General aspects

La investigación correlacional estableció el grado de relación o asociación no causal existente entre las variables seleccionadas. Los datos de cada estudiantes fueron tomados de los archivos personales tomados en la Ficha Socio-Económica (Anexo 3) por las asistentas sociales del Departamento de Bienestar de la Oficina Académica de Bienestar Universitario y Asuntos Estudiantiles (OBUAE) y de los registros de notas de los cursos llevados por los estudiantes, los cuales son depositados oficialmente por los profesores en el Departamento de Admisión (hoy Oficina de Admisión) y del Departamento de Registro de la Oficina de Enseñanza (ambas dependientes de la antes Oficina Académica de Admisión).Todos los datos, excepto las calificaciones de las asignaturas cursadas en el primer semestre de estudios en la UNALM, fueron recopilados transcribiendo manualmente a hojas Excel creadas y almacenadas en una laptop Toshiba, i5.

La correlación es la relación estadística entre dos o más factores o variables. La correlación muestra la dirección y la magnitud de la relación entre variables. Pueden presentarse los siguientes casos:

- Dos variables pueden estar relacionadas positivamente, aumentan o disminuyen juntas.

- Dos variables pueden estar relacionadas negativamente, una aumenta y la otra disminuye.

Las correlaciones son reportadas como números que oscilan entre -1.0 (una relación totalmente negativa o inversa) y +1.0 (una relación totalmente positiva o directa). Entre el más alto el número, mayor es la relación. Una relación de cero indica que la no hay relación entre las dos variables. Las conclusiones obtenidas con las correlaciones no permiten establecer la causa o el efecto, solo es posible indicar que las variables están relacionadas.

La información de la ficha socio-económica fue recopilada manualmente desde el programa informático de OBUAE debido a que el programa informático no permitió recapturar los datos en hojas Excel, las cuales resultaban incompletas. A pesar esta dificultad, los datos fueron tomados como si hubiesen escritas en forma manual abriendo las ventanas que correspondían a cada estudiante. Un aspecto positivo al tomar los datos de esta manera fue que permitió identificar la información más apropiadamente, segregando en cual podría más importante como variable en la investigación.

Los datos almacenados en hojas Excel consideraban en las tres primeras columnas el número de orden, el número de matrícula y los nombres y apellidos del ingresante (Tabla 5). Con el fin de mantener la confidencialidad de la información personal de los estudiantes, ellos fueron identificados por un número que no corresponde al orden de ingreso o al orden alfabético debido a que tuvo que de descartarse la información de los estudiantes que habían ingresado por el Centro Pre Universitario, Primeros Puestos en la Educación Secundaria y Segunda Carrera.

Tabla 5 Columnas C1 a C3 usadas para los datos de identificación de los ingresantes y código correspondiente

Columna Identificación Código

C1 Número de orden N

C2 Número de matrícula NM C3 Apellidos y nombres AN Fuente: Elaborada en base a UNALM (2013a y 2013b)

La Tabla 6 contiene la información anotada en las columnas cuarta (C4) y hasta la novena (C9), las cuales correspondió con la información socio-cultural vinculada a cada estudiante, es decir, la edad (4), el género (5), el grado de instrucción del padre (C6) y de la madre (7).

Tabla 6 Columnas C4 a C7 usadas para los datos socioculturales de los ingresantes y código correspondiente

Columna Dato sociocultural Código

C4 Edad A

C5 Género G

C6 Instrucción del padre IP C7 Instrucción de la madre IM Fuente: Elaborada en base a UNALM (2013a)

La Tabla 7 identifica la información de los datos socio-económicos de los ingresantes encontrado en las Fichas socioeconómicas y programa informático. La información seleccionada corresponde al ingreso total familiar (ITF) y a la situación económica del estudiante (SA), las cuales fueron anotadas en las columnas C8 y C9, respectivamente.

Tabla 7 Columnas C8 y C9 usadas para los datos socioeconómicos de los ingresantes y códigos correspondientes

Columna Dato socio-económico Código

C8 Ingreso total familiar ITF

C9 Situación económica del estudiante SA Fuente: Elaborada en base a UNALM (2013a)

En el caso de las calificaciones de la Educación Secundaria, la información también fue tomada en forma manual y transcrita inmediatamente a las hojas Excel de la laptop. Las calificaciones tomadas correspondieron a las áreas de conocimiento propuesto por el Ministerio de Educación mostradas en la Tabla 8.

