113 1.2.1. Administración
Unidad/ contenidos
Tiempo Actividades del alumno Actividades del docente
Etapa inicial:
El profesor tutor realizará, antes de iniciar el curso, tareas de configuración del mismo en el entorno virtual, planeamiento de las actividades académicas y confeccionará el cronograma de actividades que compartirá con los estudiantes. Se ocupará de verificar el registro de los alumnos matriculados en el campus virtual y alentará a los estudiantes a completar sus datos de matriculación, colocar su foto y suscribirse en los foros. Presentará los materiales y publicará el cronograma de las actividades académicas.
Los estudiantes se registrarán en el curso, realizarán las actividades de presentación para tomar contacto con el profesor y sus compañeros. Explorarán las herramientas de gestión del curso y organizarán su cronograma personal de actividades.
Unidad 1: Fundamentos de la Administración Administración. Fundamentos. Principios Funciones Evolución del pensamiento administrativo. Administración científica Teoría Clásica Dos (2) semana s
♦ Primera tutoría presencial obligatoria (2 horas): - Trabajo sobre las ideas previas y las expectativas con
relación a los aportes de la materia.
- Presentación y análisis del plan general de las actividades académicas de la cátedra.
- Construcción de los acuerdos básicos para el desarrollo de las actividades de la cursada.
- Análisis y comprensión de conceptos relevantes de la unidad 1, seleccionados por el docente:
Administración. Fundamentos. Principios funciones
- Participación en las actividades de interacción propuestas
Preparación, realización y evaluación del encuentro.
Presentación de la materia y del plan general de las actividades académicas.
Coordinación del trabajo sobre ideas previas.
Coordinación del trabajo de construcción de los acuerdos básicos para la cursada. Exposición de los conceptos relevantes de la unidad 1. Brindar orientaciones para el trabajo individual y grupal.
por el docente.
- Orientaciones para la lectura y estudio de los materiales didácticos y la bibliografía obligatoria.
- Indicaciones para la realización de las actividades y prácticas formativas.
- Planteo de consultas y dudas.
Resolución de las consultas. Registro de la asistencia.
♦ Interactividad con los materiales didácticos y la bibliografía
El estudiante deberá realizar la lectura comprensiva de la bibliografía obligatoria, en los capítulos correspondientes a los contenidos del módulo, indicados por el profesor, y seleccionar los conceptos relevantes para integrarlos con sus conocimientos previos.
Bibliografía obligatoria:
Materiales didácticos: Administración, publicados por IEA Chiavenato, Introducción a la teoría de la administración, 8º edición. Madrid: Mc Graw Hill, 2012.
Koontz, Harold: Weihrich, Heinz y Cannice, Mark Administración una perspectiva global y empresarial, 14° edición, México: Mac Graw Hill, 2012.
Münch, Lourdes y García Martínez. José G. Fundamentos de la Administración, 10° edición, México, Trillas, 2014.
Bibliografía Complementaria:
Fainstein, H.; Abadi M. y otros, Teoría de las Organizaciones, Buenos Aires: Aique, 2002.
Galati de Pérez Raffo, Administración de la empresa, Buenos
Elaborar y presentar a los alumnos el cronograma de lecturas
obligatorias de la unidad.
Brindar orientaciones para el estudio autónomo.
Motivar a los alumnos en la lectura de los materiales.
Sugerir los tiempos para las lecturas obligatorias.
Resolver las dificultades que se presenten en el uso de los materiales.
Dar respuesta a las consultas de los alumnos
115 Aires: Kapelusz, 2001.
Hermida, J y Serra, R. Administración y estrategia, Buenos Aires: Macchi, 2002.
Larocca. H.; Fainstein, H. y otros, ¿Qué es administrar?, Buenos Aires: Macchi, 2001.
Solanas, R. Administración de las organizaciones, Buenos Aires: Interamericana, 1990.
♦ Actividades y prácticas formativas
Resolver y enviar al tutor las actividades obligatorias incluidas en los materiales didácticos:
- Cuadro comparativo de la Teoría Clásica y la
Administración Científica- Identificar lo positivo y lo negativo de las mismas.
- Investigación sobre la aplicación de los principios de la administración “fordista” en las empresas, en la actualidad. Prácticas formativas:
- Estudio de casos relevantes sobre la administración y gestión de empresas.
Orientación de los alumnos en la elaboración de las actividades de aprendizaje y las prácticas formativas.
Seguimiento, evaluación y registro de las actividades de aprendizaje. Evaluación y devolución de los informes y trabajos prácticos.
