Factor analysis

B) preso C) enganchado D) abarcado E) aferrado 7. SINO A) responsabilidad B) misión C) providencia D) destino E) orden

135 8. TORNO A) devuelvo B) regreso C) reaparezco D) reanudo E) restituyo 9. INSINUADO A) sugerido B) indicado C) apuntado D) mencionado E) aventurado

10. ¿Cuál es la tema de las estrofas cinco y seis, respectivamente?

Estrofa cinco, Estrofa seis,

A) el pasado que se transforma en un vago recuerdo.

el sufrimiento que provoca haber dejado la infancia.

B) la infancia como una época mejor que la actual.

el dolor de sentirse arrastrado por los sentimientos.

C) la necesidad de volver al pasado para reflexionar.

la sensación de dolor que se origina en la infancia.

D) la percepción de la infancia como una época idealizada.

la intensa emoción provocada por el recuerdo de la infancia.

E) el deseo de sentirse otra vez como en la infancia.

la mirada interior como fuente de angustia.

11.

(…) de claridad y hondura estoy herido/ En mis hermanas pienso (…)

bella rosa del alba, clara luz de este día,/ Torno a mi infancia. Veo un campo abierto, un alba en ciernes, (…)

¿Qué elemento de comparación es común a estas metáforas? A) La belleza.

B) La bondad. C) La serenidad. D) La tristeza. E) La luminosidad.

136 12. En las estrofas dos y cuatro, ¿qué recurso lírico usa el hablante para referirse a su madre y sus hermanos?

A) Enumerar las acciones cotidianas que realizan para ganarse la vida. B) Establecer una comparación entre ellos y algún elemento de la naturaleza. C) Describir los principales atributos del carácter y la personalidad de cada uno. D) Caracterizar las relaciones cotidianas de sus familiares en el hogar de la infancia. E) Desarrollar, para cada uno, una imagen a partir de vagos recuerdos del hablante.

13. “Hacia adentro me miro: la belleza me duele, que desde raíz a copa sufro y vivo. Todo me toca en pleno, todo viene a golpear en mi corazón: estoy herido”.

¿Qué opción presenta una inferencia válida a partir de la estrofa seleccionada? El hablante lírico

A) vive en un estado permanente de sensibilidad. B) prefiere la fealdad a la belleza.

C) tiene heridas físicas y espirituales. D) se compara a sí mismo con un árbol.

E) reduce su existencia al dolor que experimenta.

14. “Pienso en mi padre: es alto como el trigo, fuerte como un David en la colina”. Considerando los versos seleccionados, se infiere que

A) el padre provoca admiración en el hablante lírico. B) el hablante valoriza la fuerza corporal en las personas. C) la caracterización del padre se basa en aspectos físicos. D) la imagen paterna está asociada al trabajo y al esfuerzo. E) el hablante es más bajo y menos fuerte que su padre. 15. ¿Cuál es la idea central del poema leído?

El hablante lírico

A) se siente profundamente conmovido al traer a su memoria el recuerdo y las imágenes de su infancia.

B) desea dejar atrás los momentos vividos en su infancia, pues recordarlos le provoca dolor. C) describe vívidamente su infancia y los seres queridos que la habitaron, para desprenderse de ese recuerdo.

D) está agobiado y confundido por la intensidad con que aparecen los recuerdos de su infancia. E) experimenta en el presente una sensación de soledad y, por eso, añora a sus padres y hermanos. 16. ¿Qué representa la expresión “desde raíz a copa” expuesta en la última estrofa?

I. El alcance del sufrimiento del hablante.

II. La distancia entre el dolor y la felicidad del hablante. III. La totalidad del ser del hablante.

A) Solo I B) Solo II C) Solo I y II D) Solo I y III E) I, II y III

137 Texto 2 (17–25)

17. ¿Cuál es el sentido de la palabra COLABAN en el contexto de la primera estrofa del poema leído?

A) DEPURABAN, porque los gritos y bocinas eliminaban los sentimientos ajenos a la congoja. B) PURGABAN, porque los gritos y las bocinas moderaban la congoja que sufría el hablante. C) REFINABAN, porque los gritos y las bocinas intensificaban la congoja padecida por el hablante. D) INFILTRABAN, porque los gritos y las bocinas penetraban en la congoja que sentía el hablante. E) ESCURRÍAN, porque los gritos y las bocinas fluían junto a la congoja del hablante.

18. ¿Cuál es el sentido de la palabra CONGOJA en el contexto de la primera estrofa del poema leído?

