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Las múltiples formas que ha permitido la sociedad global a la hora de interrelacionarnos, ha generado una serie de sensaciones antes no experimentadas por generaciones un poco más viejas. Los niñ@s y jóvenes de la escuela actual se encuentran inmersos y atravesados por diversificadas formas de comunicación; las posibilidades que ha brindado la posmodernidad a través de medios como la internet ha transformado los conceptos de privado, público, secreto y demás aspectos que se relacionen con la vida íntima y social de los sujetos. Aunque en el papel los menores de edad no deberían usar ciertos servicios de internet, es notable que los principales usuarios de estos servicios gratuitos como Facebook, twitter, mayspace, msn, etc, son los niños y adolescentes. De esta forma la población joven de Colombia y gran parte del planeta están en continua comunicación y relación con otros sujetos, dando la sensación de compresión del mundo. Estos espacios gratuitos permiten crear un “perfil” de cada persona, en donde se puede exponer información personal, como nombre, edad, sexo, grado de escolaridad, pasatiempos, etc. Además se pueden colgar fotos e información adicional como la pertenencia a una asociación político, ideológico, deportivo o el apoyo a pequeños grupos que van desde el desagrado por un programa de tv hasta el acuerdo para participar en alguna marcha como las planeadas en el 2008 en nuestro país.

Estar inscrito a medios como el facebook por ejemplo, permite no solo mantener comunicación virtual con amigos que se frecuenta en la cotidianidad, sino también

reecontrarse con amigos o conocidos de muchos años atrás, de los que poco o

nada se sabía sobre su existencia. Permite también entablar un dialogo o amistad con los amigos de los amigos de otros amigos, de tal suerte que la cadena de conocidos se va ampliando.

Para gran parte de la juventud urbana usar los servicios gratuitos de internet es parte de la cotidianidad, es como hacer una llamada, ir al mercado o montar en bus; es una forma práctica de mantenerse en contacto con el mundo global. Sin embargo, éstas formas de comunicación generan una sensación de estar observados y en observación continua, pues en cualquier momento, a cualquier hora del día o la noche se puede entrar para ver el perfil con la información o fotografías de alguna persona o dejar un mensaje que se sabe, se leerá en las siguientes horas. La presencia en la red es permanente y por lo tanto la relación con el otro también lo es, así sea de forma virtual. Hacerse presente en el presente es lo vital en las nuevas relaciones juveniles.

Además de la internet, los demás medios masivos de comunicación como la tv han generado tendencias en las formas de ser de los sujetos, sumado a las distintos estereotipos como el de la fama, el éxito, o la popularidad, representados en artistas de cine, cantantes, modelos, millonarios, héroes o antihéroes, ponen en evidencia lo importante que es para gran parte de la juventud actual el tema de la imagen y la forma cómo el otro lo percibe. No obstante más que la imagen es el hecho de aparecer, de relucir, de ser popular. No es gratuito que gran parte de los programas de tv, también trasmitidos por internet, que consume la juventud tiene que ver con situaciones y personajes de la vida cotidiana, mejor conocidos como los reality show´s, en donde se pretende hacer a los televidentes en parte del programa, en la estrella, en el centro del escenario. También encontramos en el caso colombiano en el último quinquenio una oleada de series de televisión que

trasmiten las tramas de la reciente historia “oscura” de nuestro país, historia de la violencia, del sicariato, del trata de mujeres, ocasionada por el narcotráfico, la

corrupción y la descomposición social y política del país. “La sociedad capitalista

está constituida por criaturas que han sido rediseñadas para vivir la vida como un a representación de sí misma. “Toda la vida de las sociedades donde rigen las condiciones modernas de producción se manifiesta como una inmensa de

acumulación de espectáculos””41

La vida se siente en un inmenso espectáculo con diversos escenarios como el barrio, la escuela, entre otros. En dichos escenarios para muchos sujetos es fundamental obtener reconocimiento, ser famoso y lograr éxito en las relaciones interpersonales. El contexto escolar es propicio para abrir el telón de las tramas en las relaciones de pares. En la escuela la mayoría de nosotros empezamos a comprender el lugar que ocupamos en el mundo y también empezamos a luchar por cambiarlo o mantenerlo, dependiendo del grado de satisfacción y/o dominación al que nos encontremos sujetos. El matoneo define claramente las posición de dominación de los sujetos implicados y no solo eso, sino también el grado de popularidad o impopularidad de los mismos. El matoneo puede presentarse como una puesta en escena de la lucha desigual entre quien abusa del poder siendo éste temido pero reconocido y de quien es abusado, excluido y muchas veces invisibilizado en su dolor.

Estamos en una fascinación de lo sensorial, “los vientos de la nueva cultura

juegan a favor de la sensorialidad.”42

Atrapados en la era de la tecnología, de la realidad mezclada con la ficción, la salida es actuar en los distintos escenarios y

tarimas, que pueden aparecer en la familia, la escuela o la red. “El espectáculo

impregna hasta tal punto la vida de los ciudadanos que en las ciudades más desarrolladas han acabado por convertirse en espectáculo desde la política, con

41

FERRÉS Joan. Educar en una cultura del espectáculo. Ediciones Paidós. Pág. 23

sus impresionantes shows electores, hasta la religión, como demuestra el relieve

que han ido adquiriendo en Estados Unidos los predicadores electrónicos.”43 De

tal suerte, que la invisibilidad social significa la desaparición. Hay que estar buscando las formas de ser reconocidos, así sea a través de la imposición de la fuerza y del abuso del poder. Pareciese que la dominación es una herramienta eficaz para lograr reconocimiento sobresaliendo por encima de los otros, sin importar que éstos terminen aplastados.