♦ Primera tutoría virtual obligatoria (2 horas):
- Abordaje de los conceptos relevantes seleccionados por el docente:
Evolución del pensamiento administrativo. Administración científica
Teoría Clásica
- Tratamiento de los temas que hubieren presentado dificultades para los estudiantes en el estudio de los materiales.
Organización, realización y evaluación del encuentro.
Tratamiento de los temas relevantes de la unidad y aquellos que
presenten dificultades. Coordinación del trabajo de construcción de los contenidos significativos de la unidad
Selección de temas, materiales y
- Orientaciones para el estudio autónomo.
- Seguimiento de las actividades y prácticas formativas en desarrollo.
- Planteo de consultas y dudas por parte de los estudiantes. - Orientaciones para las actividades complementarias a
realizar en el foro y chats.
actividades a realizar en foros y chats.
Tratamiento de los problemas y dudas que planteen los estudiantes. Registro de la participación.
♦ Participación en el foro
- Lectura y análisis de la propuesta de debate presentada por el docente, sobre un tema o problema vinculado con la unidad.
- Participación activa exponiendo sus conocimientos u opiniones en forma fundamentada.
- Seguimiento de la participación de sus compañeros y debate.
Coordinación y animación del debate y la reflexión en el foro. Selección de un tema o problema vinculado a los contenidos de la unidad para analizar y debatir en el foro. Presentarlo a los alumnos. Seguimiento de la participación de los alumnos.
Elaboración de conclusiones sobre los aportes y reflexiones de los estudiantes. Unidad 2:Sistema organizacional Teoría de la organización La organización como sistema. Sistema Dos (2) semana s
♦ Segunda tutoría presencial obligatoria (2 horas): - Trabajo sobre las ideas previas.
- Abordaje de los conceptos relevantes seleccionados por el docente:
Teoría de la organización La organización como sistema. Sistema abierto y sistema cerrado. Modelos de organizaciones
Concepto de eficacia
Organización, realización y evaluación del encuentro
Selección de temas, materiales y actividades.
Abordaje de los temas relevantes de la unidad.
Coordinación del diálogo pedagógico para la construcción de los conceptos significativos de la
117 abierto y sistema cerrado. Modelos de organizaciones Concepto de eficacia
- Tratamiento y puesta en común de las lecturas realizadas, con abordaje de las dificultades que se hubieren presentado en el estudio de los materiales.
- Revisión e integración de los contenidos significativos desarrollados.
- Realización de actividades de comprensión, de interacción y reflexión propuestas por el docente.
- Orientaciones para la realización de la entrevista a un administrador.
- Puesta en común y devolución de los trabajos prácticos o de las actividades de las prácticas formativas.
- Planteo de consultas y dudas.
unidad.
Conducción de la puesta en común del tratamiento de las lecturas obligatorias realizadas.
Devolución de los trabajos realizados; puesta en común de las observaciones relevantes.
Tratamiento de los problemas y dudas que planteen los estudiantes. Registro de la participación.
♦ Interactividad con los materiales didácticos y la bibliografía
El estudiante deberá realizar la lectura comprensiva de la bibliografía obligatoria, en los capítulos correspondientes a los contenidos del módulo, indicados por el docente, y seleccionar los conceptos relevantes para integrarlos en los encuentros presenciales.
Bibliografía obligatoria:
Materiales didácticos: Administración, publicados por IEA Chiavenato, Introducción a la teoría de la administración, 8º edición. Madrid: Mc Graw Hill, 2012.
Koontz, Harold: Weihrich, Heinz y Cannice, Mark Administración una perspectiva global y empresarial, 14° edición, México: Mac Graw Hill, 2012.
Elaborar y presentar a los alumnos el cronograma de lecturas
obligatorias de la unidad.
Motivar y orientar a los alumnos en la lectura de los materiales.
Sugerir los tiempos para las lecturas.
Resolver las dificultades que se presenten en el uso de los materiales.
Dar respuesta a las consultas de los alumnos
Münch, Lourdes y García Martínez. José G. Fundamentos de la Administración, 10° edición, México, Trillas, 2014.
Bibliografía Complementaria:
Fainstein, H.; Abadi M. y otros, Teoría de las Organizaciones, Buenos Aires: Aique, 2002.
Galati de Pérez Raffo, Administración de la empresa, Buenos Aires: Kapelusz, 2001.
Hermida, J y Serra, R. Administración y estrategia, Buenos Aires: Macchi, 2002.
Larocca. H.; Fainstein, H. y otros, ¿Qué es administrar?, Buenos Aires: Macchi, 2001.
Solanas, R. Administración de las organizaciones, Buenos Aires: Interamericana, 1990.