A) TORTURA, porque el hablante sintió que lo castigaban provocándole inmensos dolores. B) PRESIÓN, porque el hablante sintió que se le oprimía el corazón al perderse en ese instante. C) ANGUSTIA, porque el hablante sintió una intensa aflicción por su extravío e incomprensión. D) ANSIEDAD, porque el hablante sintió una agitación que causó su irreflexiva pérdida. E) PESADILLA, porque el hablante sintió que se hallaba a la deriva en un ensueño adverso.

138 19. ¿Cuál es el sentido de la palabra SUCUMBIDO en el contexto de la segunda estrofa del poema leído?

A) CEDIDO, porque el hablante sintió que no se había rendido ante su propia angustia. B) AFLOJADO, porque el hablante sintió que no había perdido fuerza a causa de la angustia. C) DESISTIDO, porque el hablante sintió que no abdicó de sus funciones a pesar de la angustia. D) AMAINADO, porque el hablante sintió que no se atenuaba la intensidad de la angustia. E) RELAJADO, porque el hablante sintió calma después del período de angustia.

20. ¿Cuál es el sentido de la palabra CONCURRÍAN en el contexto de la tercera estrofa del poema leído?

A) ACUDÍAN, porque sentía que distintos rostros y figuras llegaban y coincidían en el aire que olfateaba.

B) AUXILIABAN, porque sentía que distintos rostros y figuras le ayudaban a caminar nuevamente con nuevos bríos.

C) PARTICIPABAN, porque sentía que distintos rostros y figuras tomaban parte de su extravío en ese momento.

D) CONTRIBUÍAN, porque sentía que distintos rostros y figuras facilitaban su recuperación y permitían su andar.

E) INTERVENÍAN, porque sentía que distintos rostros y figuras intercedían para que terminara su convalecencia.

21. “fue sólo entonces que olfateé el mundo como un perro convaleciente (…) y aunque estaba en la calle como perdido perro convaleciente que lame sus heridas”.

¿Qué imagen de sí mismo proyecta el hablante en los versos seleccionados? La imagen de una persona que

A) trata inútilmente de olvidar los sufrimientos del pasado. B) se relaciona con el mundo exterior a partir de los sentidos. C) está empezando a sanar de sus heridas y a recuperarse.

D) se siente tan desgraciada, que se compara a sí misma con un perro. E) se siente condenada, pero que trata de tener esperanza en el futuro.

22. “de pronto supe que tu ausencia y yo estábamos rodeados por un abrazo prójimo y sin pensarlo dos veces me fui con tu ausencia y con ellos a faenar desconsuelos a bregar otra vez por el hombre.” ¿Qué opción contiene una interpretación adecuada para la actitud del hablante, manifestada en los versos citados?

A) Olvido y necesidad de cambio. B) Soledad y sensación de abandono. C) Tristeza y resignación ante el dolor. D) Rabia y anhelo de vengar el sufrimiento. E) Superación y deseo de salir adelante.

139 23. A partir de la lectura de la primera estrofa, se infiere que

A) el hablante lírico tiene problemas de ubicación en el espacio físico. B) la acción mostrada en el poema se ambienta en un escenario urbano. C) la agresividad de las personas que lo rodean provoca su angustia. D) el lugar donde se desplaza el hablante es desconocido para él. E) la tristeza del ambiente físico contagia el ánimo del hablante lírico. 24.

“palpé las cicatrices que dejó tu mirada (…) de algún modo notaba que aún estaba vivo que no había sucumbido a una endémica angustia

y sin pensarlo dos veces me fui con tu ausencia y con ellos”.

¿Qué opción presenta una inferencia válida a partir de los versos anteriores? El hablante lírico

A) extraña profundamente sentir la mirada del ser amado. B) prefiere estar con otras personas antes que con su pareja. C) experimenta un estado de permanente angustia.

D) sufrió una desilusión amorosa que le causó dolor.

E) está acostumbrado a las constantes ausencias de su amada. 25. ¿Cuál es la idea principal de la tercera estrofa?

A) El hablante lírico halla fortaleza para seguir viviendo en las personas que lo rodean. B) Todos los seres humanos han experimentado sufrimientos y dolores en su vida. C) Las reacciones de los seres humanos a veces se parecen a las de los animales. D) El sufrimiento y la desilusión provocan que las personas pierdan el sentido de vivir. E) La unión de quienes han experimentado dolores es un buen remedio para olvidar. Texto 3 (26–30)

140 26. CONDENA A) falta B) castigo C) acusación D) reprobación E) rechazo 27. ENCANECERÁS