DATA SOURCES

Mención: Administración Educativa

Tema: El Liderazgo Educativo de los Docentes y su Influencia en la Motivación de los Estudiantes en la Escuela Fiscomisional Mixta “Abdón Calderón” de la Parroquia Aláquez del Cantón Latacunga en el año lectivo 2010 – 2011.

Nombre del Estudiante: José Raúl Páez Rengifo

VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES ITEMS INSTRUMENTO

Liderazgo educativo Docente que ejerce un liderazgo para motivar a los estudiantes en base las relaciones interpersonales que generen confianza tanto en el aula como fuerza de ella. Liderazgo Pedagogía Relaciones Interpersonales Normas y objetivos comunes asumidos en un proyecto educativo. Trabajo en equipo del profesorado y toma de decisiones compartida. Enseñar a pensar de modo complejo. Comunicación entre docente –

1. ¿La eficacia en la enseñanza de los docentes a los estudiantes es?

Excelente____Buena_____Mala_____

2. ¿El trabajo en equipo con los docentes es?

Excelente____Buenlo_____Malo_____

3. ¿La motivación que dan los docentes es?

Excelente____Buena_____Mala_____

4. ¿La comunicación con los docentes es?

Excelente____Buena_____Mala_____

TÉCNICA: ENCUESTA

INSTRUMENTO: CUESTIONARIO.

44

estudiante y

viceversa.

Afecto y clima de cordialidad.

5. ¿La confianza que dan los docentes es?

Excelente____Buena_____Mala_____

MOTIVACIÓN DE LOS

ESTUDIANTES

Son los estímulos que mueven a los estudiantes a realizar determinadas tareas y labores educativas y persistir en ellas para el logro de metas: Estímulos Tareas y labores educativas Logro de metas Tipos de recompensas o castigos.

Trabajo con una perspectiva interdisciplinar. Tareas que motivan al estudiante. Satisfacción personal. Entusiasmo por las metas alcanzadas.

6. ¿El liderazgo educativo de los docentes es?

Excelente____Bueno_____Malo_____

7. ¿El ejemplo que dan los docentes es?

Excelente____Bueno_____Malo_____

8. ¿Las actividades que desarrollan los docentes son?

Excelentes____Buenas_____Malas_____ 9. ¿La satisfacción de los docentes, por los

logros de los estudiantes es?

Excelente____Buena_____Mala_____

10. ¿La relación con los docentes es?

Excelente____Buena_____Mala_____

TÉCNICA: ENCUESTA

INSTRUMENTO: CUESTIONARIO.

45

CAPÍTULO III

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

3.1 Tipo de Investigación

El tipo de investigación que se realizó en este trabajo de investigación es Descriptiva; debido a que el fenómeno donde se presenta el problema educativo es un escenario donde existen docentes, estudiantes y padres de familia que diariamente deben convivir con los problemas que presenta la zona rural donde se encuentran ubicados, es por ende que el desarrollo del proyecto se debe presentar una correcta interpretación de las realidades de la comunidad educativa.

Para esta investigación se utilizó como herramienta de estudio y evaluación el cuestionario cuyo objetivo será conocer los niveles y grados de liderazgo que tienen los docentes, los cuales lógicamente influyen en la motivación de los estudiantes de la Escuela Fiscomisional Mixta “Abdón Calderón”.

La investigación se centró fundamentalmente en analizar los componentes de un auto concepto de metas de aprendizaje y emociones, que juegan un papel importante en la motivación del estudiante tanto desde una perspectiva personal como contextual. Encontramos relación de nuestros resultados con las teorías que sirvieron de base teórica a nuestra investigación.

Igualmente este estudio se apoyó en la investigación bibliográfica que busca información en fuentes secundarias: libros, revistas, etc, y la de campo que obtiene datos de las personas involucradas en el problema de investigación.

