Future research directions

“¡Hola! Soy la escritora de este libro. Y éste es el libro de las aventuras de Carabola!” Desde el comienzo, en que ‘la escritora’ se inserta en la

narración, el álbum evidencia que la variación metaficcional implica al autor implícito. Más adelante, esta voz le pedirá al lector que pase las páginas de muy diversas maneras. No es posible escabullirse de la situación de lectura. Se trata de un álbum metaficcional que involucra de

manera abierta al lector. (El análisis completo de este título se incluye en el anexo 1).

H. Voces en el parque, de Anthony Browne (Publicado originalmente en inglés en 1998 y en castellanoen 1999).

La historia de una salida al parque es contada por cuatro voces muy diferentes entre sí. Cada historia muestra una subjetividad, haciendo patente que la realidad y la ilusión de realidad que la ficción construye son subjetivas. Las superposiciones, contradicciones, desajustes y contrastes de énfasis y tono entre las cuatro versiones se refuerzan en la relación entre el texto y las ilustraciones.

Anthony Browne tal vez sea el más citado a la hora de hablar de metaficción, pues el conjunto de su obra incursiona en la metaficción (Silva-Díaz, 2002). Dentro de la producción de este autor-ilustrador, quizás sea éste el álbum más abiertamente metaficcional. Este título es uno de los dos que forman parte del corpus reducido, por lo que su análisis se incluye “Los álbumes: las enseñanzas” y posteriormente será leído y discutido en “Los lectores: los aprendizajes”. Cabe destacar que este álbum se ha utilizado para varios estudios de recepción en diversas áreas geográficas entre los que destacan Pantaleo (2004) en Canadá; Leclaire- Halté (2004) en Francia y Siro (2004) en Argentina.

I. La carta de la señora González. Texto de Sergio Lairla. Ilustraciones de Ana G. Lartitegui. (Publicado originalmente en castellano en 2000).

Este álbum llama la atención sobre sus elementos constructivos, que van apareciendo de manera acumulativa en una compleja y visible arquitectura del texto. Más que la historia que se cuenta y su lógica causal, interesa saber cómo se organizan los elementos del marco narrativo, indicios e informantes, en una lógica alejada de la realidad. Entre otros críticos ha sido reseñado por Villar Arellano (s/f), José Morán (2001) y Marcela Carranza (2002), quien señala su carácter metaficcional. (El análisis completo de este título se incluye en el anexo 1).

J. Els tres porquets, de David Wiesner (Publicado originalmente en inglés en 2001 y traducido al catalán en 2003)

Comienza la historia de Los tres cerditos, un cuento muy convencional y conocido; las ilustraciones dan cuenta de ello, pero al soplar el lobo, el cerdito se sale de la página. Los tres cerditos exploran el mundo de afuera del cuento en un viaje metaficcional. Un álbum reciente que ha recibido mucha atención de la crítica (por ejemplo: Pantaleo, 2004) y que mereció la medalla Caldecott en 2002. Este título es otro de los dos que se ha seleccionado para integrar el corpus reducido la muestra reducida, por lo que su análisis se incluye “Los álbumes: las enseñanzas” y posteriormente será leído y discutido en “Los lectores: los aprendizajes”.

Una vez descrito el proceso seguido en esta parte de la investigación y listado el corpus de obras es posible iniciar el proceso de interpretación presentando las bases que la sustentan: el modelo de análisis y su aplicación.

135 9. EL MODELO DE ANÁLISIS

A continuación se explican las pautas a partir de las cuales se construye el modelo de análisis para describir las variaciones metaficcionales en el álbum. Estas pautas constituyen los pilares sobre los que descansa la investigación, toda vez que definen los parámetros descriptivos con los que aproximarse al álbum metaficcional.

Para describir la manera en que operan los álbumes metaficcionales es preciso contrastar las características de las narraciones canónicas -o convencionales- con las variantes que implican la experimentación y la vulneración de las convenciones narrativas propias de las narraciones metaficcionales. Es así como la base del modelo de análisis consiste en contraponer lo familiar a la innovación; este hecho coloca la variación metaficcional en una relación de oposición con respecto a la convención literaria.

Con el fin de simplificar la exposición de las pautas que han dado lugar al modelo de análisis, primero se expone el modelo de comunicación en las narraciones y, posteriormente, se definen las narraciones canónicas y las variaciones metaficcionales. A continuación, se delimitan los elementos del modelo de comunicación en las narraciones, aludiendo al mismo tiempo a las variaciones metaficcionales que se contraponen a cada uno de estos elementos.

9.1. EL MODELO DE COMUNICACIÓN EN LAS NARRACIONES

El punto de partida es el modelo del discurso narrativo que propone Pozuelo (1992), “alguien cuenta a alguien una historia”, en el que se incluyen los elementos de la narración que pertenecen a cada una de las cuatro palabras que destacan en este enunciado: alguien, cuenta, a alguien una historia.

Este modelo, que abarca aspectos inmanentes al texto narrativo, se amplia al añadirse el nivel extratextual (Marchese y Forradellas, 1986). Éste permite considerar otros aspectos, tales como el soporte, que en otro tipo de narraciones no tendrían mayor relevancia, pero que, por tratarse del álbum, cobran importancia narrativa. En este tipo de libros, como hemos visto, la narración está muy condicionada por las características físicas del objeto que la contiene.

137 Modelo de comunicación en las narraciones

(Adaptado de Marchese y Forradellas,1986; y Pozuelo,1992)

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Nivel extratextual Obra