Al finalizar el primer año de ejecución del plan de fortalecimiento, los resultados son muy favorables en comparación a la línea base. Respecto a la Pertinencia, se ha logrado una mejora importante, mediante el fortalecimiento de la cultura de planificación y la implementación del sistema de seguimiento a egresados y graduados, no obstante, aún se requiere trabajar en la actualización permanente de la base de datos y la gestión de la bolsa de empleo para propiciar la inserción laboral de estudiantes, egresados y graduados, la ejecución de los proyectos de vinculación planificados y el incremento de actividades de vinculación.
Se ha alcanzado un alto nivel en el criterio Currículo con la aprobación de los rediseños curriculares de las carreras de: Estética y Cosmetología Natural y Gastronomía, que asumen la nomenclatura de Tecnología Superior en Tricología y Cosmiatría y Tecnología Superior en Gastronomía, respectivamente y una buena gestión de prácticas pre profesionales que favorecen el desarrollo de las competencias de los estudiantes a través del fortalecimiento del vínculo teoría – práctica.
Se ha logrado una mejora aceptable en el criterio Calidad de la Docencia, gracias a la implementación de la evaluación integral al desempeño docente y a la producción científica de los profesores, si bien es un salto cualitativo, aún se requiere profundizar en la cultura de la investigación y en la consecución de los productos correspondientes. Se requiere continuar con el incremento salarial, la capacitación a toda la planta docente y la capacitación tecnológica posgradual.
En el criterio infraestructura se ha logrado la totalidad de puestos de trabajo para docentes TC, la implementación de la plataforma virtual de la institución y la ampliación del ancho de banda del servicio de internet, se necesita socializar las medidas de seguridad y acciones que mejoren la accesibilidad para personas con discapacidad física, así como la ampliación de espacios de bienestar y la dotación de títulos referentes junto a una adecuada gestión de biblioteca.
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El criterio ambiente institucional ha mejorado a través de una oportuna socialización interna y externa de la rendición de cuentas, y un logro sin precedentes de eficiencia terminal, así como la aprobación de reglamentos de las diferentes funciones sustantivas del ITSMLA, no obstante, se requiere continuar con los acercamientos con las IES, para la suscripción de convenios de apoyo interinstitucional y la implementación del proceso de admisión.
A continuación, se presenta una matriz que a través de colores facilita comprender de una forma panorámica la situación del ITSMLA una vez transcurrido el primer período del plan de fortalecimiento, con la respectiva referencia:
Color Proyecto/o actividad Culminado Casi culminado En fase media En fase inicial No iniciado
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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR MANUEL LEZAETA ACHARÁN
Ejecución del plan de fortalecimiento al 31 de diciembre del 2017 y retroalimentación
Crit. Proyectos Actividades Retroalimentación
P er ti n en ci a Proyecto institucional Establecer el mecanismo de control y seguimiento de la
planificación Mantener el proceso de seguimiento y control
Seguimiento implementado
Gestionar la bolsa de empleo Ampliar la gestión de la bolsa de empleo Gestionar la
retroalimentación de la
planificación curricular Continuar con el proceso de retroalimentación de la
planificación curricular con el aporte de egresados y graduados
Elaborar el informe de seguimiento a egresados y graduados
Actualizar la base de datos de egresados y graduados
Incrementar los registros de egresados y graduados en la base de datos
Organizar encuentros con
egresados y graduados Mantener los encuentros semestrales de graduados
Proyectos de vinculación
Ejecutar proyectos de
vinculación Desarrollar dos proyectos de vinculación Actividades de
vinculación
Ejecutar actividades de vinculación afines a las carreras
Alcanzar al menos 12 actividades de vinculación y registrar la evidencia
Crit. Proyectos Actividades Retroalimentación
C u rr íc u lo
Perfiles de egreso Diseño de la planificación
macro curricular
Implementar las carreras de Tecnología Superior en Gastronomía y Tecnología Superior en Tricología y
Cosmiatría Perfiles
consultados
Realizar el estudio y análisis de las necesidades del entorno
Plan curricular Diseñar el plan curricular de
las carreras Programas de Estudio de las Asignaturas (PEA) Elaborar el PEA Prácticas pre profesionales
Establecer la normativa para el desarrollo de las prácticas pre profesionales
Mantener una adecuada gestión de las prácticas pre profesionales
Implementar la unidad de prácticas pre profesionales Elaborar informes de las actividades desarrolladas por los estudiantes
Elaborar los informes institucionales del desarrollo de las prácticas pre
profesionales en cada período académico
Crit. Proyectos Actividades Retroalimentación
C al id ad d e la d o ce n ci a
Planta docente Contratar al menos un
docente cada año, mediante Establecer una planta docente de conformidad con las necesidades de las carreras y los indicadores de calidad
81 concurso de méritos y oposición Evaluación de docentes Aplicar formularios de evaluación
Mantener un adecuado proceso de evaluación docente Aprobar la normativa para el
proceso de evaluación Informar a los docentes de los resultados y emitir
recomendaciones Preparar informes
institucionales del proceso de evaluación docente
Remuneración promedio mensual TC
Incrementar el
reconocimiento salarial a los
docentes TC Incrementar la remuneración hasta alcanzar la meta propuesta en el plan Entrenamiento
tecnológico posgraduación
Auspiciar o financiar cursos de capacitación para entrenamiento tecnológico posgraduación