♦ Actividades y prácticas formativas
Resolver y enviar al tutor las actividades obligatorias incluidas en los materiales didácticos:
- Cuadro sinóptico de los modelos de organización y sus características. Explique brevemente las diferencias y similitudes.
- Identificar los factores a que debe prestar atención una empresa que tiene un sistema abierto de organización. Prácticas formativas:
- Realizar una entrevista a un administrador de empresas para relevar información sobre sus funciones, tareas y experiencia en la administración de recursos humanos.
Orientación para la realización de las actividades de aprendizaje y las prácticas formativas.
Seguimiento, evaluación y registro de las actividades de aprendizaje. Evaluación y devolución de los informes y trabajos prácticos.
♦ Segunda tutoría virtual obligatoria (2 horas) Organización, realización y evaluación del encuentro virtual y
119 Unidad 3: Diseño organizacional Etapas de organización del trabajo Organigramas Organizacione s formales e informales Tipos de organizaciones . Evolución de las organizaciones . Dos (2) semana s
- Abordaje de los conceptos relevantes seleccionados por el docente:
Diseño organizacional
Etapas de organización del trabajo Organigramas
Organizaciones formales e informales Evolución de las organizaciones.
- Indicaciones para la participación de los estudiantes en las actividades complementarias de comprensión, de
interacción y reflexión propuestas por el docente en el campus virtual.
- Seguimiento de las dificultades que se hubieren presentado los estudiantes en el estudio de los materiales.
- Indicaciones para la realización del trabajo de campo en una empresa u organización.
- Orientaciones para la preparación y realización de la evaluación parcial.
- Atención de las orientaciones dadas por el docente.
las actividades complementarias en el foro y el chat.
Selección de temas, materiales y actividades.
Tratamiento de los temas relevantes de la unidad.
Seguimiento de las actividades complementarias en el campus virtual.
Tratamiento de los problemas y dudas que planteen los estudiantes. Registro de la participación.
♦ Interactividad con los materiales didácticos y la bibliografía
El estudiante deberá realizar la lectura comprensiva de la bibliografía obligatoria, en los capítulos correspondientes a los contenidos del módulo, indicados por el docente, y seleccionar los conceptos relevantes para integrarlos en los encuentros presenciales.
Bibliografía obligatoria:
Materiales didácticos: Administración, publicados por IEA
Motivar y orientar a los alumnos en la lectura de los materiales.
Sugerir los tiempos para las lecturas.
Resolver las dificultades que se presenten en el uso de los materiales.
Responder a las consultas de los estudiantes.
Chiavenato, Introducción a la teoría de la administración, 8º edición. Madrid: Mc Graw Hill, 2012.
Koontz, Harold: Weihrich, Heinz y Cannice, Mark Administración una perspectiva global y empresarial, 14° edición, México: Mac Graw Hill, 2012.
Münch, Lourdes y García Martínez. José G. Fundamentos de la Administración, 10° edición, México, Trillas, 2014.
Bibliografía Complementaria:
Fainstein, H.; Abadi M. y otros, Teoría de las Organizaciones, Buenos Aires: Aique, 2002.
Galati de Pérez Raffo, Administración de la empresa, Buenos Aires: Kapelusz, 2001.
Hermida, J y Serra, R. Administración y estrategia, Buenos Aires: Macchi, 2002.
Larocca. H.; Fainstein, H. y otros, ¿Qué es administrar?, Buenos Aires: Macchi, 2001.
Solanas, R. Administración de las organizaciones, Buenos Aires: Interamericana, 1990.
♦ Actividades y prácticas formativas
Resolver y enviar al tutor las actividades obligatorias incluidas en los materiales didácticos:
- Cuestionario de revisión de contenidos.
¿Qué tipo de organización/es aplicaría a una empresa? Fundamente. Diferencias entre organización formal e informal. Explique, las tipologías de organización.
Prácticas formativas:
- Realizar un trabajo de campo en una empresa u organización, con investigación que incluya: misión, visión,
Orientación para la realización de las actividades de aprendizaje y las prácticas formativas.
Seguimiento, evaluación y registro de las actividades de aprendizaje. Evaluación y devolución de las producciones de los estudiantes.
121 objetivos, estructura, organigrama.
- Presentar un trabajo práctico con la información obtenida. ♦ Participación en el foro
- Lectura y análisis de la propuesta de debate presentada por el docente, sobre un tema o problema vinculado con la unidad.
- Participación activa exponiendo sus conocimientos u opiniones en forma fundamentada.
- Seguimiento de la participación de sus compañeros y debate.
Coordinación y animación del debate y la reflexión en el foro. Selección de un tema o problema vinculado a los contenidos de la unidad para analizar y debatir en el foro. Presentarlo a los alumnos. Seguimiento de la participación de los alumnos.
