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El primer Instituto Confucio en Colombia se creó el 2 de noviembre de 2007, tal como señala la Universidad de los Andes (2017). Tuvo gran aceptación y crecimiento en corto tiempo en la población inscrita y egresada de estudiantes. Creció un 400%, ya que en el año de su fundación tuvo 17 alumnos, a 2008 se registraban 320 estudiantes y a la fecha se habla de una población que supera los 1000 estudiantes.

En la tabla 2 se presenta la información básica de conformación del Instituto Confucio de la Universidad de los Andes. Esta información se obtuvo de la página web del instituto, ya que por motivos de políticas de confidencialidad no se cuenta con la autorización para acceder a la información adicional a la aquí registrada:

Tabla 2. Información general del Instituto Confucio Universidad de los Andes

UBICACIÓN Y DATOS DE CONTACTO

(571) 339 4949 ext. 5585 [email protected] FECHA DE CREACIÓN 2 de noviembre del año 2007

ENTIDADES QUE

PARTICIPAN 

Universidad de los Andes

 Universidad de Nankai

 Oficina Central de Enseñanza de Lengua y Cultura de China (Hanban)

 Embajada de la República Popular China en Colombia

 Embajada de Colombia en Beijing

DIRECTORES  Director representante por China:

 Director representante por Colombia: Felipe Castañeda Director del Instituto Confucio, Vicedecano de Investigaciones y Posgrados, Facultad de Ciencias Sociales ESTRUCTURA 2012 al

2015

No registra información

2016 # profesores por China: 6

# personal administrativo por Colombia: 6

Fuente: elaboración propia acorde con consulta realizada en la página web del IC-Andes

El Instituto Confucio de la Universidad de los Andes (2017) tiene como principal función “educar a la comunidad Universitaria y al Público colombiano en el idioma, la cultura y otros temas relevantes de la actualidad china, como su historia, arte, economía y negocios”. Igualmente, su misión es fomentar dicho aprendizaje no solo en Colombia sino en América Latina y en su visión proyecta constituirse en un Instituto Confucio referente a nivel nacional y regional en la enseñanza del idioma chino mandarín, la difusión de la cultura china mediante actividades dentro y fuera de la Universidad de los Andes, apoyando a colegios privados en el fortalecimiento de estrategias metodológicas y pedagógicas para la enseñanza del idioma y en la divulgación de los recursos que suministra la Oficina Central del Instituto Confucio en el mundo (Hanban) como complemento a la formación para promover los intercambios académicos entre Colombia y China.

Entre los servicios ofrecidos en el Instituto Confucio de la Universidad de los Andes (2017) están:

A. Cursos de chino mandarín para adultos: seis (6) cursos, cada uno con una intensidad horaria de cuarenta (40) horas, equivalente a tres (3) niveles de aprendizaje del idioma.

B. Asignación de becas y descuentos: aplica para estudiantes que poseen buen desempeño académico, previo cumplimiento de requisitos; aplica para descuentos de cursos, becas semestrales o anuales que ofrece directamente el Gobierno chino a través del Instituto Confucio de la Universidad de los Andes. C. Examen Internacional de chino HSK: se presenta por niveles y permite

certificar el grado de competencia en la lengua china como requisito para ingresar a universidades de China y para postularse a becas.

D. Campamento de Verano - Universidad de Nankai: está dirigido a un grupo anual de 20 estudiantes de niveles de idioma intermedio y avanzado para viajar a China. Los estudiantes pueden familiarizarse con el sistema educativo chino y conocer lugares de interés en Tianjin. Los costos de estudio, visitas, excursiones culturales, alojamiento en los dormitorios de la universidad son cubiertos por Hanban y la Universidad de Nankai, además del 50% del costo del tiquete aéreo internacional ida y regreso a China en clase económica. Los estudiantes asumen los costos de la inscripción en el programa, trámites de visa, la compra de un seguro médico y el 50% del tiquete internacional.

