PLANEAMIENTO URBANÍSTICO NORMATIVA
Normas complementarias y subsidiarias del planea- miento de Pontevedra del 14 de Mayo de 1991.
- Serán subsidiarias del planeamiento municipal en caso de ausenicia de éste.
- Serán complementarias del planeamiento municipal vigente.
Art.23 Suelo no urbanizable de núcleo rural
Condiciones generales
- Art.16. Ruidos y vibraciones -Emisión <80dbA
-Elementos constructivos y de insonorización: con atenuación global mínima para ruídos aéreos de 30dbA
- Art.17. Armonización -Tipología edif congruente con la de la zona. -Materiales de acabado compatibles con el paisaje. Se prohíbe la utilización como vistos de materia- les fabricados para ser revestidos.
-Las cubiertas estarás formadas por planos conti- nuos sin quiebros en sus faldones.
Art.23. Condiciones de edificación
Previamente a la concesión de licencias los concellos procederán a la aprobación de la fijación de altu- ras, con observancia de lo establecido en el artículo 24 de la Ley de adaptación del suelo de Galicia, teniendo en cuenta que en ningún caso podrá superar un máximo de 3 plantas.
Para la concesión de la licencia, el terreno deberá, además de acreditar su consolidación conforme al artículo 81 de la Ley del suelo, disponer, en el momento de ser otorgada, de todos los servicios urbanís- ticos que le confieran la condición de solar, de acuerdo con la legislación vigente.
Usos permitidos Cultural, espectáculos
Tipología Edif exenta o pegada a paramento ciego existente
Parcela mínima 600m2
Ocupación máxima 40%
Edificabilidad 0.40m2/m2
Alturas Bajo +1 planta: 7m
Retranqueos A vía pública - legislación sectorial/mínimo 6m del eje
A linderos - 3.00m. Se podrán autorizar edif pega- das a paramentos ciegos de edif existentes
Pendiente máxima cubierta 30º
Aprovechamiento bajo cubierta Se permite. No computa sup. a efectos de edificabi- lidad
Aleros Longitud máxima 1m
Art.30. Anexo del patrimono protegido En las solicitudes de licencia para la realización de edificaciones o actividades situada dentro de las áreas de protección del patrimonio (50m para hórreos en este caso), se aportará la información cartográfica y fotográfica precisa para determinar el impacto que producirá la misma sobre el bien protegido.
EL PROGRAMA
A la hora de afrontar el programa se han tenido en cuenta lo siguiente:
-La escala del lugar. Estamos proyectando para 257 personas en crecimiento (132 mujeres y 125 hombres en 2006 (los datos más actuales encontrados).
-La existencia actual de tres bares: a la entrada (170m2), en el centro (65m2) y el de la comisión de fiestas en el Torreiro (95m2)).
-Los dos centros sociales que existen. Uno en Vincios (5min en coche) y otro en Valada- res (12min en coche) y qué/cómo se organizan.
-Actividades agrícolas promovidas por la mancomunidad de Vincios: cultivo de setas, producción de miel, sup-urb food (iniciativa europea de producción de comida en ámbitos suburbanos), plantas medicinales...
-Actividades musicales: banda escolar, grupo de baile Froles do Galiñeiro, grupo de Gai- tas Aires de Santes, filarmónica de Vincios...
Además,
Dicho esto, el programa del centro social se dividirá en dos zonas:
- Un espacio de OCIO: a esta zona se traslada el bar de la comisión, se proyecta una cocina de uso comunitario para todos los vecinos (no pertenece al bar sino que cualquiera puede hacer uso de ella) y un área recreativa con billar y futbolín (el dinero recaudado es para la comisión de fiestas). Se evidencian los servicios sanitarios, de limpieza y almacenamiento. Éste ámbito se llevará a la escuela por las buenas cualidades de solea-
277,50 276,50 279,90 277 ,00 278 ,00 278,00 280,00 275.70 278,00 279,00 278,00 279 ,00 280 ,00 281, 00 282,00 279,50 278,50 276,50 277 ,00 278 ,00 276 ,00 275,77 275 ,00 275.70 279 ,00 280 ,00 278,50 275,80 276,50 27 6, 00 274,40
como se puede ver en las plantas de estado actual de la izquierda, el emplazamiento de la escuela es óptimo en cuanto a soleamiento, solamente una de sus caras cortas queda en sombra todo el día.
En la zona de “las ruinas” los edificios prin- cipales de cada parcela (1,2) se pegan a la calle (sur) dejando el espacio libre de estar al norte. Éstos resultan muy interesantes por lo que se mantendrán y se potenciarán.
El espacio b recibe luz solar durante buena parte del día mientras que el cercado por el hórreo y las ruinas (a) la recibe por la mañana bloqueando la luz de tarde el edificio oeste analizado anteriormente. La zona c re- cibe luz solar todo el día.
Escuela a a 1 2 Sol de mañana Sol de mediodía Sol de tarde Ruinas b b c
LA ESCUELA
«...desde que conocí la ciudad de Santiago tuve admiración por esos muros de piedra... Al proyectar el Auditorio, indagué a ver cuánto cuesta hoy hacer un muro de piedra. Porque a mí, los chapados no me convencen... eso ya no es piedra; es una falsificación de la piedra. La piedra para que tenga su expresión, tiene que tener un espesor mínimo, con un grueso de 18 a 20cm.»17
Para el desarrollo del programa en este área se ha visto la necesidad de llevar a cabo una ampliación de la antigua escuela. Para ello, se ha analizado la posición idónea para el nuevo volumen, colocándose finalmente en la parte frontal.
Para la concreción del nuevo volumen se decide desde un primer momento la reutilización de la piedra del edificio existente en la zona de las ruinas. Esto es por las razones si- guientes:
-La reutilización como principio ecológico.
-La coincidencia del material y sistema constructivo.
-El interés por continuar con la tradición constructiva de esta localidad y así, incor- porar otra época más a la continuidad de la piedra, del granito de Vincios.
Pero la intervención tenía que entenderse dentro de una nueva actuación, por lo que en el contacto de ambos volúmenes se plantea un elemento totalmente distinto, un elemento ligero que nada tiene que ver con el peso de la piedra. Esto pone de manifiesto que “ahí ha pasado algo”, “eso no pudo ser siempre así”.
A la hora de formalizar ese espacio intermedio, diferente, de conexión entre lo que ha- bía y lo que se introduce; se tiene en cuenta la importancia de los viñedos en parra tan característicos de la comarca de Pontevedra. Esto se traslada al proyecto a través de la creación de un espacio acristalado, donde la sombra arrojada por la estructura de las carpinterías busca dar esa sensación de estar al resguardo de una parra.
Se plantea entonces el problema de si en vez de crear una parra se genera un invernade- ro... Para evitar esto en la medida de lo posible se recurrirá a vidrios bajo emisivos para control solar, se crean ventilaciones cruzadas y se colocan dos árboles que a partir de las 15.00 de la tarde, en verano, den sombra al espacio acristalado. En septiembre, el día de la fiesta, la sombra se empieza a generar a partir de la misma hora, momento en el que se prevé que se coma en un día de fiesta. Los árboles escogidos serán manzanos que, siendo de hoja caduca, permitirán el paso de luz solar en invierno, además del propio aporte de fruta. febrero 12.00 junio 12.00 septiembre 16.00 febrero 10.00 zonas de luz ventilación cruzada junio 10.00 septiembre 15.00 INVIERNO VERANO DÍA FIESTA febrero 15.00 junio 15.00 febrero 16.00 junio 16.00
La idea principal para esta zona de la antigua escuela queda reflejada en el siguiente dibujo.
Para evitar la reverberación en la medida de lo posible, las paredes que dan frente a este espacio se recubrirán con tablero de virutas OSB.
Finalmente, se decide actuar en la cubierta de la escuela debido a su mal estado. Se hace de la misma manera que en la ampliación, utilizando un sitema de cubrición a base de zinc.
No fue una decisión fácil el hecho de no volver a utilizar el sistema tradicional de teja. Se buscan ejemplos de rehabilitaciones como la realizada para la “casa rectoral del monasterio de san Xusto de Toxosoutos”, llevada a cabo por Carlos Meijide Calvo y Francisco Vidal, donde no se eliminó ningún elemento básico, pero se renueva toda su estructura interior, la cubierta (en cobre) y su revestimiento.
Así mismo, se encuentra en “Reflexiones imprecisas sobre el trabajo de Juan Navarro Bal- deweg en la ruina de Monteagudo. A Estrada. Pontevedra.” de Luis Gil Pita para el blog veredes.es, lo siguiente:
«...La duda se nos va resolviendo al pensar entonces que la pro- puesta de Juan Navarro Baldeweg es la de hacer permanecer la ruina en relación a su emplazamiento y no recomponer la forma original, pues el edificio a través de un nuevo programa y tipo de uso será otro, que aprende del anterior pero sin rescatarlo de una historia que ya no existe...»18
18 PITA GIL, Luis; «Reflexiones imprecisas sobre el trabajo de Juan Navarro Baldeweg en la ruina de Monteagu- do. A Estrada. Pontevedra.» para veredes.es.
ZONA RUINAS