Elaboración de conclusiones sobre los aportes y reflexiones de los estudiantes. Primera Evaluación Parcial Obligatoria Una (1) Semana
- Examen parcial no presencial - Remitirlo al Profesor Tutor.
Corrección de los exámenes parciales.
Comunicación de la nota a las autoridades y devolución al alumno Unidad 4: La empresa La empresa. Fines y medios. Clasificación de las empresas. El negocio de Una (1) semana
♦ Tercera tutoría presencial obligatoria (2 horas) - Trabajo sobre las ideas previas.
- Explicación y análisis de los conceptos relevantes seleccionados por el docente:
La empresa, fines y medios. Clasificación de las empresas. El negocio de la empresa. Definición de producto.
Mercado. Estrategias de mercado.
Organización, realización y evaluación del encuentro
Selección de temas, materiales y actividades.
Abordaje de los temas relevantes de la unidad 4
Coordinación del diálogo pedagógico para la construcción de los conceptos significativos de la
la empresa. Definición de producto. Mercado. Estrategias de mercado. La política de definición del negocio.
La política de definición del negocio.
- Tratamiento y puesta en común de las lecturas realizadas, con abordaje de las dificultades que se hubieren presentado en el estudio de los materiales.
- Participación en las actividades de comprensión, de interacción y reflexión propuestas por el docente.
- Seguimiento y puesta en común de las actividades del trabajo de campo en desarrollo en una empresa u organización.
- Devolución de los trabajos prácticos y de las actividades de las prácticas formativas.
- Atención de las orientaciones dadas por el docente.
unidad.
Tratamiento de los problemas y dudas que planteen los estudiantes. Puesta en común de las actividades y prácticas formativas realizadas. Seguimiento del trabajo de campo en desarrollo.
Registro de la participación.
♦ Interactividad con los materiales didácticos y la bibliografía.
El estudiante deberá realizar la lectura comprensiva de la bibliografía obligatoria, en los capítulos correspondientes a los contenidos del módulo, y seleccionar los conceptos relevantes para integrarlos en los encuentros presenciales.
Bibliografía obligatoria:
Materiales didácticos: Administración, publicados por IEA Chiavenato, Introducción a la teoría de la administración, 8º edición. Madrid: Mc Graw Hill, 2012.
Koontz, Harold: Weihrich, Heinz y Cannice, Mark Administración una perspectiva global y empresarial, 14° edición, México: Mac Graw Hill, 2012.
Münch, Lourdes y García Martínez. José G. Fundamentos de la
Motivar y orientar a los alumnos en la lectura de los materiales.
Sugerir los tiempos para las lecturas.
Resolver las dificultades que se presenten en el uso de los materiales.
Responder a las consultas de los estudiantes.
123 Administración, 10° edición, México, Trillas, 2014.
Bibliografía Complementaria:
Fainstein, H.; Abadi M. y otros, Teoría de las Organizaciones, Buenos Aires: Aique, 2002.
Galati de Pérez Raffo, Administración de la empresa, Buenos Aires: Kapelusz, 2001.
Hermida, J y Serra, R. Administración y estrategia, Buenos Aires: Macchi, 2002.
Larocca. H.; Fainstein, H. y otros, ¿Qué es administrar?, Buenos Aires: Macchi, 2001.
Solanas, R. Administración de las organizaciones, Buenos Aires: Interamericana, 1990.
♦ Participación en el foro
- Lectura y análisis de la propuesta de debate presentada por el docente, sobre un tema o problema vinculado con la unidad.
- Participación activa exponiendo sus conocimientos u opiniones en forma fundamentada.
Seguimiento de la participación de sus compañeros y debate.
Coordinación y animación del debate y la reflexión en el foro. Selección de un tema o problema vinculado a los contenidos de la unidad para analizar y debatir en el foro. Presentarlo a los alumnos. Seguimiento de la participación de los alumnos.
Elaboración de conclusiones sobre los aportes y reflexiones de los estudiantes.
♦ Actividades y prácticas formativas
Resolver y enviar al tutor las actividades obligatorias incluidas en los materiales didácticos:
- Elaborar un cuadro comparativo de la clasificación de
Orientación para la realización de las actividades de aprendizaje y las prácticas formativas.
empresas. Prácticas formativas:
- Elaborar un organigrama tipo de una empresa de recursos humanos con detalle y funciones de cada departamento.