E. Opción en Lengua y Cultura China: está dirigido a estudiantes de otros programas de la comunidad universitaria de los Andes y se enfoca en fortalecer el perfil y desarrollo de competencias lingüísticas comunicativas para hablar, leer, escuchar y escribir el mandarín y el desarrollo de competencias interculturales “que les permitan analizar los mecanismos de articulación del sentido en los distintos tipos de discurso, y la aproximación crítica frente a las

construcciones significativas de la(s) cultura(s) de habla china en sus diversas manifestaciones: historia, literatura, cine, publicidad, pintura, etc.”

En la tabla 3 se expone la recopilación de algunas experiencias educativas, culturales y lingüísticas que se han desarrollado en el Instituto Confucio de la Universidad de los Andes en los últimos cinco años:

Tabla 3. Experiencias educativas, culturales y lingüísticas del Instituto Confucio Universidad de los Andes

2012 No registra información 2013 No registra información

2014 Semana de la cultura China: “Evento organizado por China Radio International, la Embajada de China en Colombia y el Instituto Confucio de la Universidad de los Andes, se llevaron a cabo actividades como: el concurso de conocimientos sobre China, ciclo de cine, concurso de oratoria en chino para estudiantes universitarios”.

2015 No registra información

2016 Taller de Caligrafía y pintura tradicional de China: Se expone y se practican las principales características de la pintura y del arte de escribir chino mediante el pincel y el papel de arroz.

Los Orígenes de la China Actual: Orientado a entender con un fundamento histórico la China actual, donde enfatiza la apertura de China hacia el mundo hace treinta años y los cambios presentados a nivel cultural y social.

Introducción al budismo: Se contempla por su efecto histórico y cultural en países asiáticos, entre ellos China, y se presenta como una doctrina filosófica con ideas únicas y profundas sobre el universo y la vida, sus pensamientos básicos y como una de las religiones más grandes e influyentes en el mundo, con características propias que la distancian de otras religiones.

Fuente: Elaboración propia de acuerdo con la información de la página web del IC-Andes.

Se puede decir, entonces, que los servicios que ofrece el Instituto Confucio de la Universidad de los Andes impactan especialmente en la comunidad educativa involucrada. En la página web del instituto de la Universidad de los Andes hay registros de algunas anécdotas de los estudiantes que participaron en el campamento de verano. Sus impresiones y experiencias evidencian el impacto del poder blando, por ejemplo:

Debo reconocer que esta ha sido una de las mejores experiencias en mi vida y que soy muy feliz de haber visitado China. He llegado a Colombia con miles de anécdotas por contar y con aún más ganas de estudiar muy juiciosa para poder volver pronto a China. Amé todas y cada una de las actividades realizadas, pues incluso aprendí a montar bicicleta, lo que fue un gran logro para

mí. Ni hablar de aquellos que he conocido, son personas con quienes he logrado entender el verdadero sentido de una amistad y a quienes espero conservar por mucho tiempo más. Disfrute todos y cada una de las actividades realizadas, la música, la caligrafía, la cocina y hasta las clases fueron geniales. Al comienzo, no creí que fuera fácil acostumbrarme a la comida, el clima e incluso el tener que desplazarme en bicicleta. Sin embargo, con el tiempo no solo aprendí a disfrutar la picante pero deliciosa comida, también llegué a movilizarme en bicicleta de un lado a otro y en este momento extraño todo de China. Fue chistoso salir los primeros días a la calle con una serie de frases útiles y las indicaciones para poder estar segura en Tianjin, luego supe decir todas estas palabras nuevas y al final logré desenvolverme en los mercados, restaurantes y demás sitios que visitamos. Camila Truque. (Universidad de los Andes, s. f.)

Para esta investigación no se contó con la información por parte del Instituto Confucio de la Universidad de los Andes en relación a los estudiantes matriculados desde 2012 a 2016 ni egresados, ya que por motivos de políticas de confidencialidad en la información no era posible su publicación.