4 Research Methodology II
4.2 Data Analysis
Visión:
Ser un Colegio líder en el Sistema Educativo Peruano reconocido por su excelente formación educativa y su formación en la fe cristiana con el sello devocional a María así como la vivencia del Espíritu de Familia. Esto les permitirá a los alumnos trascender basándose en la justicia, solidaridad y la paz.
Misión:
Formar personas en la fe cristiana y la devoción a María promoviendo el Espíritu de Familia a través de una educación moderna y exigente.
Brindar una educación con énfasis en el idioma inglés ycon un manejo eficiente de las tecnologías de la información aplicadas en la enseñanza - aprendizaje de la cultura nacional y global.
Desarrollar una visión emprendedora capaz de promover cambios que contribuyan a mejorar la problemática del país.
Dentro de este marco operativo es que la Doctrina Social de la Iglesia se constituye en el punto neurálgico de la formación de los alumnos; pues así lo sostiene, lo requiere y lo exige las características, la tradición pedagógica, la visión y misión del Colegio Santa María Marianistas.
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Teniendo en cuenta que
:
La
Iglesia siempre ha dado importancia a los problemas que plantea la dignidad humana, la realidad social, política y económica que la aqueja y condiciona; siendo continuadora de la obra regia, salvífica y profética de Cristo nos ha ido señalando a lo largo de su historia un “conjunto de orientaciones, doctrinas y criterios de acción que tienen su fuente en la Sagrada Escritura, en la enseñanza de los padres y grandes teólogos de la Iglesia y en el Magisterio, especialmente de los últimos Papas”.
La Doctrina Social de la Iglesia es todo un proceso permanente de iluminación de la realidad cambiante; por tanto, exige un discernimiento personal y comunitario, que pasa por el análisis, esclarecimiento, deducción, discernimiento, asunción y realización que se concretan en la reflexión y acción de un pensamiento y de una praxis. De ella - Doctrina Social de la Iglesia - emanan ciertos principios básicos e inquebrantables que permiten la concreción de la praxis como son las grandes enseñanzas de Cristo de la fraternidad, justicia, solidaridad, caridad, y que la Iglesia ha manifestado en toda su existencia. La vocación cristiana es personal y comunitaria, exige en primer lugar una aceptación personal del llamado y, casi al unísono, como la realización del ser humano no es personal sino comunitaria; ésta exige el reconocimiento de una dimensión social.
La juventud, según el Vaticano II se define como “la esperanza de la Iglesia” y la Iglesia percibe en los jóvenes, su caminar hacia el futuro. S.S. Juan ^Pablo II reafirma que
“La
Juventud actual es la esperanza de la Iglesia y de la sociedad de los próximos años”
por lo que “El futuro pertenece a la gente joven”
Jesús nos enseña que el amor a Dios se muestra en el amor a la persona humana; que el testimonio de adhesión a Cristo y al Evangelio pasa por medios permanentes y adecuados que sostengan y estimulen el compromiso comunitario, asegurando la necesaria coordinación de iniciativas.
La familia es la base de la sociedad y siendo única e irrepetible se constituye en el centro de formación y desarrollo de principios y valores y del compromiso social.
La educación también se constituye en un centro de formación y desarrollo de principios y valores y del compromiso social, dado que es considerada como “la herramienta más eficaz para lograr la formación integral de la persona” buscando la “perfección del hombre”
Las obras educativas de la Compañía de María –Marianistas- y directamente el Colegio Santa María Marianistas, como Escuela Católica se adhieren a esta formación y desarrollo de principios, valores y compromiso social de acuerdo a sus características educativas, la tradición pedagógica y su visión y misión institucional.
Se concluye que:
1. Siendo los Objetivos de la Investigación, el Precisar los fundamentos doctrinales que sustentan que la DSI exige formación y desarrollo del liderazgo de los jóvenes; el Determinar el liderazgo juvenil y los criterios de acción desde las exigencias de la Doctrina Social de la Iglesia y, el Comprobar si en el Colegio Santa María Marianistas ha habido influencia de la DSI en la formación de los jóvenes líderes comprometidos; puedo decir que éstos han sido cumplidos a cabalidad.
