Encryption-Based and Push Interest Based Accounting in CCN

De acuerdo a los puntos considerados en el capítulo anterior, para la implantación del sistema se consideraron los siguientes puntos:

5.1.1 Temas de evaluación:

Los temas que incluye el capítulo 5 del material de entrada son los siguientes:

1.- La energía eléctrica y sus aplicaciones.

Los materiales y su conductividad eléctrica Resistencia eléctrica y aislantes

Metales y electrones Electrolitos e iones

Moles de electrones y de iones 2.- Interacción eléctrica

Carga eléctrica Ley de Coulomb 3.- Corriente eléctrica

Intensidad de corriente. El ampere como unidad fundamental Diferencia de potencial

Resistencia eléctrica

Ley de Ohm

Circuitos eléctricos

5.1.2 Configuración:

Considerando la metodología descrita en el capítulo anterior, la elaboración de eventos fue realizada a partir del libro de texto designado como material de entrada.

Los eventos fueron capturados en el respectivo formato tal como se muestra en la figura 5.1.

Cada evento comprende de una a cinco variables distribuidas en uno o dos renglones, los formatos empleados en cada evento fueron la respuesta por llenado de espacios vacíos y la respuesta por opción múltiple.

Figura 5.1 Fragmento del material de entrada y elaboración del formato correspondiente

SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

5.1.3 Captura

El siguiente paso consiste en la captura de cada evento en la base de datos; cada evento representa un registro en la base de datos.

Haciendo uso de las características de Windows, la información de entrada y la base de datos en proceso pueden ser visualizadas en forma simultánea tal como se indica en la figura 5.2.

En la pantalla son desplegados un título y un subtítulo que indican el tema y subtema a evaluar, a continuación el despliegue de dos renglones de información introductoria para cada evento.

La ventana muestra el evento conforme se captura. Al final de este proceso la información se almacena en la base de datos y es desplegada para verificar y confirmar la información capturada. Si existe un error que no haya sido detectado durante el proceso de captura, el sistema tiene la opción de eliminar el último registro agregado a la base de datos.

Durante el proceso de captura las variables complementarias son desplegadas en color verde para diferenciarlas de la demás información, al final del proceso estas variables son mostradas con un resalte en fondo gris para verificar que la información capturada haya sido la correcta. Una línea al pie de la ventana de captura muestra información sobre la base de datos en proceso de actualización y asimismo un contador de registros que permite conocer la longitud del archivo.

5.1.4 Inclusión de imágenes.

Un último paso consiste en la asignación de la imagen que será desplegada en cada evento, para este proceso se ha utilizado el paquete “The Big Box of Art” que incluye 410,000 imágenes.

Adicionalmente, el sistema permite la inclusión de imágenes de galerias personales. Para el propósito de este trabajo se creo una galería denominada “myclips” que incluye imágenes tomadas de paquetes varios, ediciones en Painbrush y algunas otras tomadas de Internet.

La operación y manejo se puede observar en la figura 5.3. donde muestra la facilidad de búsqueda de imágenes a partir de nombres o actividades ya sea en la galería de “The Big Box o Art” o en cualquier otra existente en el sistema.

Figura 5.3 Inserción de imágenes al formato de entrada

SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

5.1.5 Consideraciones:

Debido a las características del material, fue necesario incluir un renglón adicional para el despliegue de información, ésto no modificó la metodología descrita en el capítulo anterior, sin embargo se hace la observación por considerar de importancia la operación sin haber generado un mayor problema durante el proceso de instalación.

Por limitación en las instalaciones y considerando que este no es el propósito fundamental de la implantación del sistema, el acceso a Internet quedó restringido y se activó un mecanismo para seleccionar en forma directa cada uno de los bancos de reactivos para su evaluación, asimismo se activó una base de datos con la información de los estudiantes a participar en el monitoreo personalizado a través de claves individuales.

Otro grupo de estudiantes podrá participar para una evaluación global a través de una clave universal.

El sistema quedó instalado comprendiendo tres bancos de reactivos, los dos primeros de 70 eventos y el tercero de 76 para un tiempo de resolución aproximado de veinte minutos cada uno y puntuación máxima aproximada de 100, el tiempo máximo de respuesta asignando es de 10 segundos.

Tal como lo muestra la figura 5.4, para acceder el sistema fue necesario la creación de grupos de trabajo de tres integrantes, ésto en consideración a las limitantes de tiempo y equipamiento de la sala de cómputo.

5.2 Capacitación.

Puesto que el material de entrada fue seleccionado directamente por el personal académico y debido a las características propias del sistema, la capacitación al personal académico resultó bastante sencilla, éste se realizó directamente en una computadora y bastó una breve explicación de 10 minutos. De la misma manera, tal como lo muestra la figura 5.5, los estudiantes fueron instruidos en un período similar mediante una explicación de la pantalla de trabajo que despliega el sistema, proyectada en una pantalla colocada al frente de la sala de cómputo para tales fines.