DATA COLLECTION TECHNIQUES

Esto resultaría inútil ya que sin la comprensión sería inútil una buena velocidad lectora ya que el principal objetivo de la lec- tura es comprender e interiorizar el conocimiento adquirido, por lo que es necesario un desarrollo de la mano tanto de la veloci- dad lectora como de la comprensión, por lo que debes tener en cuenta que tanto de lo que lees entiendes y que cantidad has leído en un determinado tiempo, esto puede ser una gran ayuda para poder evaluarte a ti mismo como está tu velocidad lectora y tu comprensión, ayudándote a superarte tanto en el tiempo como en la comprensión.

La lectura es un proceso humano que se nos ha enseñado des- de muy temprana edad, este es uno de los pilares fundamentales para la mayoría de clase o tipo de enseñanza.

A pesar de que esto se enseña en la primaria, se pule en la secundaria y se aplica más a fondo en la etapa superior, se puede decir que depende de cada persona y el tiempo que le ha dedicado a esto para mejorar la comprensión y la velocidad lectora.

La velocidad lectora se puede deducir que es la velocidad con la cual leemos de manera correcta un texto, esto se ve afectado por varios motivos entre ellos los más notables puede ser la coordina- ción cerebro-ojo, las pausas que realiza el lector entre cada signo de puntuación, el tipo de respiración que este lleve, el ritmo, entre otros.

Así mismo mientras más nos adentramos en este tema nos po- demos llegar a dar cuenta de todos nuestros pequeños errores que cometemos al leer y es que es tanta la sensación de rutina a veces que nuestro cerebro ya se ha visto mal acostumbrado a tener va- rias actitudes que no van con una buena lectura, por ejemplo algo que pasa de manera muy común es que en una lectura personal la persona empieza a vocalizar o a mover los labios con ciertas pala- bras lo que no solo afecta a nuestra velocidad del texto, sino que además de retrasar la lectura también no nos ayuda a una mejor comprensión pues podemos quedarnos enfocados tanto en una palabra que no podemos ver de manera clara todo el panorama y contexto del artículo que tenga.

Otro error muy común es que cuando nosotros nos enfocamos en una lectura guiada por el dedo o nos equivocamos y retrocedemos la lectura del texto sea o no tan solo unas palabras antes, nosotros ya perdemos el sentido, al caer en la relectura de palabras anteriores nos vamos a enredar de información dando así un concepto no tan claro del texto y pudiendo incluso a llegar a cambiar el contexto.

La lectura es una habilidad que se la pule con el tiempo; sin embargo, la manera en que se lee: rápida o lentamente, no afecta en sí a la comprensión lectora, aunque varios especialistas afir- men que es un hábito del buen lector el tener una lectura rápida.

Muchos investigadores y científicos también nos han ido expli- cando como la velocidad es solo un factor para una buena compren- sión, pero esta en realidad no la afecta directamente. Incluso nuevas investigaciones han dado a conocer que a nivel psicológico la mane- ra de absorber este lenguaje no verbal depende de la personalidad de cada persona, si alguien es más de tipo visual que de tipo auditivo con tan solo una mirada esta persona podrá haber podido receptar mucho más que escuchando una noticia de manera atenta, y es que la ma- nera en que nuestro cerebro recepta las señales de los ojos también va de manera independiente ya que los estímulos de cada personas son diferentes, así mismo dentro de este campo visual hay personas que pueden receptar de mejor manera solo un lenguaje no verbal y escrito como ciertos idiomas, en otros casos tienen un control increí- ble a nivel de signos, símbolos u otros que no tienen problemas de manejar el lenguaje matemático o crear nuevos tipos de lenguajes.

Independientemente de la velocidad con la que una persona lee, un buen lector debe reunir ciertas cualidades que sin duda lo harán mejor:

• El saber reconocer las situaciones, los personajes, los even- tos y los conceptos literales cualquier frase que esté en el texto de manera clara, lógica e imaginativa.

• Revelar, descubrir o traducir el significado de una palabra desconocida tan solo usando el contexto del texto, sin que este haya cambiado de sentido.

• Identificar y tener claro la cohesión y coherencia entre pá- rrafos de un texto.

A continuación, mostraremos una tabla con el número aproxi- mado de palabras que dice una persona por minuto y cuál es la na- turaleza de su tiempo.

Como última instancia entonces un buen lector no solo se basa en la velocidad de su lectura, sino también en la correcta comprensión de este, por eso un buen lector es capaz de relacionar varias lecturas de varios autores de manera correcta en cuanto a lógica, forma y poder llegar a tener así una idea o un concepto más claro, más amplio de un tema en particular.

Finalmente cabe acotar de manera breve ciertos errores que se cometen en la lectura para tenerlos en cuenta siempre y tratar de erradicarlos de nuestras vidas, estos errores muy comunes y simples pero complejos a la vez como son: