Escasa densidad de población (número de habitantes por km2)
Contaminación atmosférica
Existencia de parques, jardines, lugares de ocio. Contaminación acústica.
Existencia de hospitales, colegio, universidad, etc. Incremento de los problemas sociales.
Acumulación de basuras que deben ser recicladas. Encarecimiento del suelo urbano.
12. Complete la tabla agrupando los siguientes países según el continente al que pertenecen: Canadá, Francia, Japón, Marruecos, Colombia, Reino Unido, China, Sudáfrica, Argentina, Dinamarca, Irak, Egipto, Lituania, Filipinas, Perú. (5 puntos)
PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
ESPECÍFICA
Convocatoria Junio
20 de junio de 2007
Centro donde se realiza la prueba: Localidad del centro:
IES
DATOS DEL ASPIRANTE
Apellidos:
Nombre: DNI/NIE/Otro:
PARTE SOCIOCULTURAL
Calificación
INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL USO DEL CUADERNILLO DE EXAMEN
− Escriba con letras mayúsculas los datos que se le piden en la portada.
− No escriba en los espacios sombreados.
− Para las respuestas, use los espacios en blanco existentes previstos al efecto. PUNTUACIÓN Y CALIFICACIÓN
− Lea atentamente las instrucciones para la realización de cada ejercicio y los criterios de puntuación y calificación de cada pregunta o apartado.
− Esta parte de la prueba se calificará numéricamente entre 0 y 10 puntos
− La puntuación final será la media aritmética entre las dos partes y ha de ser superior a 5 puntos. Para realizar la media han de obtenerse como mínimo 4 puntos en cada una de las partes.
ESCRIBA LAS RESPUESTAS CON LETRA CLARA.
SI SE EQUIVOCA, TACHE EL ERROR CON UNA LÍNEA: Esta respuesta es un ejemplo
LEA CON ATENCIÓN LOS ENUNCIADOS DE LAS PREGUNTAS ANTES DE RESPONDER.
LOS ENCARGADOS DE LA APLICACIÓN DE LA PRUEBA LES ADVERTIRÁN DEL TIEMPO DE FINALIZACIÓN DE LA MISMA 5 MINUTOS ANTES DEL FINAL.
DISPONE DE DOS HORAS PARA LA REALIZACIÓN DE TODOS LOS EJERCICIOS DE ESTA PARTE.
PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO
Parte sociocultural
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CRITERIOSDECALIFICACIÓN
- La puntuación máxima de cada ejercicio se explicita en su enunciado.
- En todas las cuestiones, se valorará positivamente la redacción de las respuestas con coherencia, con la adecuada estructuración y con corrección ortográfica y sintáctica.
- En las cuestiones que requieren marcar con cruces o relacionar debe usted vigilar especialmente la pulcritud. Una cuestión donde aparezcan más cruces o relaciones de las debidas puede ser invalidada en su totalidad, a criterio del corrector.
EJERCICIO PUNTUACIÓN
MÁXIMA
CRITERIOS
1 0,75 puntos
Resumen:se valorará especialmente la brevedad del
texto, su coherencia y la precisión para reflejar las ideas esenciales del texto original, evitando la mera paráfrasis, la inclusión de detalles poco relevantes o la presencia de opiniones o informaciones inexistentes.
2 0,75 puntos
Cuestiones: se tendrá en cuenta la precisión de la
información rescatada del texto, así como la correcta formulación de los enunciados que la expongan (0,25 puntos cada respuesta)
3 0,75 puntos
Esquema: se valorará la claridad de la presentación y la
ordenación de las ideas, así como las relaciones jerárquicas que existan entre ellas.
4 0,50 puntos Consulta de datos: se valorará con 0,1 puntos cada acierto
5 0,75 puntos
Expresión: se valorará el orden, la precisión y claridad de
las instrucciones dadas para realizar la operación con exactitud.
6 1 punto
Redacción: la presentación formal, la redacción, la
estructura de los argumentos y la precisión léxica serán los elementos que permitirán valorar este ejercicio.
7 0,5 puntos Ordenar y clasificar: cada dos fallos se penalizarán con una décima de punto.
8 1 punto Se valorará el acierto en la respuesta. 9 1 punto (0´5 por
apartado)
La explicación coherente y acertada del primer apartado así como el acierto en la respuesta en el segundo.
10 1 punto (0´1 por cuestión)
Identificación adecuada del término.
11 1 punto (0´2 por acierto)
Acierto en la identificación de las actividades relacionadas con el sector terciario.
12 1 punto (0´1 por cuestión)
Lea atentamente el siguiente texto y resuelva los ejercicios que se le indican a continuación:
TEXTO
La peste negra fue sólo el aldabonazo final, terrorífico, por supuesto de un ya largo proceso de catástrofes climatológicas, demográficas y económicas que asolaron Europa durante los últimos siglos de la Edad Media.
La epidemia, procedente de Asia, va siguiendo la ruta de los barcos y caravanas, por lo que parece afectar más intensamente a los grandes puertos y zonas del litoral; así de Alejandría y Constantinopla pasó a Italia y de aquí se desparramó por toda Europa. A fines de marzo de 1348 se registra su presencia en Mallorca, de donde se transmitió a la fachada levantina de la Península. La falta de medidas preventivas orientadas a aislar los focos de contagio y el mantenimiento de la libre circulación de gentes y mercancía facilitó la expansión de la epidemia, que en julio se había abatido ya sobre los puertos de Galicia. De toda la fachada costera el contagio penetró hacia el interior de la Península con intensidad muy variable.
Los más visibles síntomas de la dolencia, aparte del aumento de temperatura, eran la aparición en el cuerpo de una especie de tumores o bubones —de aquí el nombre de peste bubónica— del tamaño de un garbanzo y hasta de una manzana común., dirá Bocaccio en uno de sus cuentos, localizados preferentemente en ingles, axilas, orejas y garganta. A ellos seguía una floración de úlceras verdinegras y, en la fase final, una serie de vómitos que sofocaban al paciente y casi lo ahogaban en su propia sangre. La facilidad del contagio, la rapidez de la incubación y la debilidad de los organismos de los peninsulares, tras años de penuria alimenticia, justifican la intensidad de sus consecuencias demográficas y sociales: multiplicación de los despoblados, intensificación del bandidaje, ruina de los arrendadores de peajes y alcabalas, abandono de los cargos públicos, etc.
GARCÍA DE CORTÁZAR, J. A.: La época medieval
1. Resuma el texto anterior no empleando más de cinco o seis líneas