros de documentación e investigación referenciados.

SUJETOS DE LA INVESTIGACIÓN: Personas, grupos o comunidades sobre los cuales se investiga.

UNIDADES DE ANÁLISIS: Para efectos de este tipo, se entiende por unidad de análisis, un texto individual (cualquiera sea su carácter: libro, artículo, ensayo, tesis, etc.), que engrosa el conjunto de cada núcleo temático.

3. PROCESO METODOLÓGICO

El Estado del Arte pretendido se ha diseñado en cinco (5) fases bien diferenciadas con relación a los objetivos, actividades, tiempo proyectado y productos: Fase I. Preparatoria, Fase II. Descriptiva, Fase III. Interpretativa por núcleo temático, Fase IV. Construcción teórica global. Fase V. Extensión y publicación.

FASE I. PREPARATORIA.