Discussion

Introducció

La mobilitat per motius d’estudi és més gran quant més petit és el municipi. No tots els municipis poden comptar amb totes les especialitats formatives, encara que es tracti a nivell d’estudis secundaris, ni és possible ajustar al cent per cent l’oferta a la demanda, encara que parlem d’edats més primerenques. Hi ha altres motius que impliquen mobilitat, com és el cas de famílies que prefereixen matricular els fills en centres formatius específics.

Els centres formatius de Barberà del Vallès pertanyen en la seva totalitat al sector públic segons la informació facilitada pel Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, per aquest motiu és important diferenciar entre la oferta formativa del sector públic i del sector privat. Val a dir que no hi és inclosa la informació sobre les Llars d’infants privades.

Els centres escolars públics s’ubiquen de forma equitativa en relació a la demana formativa, la construcció de les escoles privades no s’adhereix a aquest criteri. D’altra banda, aquest criteri no rellevant per a la construcció de les escoles privades, moltes vagades concentrades a municipis més grans. Per tant, una part important dels alumnes residents a Barberà del Vallès que es desplacen a un altre municipi per a realitzar els seus estudis, és per a matricular-se a centres privats.

Es produeixen més desplaçaments òbviament en l’alumnat d’educació no obligatòria que no pas en l’obligatòria. En aquesta darrera es planifica territorialment perquè els alumnes puguin desenvolupar aquests estudis en el seu lloc de residència en la mesura del possible. En el cas de l’educació no obligatòria aquesta planificació és més difícil atès que l’alumnat pot decidir continuar o no amb els estudis, pot decidir en aquell moment el tipus de formació que volen realitzar i perquè són formacions més específiques, no transversals, i aquestes

l’alumnat hagi de marxar del seu municipi és més alta, sobretot quan es tracta d’estudis molt específics els quals es realitzen a municipis determinats.

Origen i destinació de l’alumnat, des d’infantil fins a secundària postobligatòria

A la primera part es descriuen les dades i taules relatives als municipis de destinació de l’alumnat del municipi, on es podrà observar quin és el volum de població que escull el seu municipi per desenvolupar els seus estudis i quins alumnes decideixen desenvolupar els seus estudis a fora, ja sigui per necessitat o per elecció. D’altra banda, també es detallaran els municipis d’origen de l’alumnat que realitza els seus estudis al municipi de Barberà del Vallès. Els nivells acadèmics inclosos són els de la formació reglada fins a la secundària postobligatòria, quedant exclosos els estudis universitaris i postuniversitaris. Així doncs, queda inclòs l’alumnat d’educació infantil, l’educació primària, l’educació secundària obligatòria –l’ESO–, batxillerat, els diversos cicles formatius, prova d’accés a cicles superiors, i els programes de qualificació professional inicial –PQPI–, ja que són les dades disponibles des del Departament d’Ensenyament. En aquest últim cas, els dels PQPI, les dades es complementen amb les aportades per la Fundació Barberà Promoció, atès que en anys precedents sí les facilitaven des del Departament d’Ensenyament.

El motiu d’inclusió d’aquests nivells acadèmics i no tots, és la font d’informació del Departament d’Ensenyament de la Generalitat, que no inclou la informació sobre universitaris i postuniversitaris, tampoc sobre les Llars d’infants privades, els alumnes que fan les proves d’accés a cicles mitjans, que es realitzen a l’Escola d’adults CFA Barberà. La formació ocupacional i de requalificació que es fa al municipi, així com els tallers de sensibilització per l’emprenedoria i la creació d’empreses, tampoc està inclosa. Aquesta, d’altra banda és força dispersa entre diverses institucions i empreses. L’últim paràgraf d’aquest subapartat es fa un esment, si més no, a la procedència dels usuaris nous i de l’alumnat que realitza les diferents tipologies de formació a la Fundació Barberà Promoció, cursos per a aturats, de requalificació, propis i a mida per empreses/entitats i formació en col·laboració amb gremis, així com tallers de sensibilització per l’emprenedoria i creació d’empreses.

En el present curs 5.627 alumnes de Barberà del Vallès cursen des de l’educació infantil fins als estudis de secundària obligatòria esmentats amb antelació, més els PQPI. En globlal són 87 alumnes més que el curs precedent.

Del total d’alumnes de Barberà del Vallès, 4.013 realitzen els seus estudis al mateix municipi, el 71,3% dels 5.627, i per tant ho fan a centres del sector públic, ja que Barberà no compta amb centres d’educació reglada privada.