2.
Asimismo,
la Hipótesis General planteada ha sido Probada;tal como se precisa en las
conclusiones mencionadas anteriormente,
en la medida que de acuerdo a las Enseñanzas Sociales, al Magisterio de la Iglesia, a las Exhortaciones de los Sumos Pontífices, a las conclusiones de las diversas Conferencias Episcopales de Latinoamérica; la juventud está llamada a transformar el mundo lo que amerita que en su formación y participación tengamos en cuenta los criterios del bien común, la participación, la solidaridad, subsidiaridad, servicio y paz; principios y valores que son base de la Doctrina Social de la Iglesia.3.
En relación al aspecto aplicativo
dentro del Colegio Santa María Marianistas, el análisis documentario y las entrevistas me permite sostener que los alumnos del Colegio Santa María Marianistas tienen un mínimo y suficiente conocimiento de la Doctrina Social de la Iglesia así como poseen claridad de los principios y valores que la sustentan, pero existe un liderazgo poco efectivo y eficaz, sin sistematización adecuada y sujeto a la espontaneidad de los alumnos, de ahí que estos alumnos consideran a la Doctrina Social de la Iglesia poco influyente en su formación.S
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1. Coordinar con los Obispos y encargados de la Pastoral Juvenil para que se estructures un programa formativo que atienda a las inquietudes y necesidades de la juventud y siga las orientaciones de los Sumos Pontífices.
2. Desarrollar una formación coherente en los jóvenes para que sean partícipes activos de la transformación social teniendo como base las enseñanzas sociales de la Iglesia.
3. Comprometer a las familias, los centros educativos, las instituciones de la sociedad civil para que en sus acciones formativas de los niños y jóvenes tengan puntos esenciales del compromiso consigo mismo y el compromiso con los demás.
4. Proponer a las Instituciones académicas, Organizaciones empresariales, Organizaciones sociales, un programa formativo estructurado sobre las base de las enseñanza social de la Iglesia.
5. Preparar a los encargados de la catequesis familiar, catequesis juvenil, profesores de religión de cada una de las Diócesis en diseño, estructuración, ejecución y evaluación de programas formativos.
6. Diseñar Proyectos Estratégicos Formativos con contenidos específicos de la Doctrina Social de la Iglesia para desarrollar capacidades – destrezas y valores – actitudes que todo líder juvenil debe alcanzar.
Frente a la promoción de un Liderazgo eficaz y eficiente entre los alumnos del Colegio Santa María Marianistas de Lima, cuyo sustento sea el conocimiento y asimilación de los principios básicos, valores, exigencias y compromisos de la Doctrina Social de la Iglesia se plantea el desarrollo de un Proyecto Estratégico.
Entiéndase como Proyecto al instrumento de trabajo que permitirá el desarrollo de las iniciativas de los grupos o comunidades que fomenta la participación activa y aprovecha los recursos disponibles orientándose hacia el trabajo en equipo. Y, entiéndase como Estratégico en la
medida que permitirá abarcar una situación inicial que se considera insatisfactoria pero mejorable para arribar a una nueva situación que se espera alcanzar.
Asimismo, se considera importante desarrollar con el apoyo y participación activa de los Padres de Familia, un Programa de Formación de Hábitos de Virtudes; Programa que se concibe como lo tratara el fundador de los Marianistas, “una escuela conjunta maestros – padres” con prioritaria y principal participación de los padres de familia, primeros educadores de los hijos; quienes tienen la tarea de formar hábitos en perspectiva de lograr “Hombres Virtuosos”, capaces de buscar el Bien Común y de manifestar un liderazgo eficaz en función a los valores y principios institucionales y en concordancia con los principios y valores de la Doctrina Social de la Iglesia. Dado este parámetro, paso a detallar el mencionado Proyecto Estratégico: Líderes en Acción.