Auspiciar al menos cursos de pos graduación tecnológica para un docente de cada carrera
Actualización Profesional
Organizar cursos de capacitación para los docentes
Ampliar la capacitación docente a los profesores contratados
Publicaciones
Elaborar un libro y un artículo científico por carrera cada año
Ampliar las publicaciones hasta alcanzar la meta propuesta en el plan
Proyectos de investigación innovación
Diseñar los perfiles de los proyectos de investigación
Continuar con la ejecución de al menos un proyecto de investigación por Carrera
Ejecutar los proyectos de investigación Estructura de investigación e innovación Establecer la estructura de investigación e innovación
Crit. Proyectos Actividades Retroalimentación
In fr ae str u ctu ra
Títulos Adquirir los títulos para las
carreras Completar el inventario de títulos referentes hasta disponer al menos 200 libros
Funcionalidad de la biblioteca
Elaborar un procedimiento para la determinación de necesidades de títulos
Mantener un servicio de calidad y continuo de biblioteca Capacitar al personal de
biblioteca
Coordinar entre el personal de biblioteca y docentes para organizar el desarrollo de trabajos de consulta e investigación Implementar un sistema informático de gestión de biblioteca Puestos de trabajo docentes TC
Dotar a los puestos de trabajo de docentes TC de todos los elementos requeridos
Mantener actualizado el inventario de equipos y mobiliario de los puestos de trabajo TC, con las respectivas entrega- recepción
Seguridad Elaborar el plan y normativa
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Difundir las normas de seguridad en la comunidad educativa
Realizar el mantenimiento de los equipos de seguridad y señalética
Espacios de bienestar
Implementar espacios de
bienestar Implementar espacios de bienestar Accesibilidad
Implementar medidas para mejorar la accesibilidad para personas con discapacidad física
Implementar rampas y medidas que faciliten la accesibilidad a personas con discapacidad física
Ancho de banda
Ofrecer el servicio de internet a la comunidad educativa de acuerdo al estándar máximo
de calidad Mantener un adecuado uso de la plataforma virtual e
internet Ambiente virtual
Implementar una plataforma virtual para apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje
Crit. Proyectos Actividades Retroalimentación
Am b ie n te in sti tu ci o n al Rendición de cuentas Presentar el informe de
rendición de cuentas Socializar con oportunidad el informe de rendición de cuentas
Acción afirmativa Elaborar políticas de acción
afirmativa Aplicar las políticas de acción afirmativa
Eficiencia terminal
Fortalecer el proceso de titulación mediante la aplicación de la normativa
Mantener el proceso de asesoría de trabajos de titulación implementado
Proceso de admisión
Elaborar la normativa para el
proceso de admisión Socializar el proceso de admisión
Elaborar la normativa de
orientación Socializar la normativa de orientación
Aplicar el proceso de
admisión Implementar el proceso de admisión
Aplicar el proceso de
orientación vocacional Ampliar el proceso de orientación vocacional Convenios
vigentes
Suscribir al menos un convenio interinstitucional
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Conclusiones y recomendaciones
Conclusiones
El plan de fortalecimiento elaborado de forma participativa, para el Instituto Tecnológico Superior Manuel Lezaeta, está dispuesto según la estructura propuesta por el CEAACES y su aplicación parcial en el primer período, evidencia un mejoramiento sustancial en los criterios e indicadores de calidad.
No existe un modelo único de planeación estratégica, en los ámbitos educativo y empresarial, incluso los aportes a nivel educativo son menos significativos, considerando que en la mayoría de los casos las instituciones de educación superior toman como base aquellos del ámbito empresarial. Uno de los modelos utilizados para la planeación estratégica educativa que tiene como objetivo el bien común y no el mercado, es la planificación estratégica situacional, en la cual el criterio de eficiencia se ubica en los planos socio-económico y político.
El diagnóstico inicial realizado en correspondencia con la estructura de criterios e indicadores del modelo de evaluación del CEAACES y consolidado en la herramienta FODA, presenta una línea base con insuficiencias institucionales en los criterios de pertinencia, currículo, calidad de la docencia, infraestructura y ambiente institucional, que requieren proyectos para viabilizar su mejoramiento.
La aplicación del procedimiento de seguimiento y control ha contribuido al logro de un alto nivel de eficacia en el plan y disponer de las evidencias suficientes, competentes y pertinentes para registrar con oportunidad los logros alcanzados en el primer período, en la plataforma GIEES del CEAACES.
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Recomendaciones
Consolidar la cultura de la planificación institucional y de carrera, en los niveles estratégico, táctico y operativo, de conformidad con la filosofía y fines del ITSMLA y de acuerdo con los modelos de evaluación con fines de acreditación. propuestos por los organismos de control.
Aplicar el mecanismo de seguimiento y control para detectar probables desviaciones al plan de fortalecimiento, e implementar con oportunidad las acciones correctivas y contribuir al cumplimiento de las metas y al perfeccionamiento de la propuesta.
Mantener un archivo permanente y actualizado de los medios de verificación, que permita un acceso rápido a la información y facilite el análisis comparativo de los criterios e indicadores de calidad, así como el sustento documental para futuros procesos de evaluación con fines de acreditación.
85
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Anexos
Anexo 1. Árbol del modelo de evaluación de los ISTT con los pesos de los criterios
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