Els altres 1.614 representen el 28,7% del total d’alumnes barberencs i realitzen els seus estudis fora del municipi. El 58,2% ho fan en el sector privat, és a dir, 939 alumnes. Els altres 675 restants representen el 41,8% i estan matriculats a centres públics d’altres municipis. Del total d’alumnes residents a Barberà del Vallès un 12,0% ho fa a una escola pública d’un altre municipi i també en relació al total, un 16,7% realitza els seus estudis en centres privats, de fora del municipi.

Tant pel que fa als alumnes que estudien en centres públics o privats de fora del municipi, Sabadell concentra el 18,1% del total d’alumnes residents a Barberà, és la localitat amb el volum d’alumnes barberencs més gran. Badia del Vallès és la segona destinació a fora amb un 3,2%, en aquest cas la destinació és l’escola pública en la seva totalitat. Les següents destinacions amb un percentatge menor que supera l’1% són per aquest ordre: Barcelona,

Els alumnes que estan inscrits en algun curs o nivell formatiu a Barberà del Vallès, les places educatives, en el curs 2012-13 són 4.541, segons el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, 4.578 incloent els PQPI. Val a dir que el recompte global depén de la font utilitzada. El Departament d’Ensenyament abans comptabilitzava els PQPI en aquestes dades de mobilitat i ara no. Tampoc tenen en compten les llars d’infants privades. En definitiva en aquest capítol utilitzem les dades provinents d’aquesta font d’informació, ates que l’objectiu últim és analitzar la mobilitat i fer-ho a partir de dades comparables en el temps, per veure tendències, no tant per copsar el volum de places totals o volum d’alumnes totals.

Les places educatives han augmentat en 86 respecte el curs anterior, xifra gairebé idèntica a l’alumnat, mentre el curs precedent havien augmentat 241. La gran majoria d’aquestes places estan ocupades per alumnes residents a Barberà del Vallès, concretament el 87,7%, proporció gairebé idèntica a la del curs precedent.

El segon municipi de procedència més important és Sabadell amb un 7,5% d’alumnes i el tercer Badia del Vallès, ja a distància, amb un 1,0% de les places del municipi. El segueixen procedències de Cerdanyola del Vallès, Mollet del Vallès, Terrassa i Ripollet, amb

aportacions entre el 0,7% i 0,3%, respectivament, o el que és el mateix, entre 31 i 16 alumes.

Mobilitat de l’alumnat segons el tipus d’estudis

El 71% d’alumnes residents a Barberà del Vallès desenvolupa els estudis en el propi municipi, entre la relació d’estudis esmentats a la introducció. Aquesta és la proporció global respecte l’alumnat total i independentment de la titularitat del centre.

Les proporcions d’alumnes que es formen al propi municipi és diferent en funció al tipus d’estudis. És un 84% en el cas de l’educació infantil, un 80% en el de l’educació primària i un 73% de l’ESO. Aquestes proporcions són gairebé idèntiques respecte el curs anterior, variant tant sols unes dècimes. En cas del Batxillerat és un 68%, proporció que ha disminuït en mig punt percentual.

En el cas dels residents que cursen Cicles Formatius de Grau Mitjà i de Grau Superior, la destinació majoritària són els centres públics però d’altres municipis. Òbviament són uns tipus d’estudi amb molta mobilitat atès que cada cicle és formació específica vinculada a una sèrie de sortides professionals i les especialitats estan repartides pel territori.

En el cas dels Programes de Qualificació Professional Inicial la gran majoria cursen en el centre públic del propi municipi.

Són força més els alumnes residents que han de sortir del municipi a estudiar que no pas els que vénen des de fora del municipi. Diversos motius ho condicionen: d’una banda, els municipis més grans tendeixen a concentrar més especialitats formatives. D’altra banda, sempre hi haurà mobilitat encara que quantitativament es cobreixi la demanda. La formació en especialitats de la formació professional estan repartides pel territori.

En el global de l’alumnat escolaritzat al municipi, el 87,7% són places ocupades per residents al propi municipi, proporció tres dècimes menor al del curs precedent. En els diferents tipus d’estudi és variable que indica la proporció que representen el nombre d’alumnes residents respecte del total de places a Barberà del Vallès.