46 3.2 Métodos de Investigación

3.2.1. Método Científico

Es un conjunto de procedimientos en el que se plantean los problemas, mediante el cual podemos justificar, definir un marco teórico y seguir un proceso lógico de investigación de un proyecto, por último tendremos que diseñar una metodología de investigación, poner a prueba las hipótesis que se generaron en el problema, recolectar datos estadísticos y generales, analizarlos y luego formular propuesta con el fin de que el problema sea resulto en el menor tiempo posible y ser parte de la solución del mismo. Debemos indicar además, que el método con el que vamos a realizar la investigación de nuestro tema es el que más se adapta a las exigencias que en la propuesta que proponemos a continuación. Estamos consientes también que este método no podrá ser el único que se pueda emplear en esta investigación en un futuro, al contrario siempre queda abierta una puerta, para que el investigador utilice sus propios métodos investigativos para solucionar el problema. Es por esta razón que hemos decido utilizar el método científico el cual tratará de investigar cómo el Liderazgo Educativo de los Docentes influye en la Motivación tanto intrínseca como extrínseca de los Estudiantes de la Escuela Fiscomisional Abdón Calderón.

Como resultado de esta investigación se podrá aplicar todos los instrumentos diseñados para esta causa con el objeto de comprobar la hipótesis plantada en este trabajo de investigación.

3.2.2. Método Estadístico

La estadística agrupa metódicamente los hechos sociales y susceptibles de descubrirse, de las ciencias sociales y principalmente de la economía política, las indicaciones precisas que le permiten conocer el origen de los hechos estudiados.

47

El método de la estadística se refiere a cuatro grandes apartados: el empleo de los números; la agrupación; la comparación de los hechos, y el empleo de los datos recogidos para formular leyes; para lo cual se tomaron como referentes actores internos de la comunidad educativa es decir a docentes, estudiantes y padres de familia e la Escuela Abdón Calderón.

3.3 Población y Muestra

3.3.1. Población

EL centro educativo al cual se lo tomó como eje de la investigación cuenta con 15 docentes,575 estudiantes y 293 padres de familia; establecimiento que se encuentra situado en la parroquia Aláquez del cantón Latacunga, provincia del Cotopaxi14; es una zona rural, en la cual la mayoría o por no decir toda la comunidad de este sector se dedica a la agricultura. Para la ejecución de la investigación se procedió a determinar y ubicar la población de la que hablamos. Como se puede analizar, por ser una zona rural debemos basarnos nuestra investigación a obtener resultados que beneficien a la comunidad educativa.

Tabla 3.1 Población

Fuente: Secretaría de la Escuela Abdón Calderón Elaborado por: El investigador

14_{Volcán activo más alto del Ecuador}

INFORMANTES NÚMERO

DOCENTES 15

ESTUDIANTES 575

48 3.3.2. Muestra

Para la determinación de la muestra se tomó en cuenta el Universo, que en este caso lo constituyen 15 docentes, 575 estudiantes y 293 padres de familia que conforman la Comunidad Educativa de la Escuela Fiscomisional Mixta “Abdón Calderón”.

1 1 * 2 N E N n N = Población o universo (15 D, 575 E, 293 PF)

E = Error admisible, determinado en el presente estudio. (4%)

n = Tamaño de la muestra (15 D, 300 E, 200 PF)

Tabla 3.2 Fórmulas para determinar la muestra

Docentes Estudiantes Padres de Familia

1 1 15 * 04 . 0 15 2 n 1 1 575 * 04 . 0 575 2 n 1 1 293 * 04 . 0 293 2 n

Fuente: Técnicas de la Investigación Elaborado por: Msc. Jorge Luzuriaga

Tabla 3.3Cuadro de población y muestra

ORD. UNIVERSO POBLACÍÓN TAMAÑO / MUESTRA PORCENTAJE

1 _{DOCENTES 15 15 100 %}

2 _{ESTUDIANTES 575 300 52,17 %} 3 _{PADRES/FAMILIA 293 200 68,26 %}

Fuente: Escuela Abdón Calderón Elaborado por: El Investigador

49