Seguimiento, evaluación y registro de las actividades de aprendizaje. Evaluación y devolución de las producciones de los estudiantes. Unidad 5: Organización de la empresa El sistema operativo, los procesos. Departamentaliz ación. Dos (2) Semanas
♦ Tercera tutoría virtual obligatoria (2 horas):
Abordaje de los conceptos significativos de la unidad seleccionados por el docente:
El sistema operativo, los procesos. Departamentalización.
- Seguimiento de las dificultades que se hubieren presentado los estudiantes en el estudio de los materiales.
- Orientaciones para la realización de las actividades complementarias de interacción y reflexión propuestas, por el docente, en el campus virtual.
- Participación en las actividades complementarias de interacción y reflexión en el campus virtual.
- Seguimiento y orientaciones por parte del docente. - Planteo y resolución de problemas y dudas.
Organización, realización y evaluación del encuentro virtual.
Selección de temas, materiales y actividades.
Abordaje de los temas relevantes de la unidad 5.
Coordinación de las actividades complementarias en el campus virtual.
Tratamiento de los problemas y dudas que planteen los estudiantes. Registro de la participación..
♦ Interactividad con los materiales didácticos y la bibliografía:
El estudiante deberá realizar la lectura comprensiva de la bibliografía obligatoria, en los capítulos correspondientes a los contenidos del módulo, y seleccionar los conceptos relevantes para integrarlos en los encuentros presenciales.
Orientación de los alumnos en la lectura de los materiales,
aclarando los temas de mayor complejidad.
Orientaciones de la lectura y distribución de los tiempos para el
125 Bibliografía obligatoria:
Materiales didácticos: Administración, publicados por IEA Chiavenato, Introducción a la teoría de la administración, 8º edición. Madrid: Mc Graw Hill, 2012.
Koontz, Harold: Weihrich, Heinz y Cannice, Mark Administración una perspectiva global y empresarial, 14° edición, México: Mac Graw Hill, 2012.
Münch, Lourdes y García Martínez. José G. Fundamentos de la Administración, 10° edición, México, Trillas, 2014.
Bibliografía Complementaria:
Fainstein, H.; Abadi M. y otros, Teoría de las Organizaciones, Buenos Aires: Aique, 2002.
Galati de Pérez Raffo, Administración de la empresa, Buenos Aires: Kapelusz, 2001.
Hermida, J y Serra, R. Administración y estrategia, Buenos Aires: Macchi, 2002.
Larocca. H.; Fainstein, H. y otros, ¿Qué es administrar?, Buenos Aires: Macchi, 2001.
Solanas, R. Administración de las organizaciones, Buenos Aires: Interamericana, 1990.
tratamiento de los distintos autores.
♦ Actividades y prácticas formativas
Resolver y enviar al tutor las actividades obligatorias incluidas en los materiales didácticos.
- Seleccionar un sector de la empresa estudiada y realizar el análisis de los principales procedimientos administrativos.
Orientación para la realización de las actividades de aprendizaje y las prácticas formativas.
Seguimiento, evaluación y registro de las actividades de aprendizaje. Evaluación y devolución de las
producciones de los estudiantes. ♦ Participación en el foro
- Lectura y análisis de la propuesta de debate presentada por el docente, sobre un tema o problema vinculado con la unidad.
- Participación activa exponiendo sus conocimientos u opiniones en forma fundamentada.
- Seguimiento de la participación de sus compañeros y debate.
Coordinación y animación del debate y la reflexión en el foro. Selección de un tema o problema vinculado a los contenidos de la unidad para analizar y debatir en el foro. Presentarlo a los alumnos. Seguimiento de la participación de los alumnos.
Elaboración de conclusiones sobre los aportes y reflexiones de los estudiantes. Unidad 6: La dirección. La dirección de la empresa. Liderazgo y motivación. Planeamiento estratégico. Comunicación. Cultura organizacional El entorno macroeconómic o y social. Dos (2)
Semanas ♦ Cuarta tutoría presencial obligatoria (2 horas) - Trabajo sobre las ideas previas.
- Análisis y comprensión de los conceptos relevantes seleccionados por el docente:
La dirección de la empresa Liderazgo y motivación. Planeamiento estratégico. Comunicación.
Cultura organizacional
El entorno macroeconómico y social.
- Tratamiento y puesta en común de las lecturas realizadas, con abordaje de las dificultades que se hubieren presentado en el estudio de los materiales.
- Participación en las actividades de interacción y reflexión
Organización, realización y evaluación del encuentro
Selección de temas, materiales y actividades.
Abordaje de los temas relevantes de la unidad 6.
Coordinación del diálogo pedagógico para la construcción de los conceptos significativos, así como su integración con los conocimientos previos.
Tratamiento de los problemas y dudas que planteen los estudiantes.