En els estudis obligatoris aquesta proporció és superior, des del 90% de l’ESO fins al 94% de l’Educació infantil, passant pel 93% de la Primària. En el cas d’estudis secundaris no obligatoris com el batxillerat la proporció de l’alumnat resident al propi municipi és el 87%. En aquest darrer cas la diferència respecte el curs anterior sí és substancial, 2,5 punts percentuals menys.

En altres tipus que estan més lligats a especialitats formatives específiques i/o especialitats formativo-ocupacionals, aquestes proporcions són inferiors. És normal perquè la selecció del centre està menys lligada al territori i més a l’especialitat que s’hi imparteix. En els cicles formatius de grau mitjà i els de grau superior tan sols per un 20% i 13%, respectivament. En un cas la proporció ha baixat 2,7 p.p. i en l’altre ha pujat 1,9 p.p.

Pel global, índex que ja hem comentat, el valor ha estat gairebé idèntic, -0,3 p.p.

En el cas dels Programes de Qualificació Professional Inicial (PQPI) han estat coberts per residents en un 97%. En aquest cas la proporció té més oscil·lacions, en tractar-se d’un nombre global d’alumnes reduït. És la proporció més alta dels darrers anys.

El saldo global entre els alumnes d’altres municipis que vénen a Barberà del Vallès i els alumnes residents al municipi que estan escolaritzats a fora (vegeu taula T5.5) és negatiu. És a dir, hi ha menys alumnes residents que surten que no pas els que vénen de fora, i a l’inrevés.

En el global d’aquests estudis el saldo és –1.049, com a diferència d’alumnes residents menys places locals. Aquest saldo és gairebé idèntic al dels dos cursos precedents mentre els dos previs van ser un de disminució i l’altre d’augment del saldo. En definitiva el saldo de 2012-13 és gairebé idèntic al del curs 2008-09.

Si tenim en compte 939 alumnes residents es dirigeixes a centres de titularitat privada, es pot considerar que bona part del saldo, el 89,5%, es deu a la manca d’oferta de centres locals de titularitat privada. Aquests tenen tendència a localitzar-se en municipis relativament més grans, com Sabadell, que concentra bona part dels alumnes que surten del municipi. Tot això tenint en compte les dades facilitades pel Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.

En l’àmbit públic la major afluència cap enfora d’alumnes respecte dels que entren es concentra bàsicament en els cicles formatius, ateses les polítiques supramunicipals de

Dels alumnes dels PQPI de Barberà del Vallès és de fora del municipi 1 alumne, mentre que 36 són residents. D’altra banda, la xifra d’alumnes que resideixen aquí però que estan escolaritzats en altres municipis no és disponible per enguany.

Mobilitat de l’alumnat de formació ocupacional del servei municipal d’ocupació

En relació a la formació ocupacional del Servei Municipal d’Ocupació la procedència de l’alumnat prové de diversos municipis encara que el percentatge predominant és de Barberà del Vallès. En el cas dels alumnes que cursen formació no reglada fora del municipi la informació està força més dispersa.

En el 2012 es van donar d’alta per primer cop 944 persones al servei municipal d’ocupació, Fundació Barberà Promoció. La majoria són residents a Barberà del Vallès, el 71,3%, un cop descomptats els usuaris dels que no ens consta la residència. En força menor proporció provenen de Sabadell, 7,3%, i de Badia del Vallès, 4,8%. Entre els tres aglutinen el 83,4% dels usuaris nous de l’entitat.

Entre altres municipis, ja amb molt menys pes, trobem Cerdanyola del Vallès, Ripollet i Terrassa, amb un pes del 3% entre els tres municipis.

També hem tingut en compte específicament els 974 persones diferents que han participat en accions formatives de les següents especialitats en 2012: cursos per a aturats, de requalificació, propis i a mida per empreses/entitats i formació en col·laboració amb gremis, així com tallers de sensibilització per l’emprenedoria i creació d’empreses.

La procedència majoritària està concentrada a Barberà del Vallès, atès que hi provenen el 76,5% de l’alumnat d’aquestes especialitats, seguit de lluny per Sabadell amb el 6,5%, i Badia del Vallès, amb el 4,9%. A força distància es troben tres municipis amb un pes relatiu entre l’1% i el 2%, Barcelona, Santa Perpètua de Mogoda i Mollet del Vallès.

En aquests alumnes no estan inclosa la formació en la que es cedeix l’espai a una altra entitat o empresa per a la realització de l’acció formativa.