Tabla 8 Columnas C10 a C15 usadas para anotar las calificaciones según las áreas del conocimiento en la Educación secundaria

Columna Área Código

C10 Matemática MTS

C11 Comunicación CM

C12 Historia, Geografía y Economía HG C13 Formación Ciudadana y Cívica FC C14 Ciencia, Tecnología y Ambiente CT

C15 Educación para el Trabajo ET

Fuente: Elaborada en base a MINEDU (2010)

Los resultados del examen de admisión fueron anotados en las columnas dieciséis a veintiuno (Tabla 9). Estas correspondieron a dos conceptos: el primero representado por las dimensiones Lógico Matemático (LM) y Lógico Lingüístico (LL) y el segundo concepto la dimensión Cognitiva.

En el primer concepto, la dimensión LM incluye a Razonamiento Matemático (C16, RM) y en la dimensión LM incluye a Razonamiento Verbal (C17, RV).En la dimensión cognitiva, están comprendidos los cuatro temas fundamentales de estudio en la UNA La Molina. De esta manera, los resultados de las pruebas de Matemática; Física; Química y Biología fueron anotadas en las columnas C18, C19, C20 y C21, respectivamente.

La opción de ingreso elegida por el postulante (actualmente ingresante) fue anotada en la columna C22 (Tabla 10) en la cual el número 1 representó la primera opción de elección de la carrera de Agronomía, 2 y 3 representaron la segunda y tercera opción de carrera, respectivamente.

Tabla 9 Columnas C16 a C21 usadas para anotar los resultados del Examen de Admisión administrado a los ingresantes en los semestres en estudio

Columna Dimensiones Código

Lógico Matemático C16 Razonamiento Matemático RM Lógico Lingüístico C17 Razonamiento Verbal RV Cognitivo C18 Matemática MA C19 Física FI C20 Química QU C21 Biología BA

Fuente: Elaborada en base a UNALM (2013b)

Tabla10 Columna C22 usada para anotar el número de opción elegida para ingresar a la Carrera de Agronomía por los ingresantes en los semestres en estudio

Columna Oportunidad de elegir el ingreso a la UNALM Código

C22 Opción de elección de la carrera de Agronomía OP

Fuente: Elaborada en base a UNALM (2013b)

Las calificaciones por asignaturas cursadas por los ingresantes en el primer semestre de estudios fueron remitidas vía correo electrónico desde la sección de Informática de la Oficina de Enseñanza. La información recibida no estaba organizada de acuerdo a la matriz construida para almacenar la información, debido a que los datos estaban en filas en lugar de columnas, por lo cual tuvo hacerse el cambio correspondiente. Esto permitió que en el trabajo de modificación ir descartando la información incompleta. En la siguiente Tabla 11 están listadas las asignaturas cursadas y los códigos usados, los cuales fueron anotados desde la columna veintitrés (C23) hasta la columna veintinueve (C29).

Tabla 11 Columnas C23 a C29 usadas para anotar las calificaciones de la asignaturas cursadas por los ingresantes en los semestres en estudio

Columna Asignaturas Código

C23 Biología BI

C24 Lengua LG

C24 Proyecto Universitario Personalizado UP C25 Herramientas de Comunicación e información CI

C26 Introducción a la Agronomía IA

C28 Matemática Básica MB

C29 Química General QG

Fuente: Elaborada en base a UNALM (2013b)

Los valores del promedio ponderado semestral (PPS) y acumulado (PPA) fueron anotados en las columnas C30 a C33, para el primer y segundo semestre estudiado, respectivamente (Tabla 12).

Tabla 12 Columnas C30 a C33 usadas para anotar los Promedios Ponderados de los ingresantes en los semestres en estudio

Columna Promedio Ponderado (PP) Código

Primer semestre académico cursado

C30 PP Semestral PPS1

C31 PP Acumulado PPA1

Segundo semestre académico cursado

C32 PP Semestral PPS2

C33 PP Acumulado PPA2

Fuente: Elaborada en base a UNALM (2013b)

Los valores del orden de mérito fueron anotados en las columnas C34 a C36, según el resultado del examen de ingreso, primer y segundo semestre estudiado (Tabla 13).

Tabla 13 Columnas C34 a C36 usadas para anotar el orden de mérito al ingresar y en los semestres cursados por los ingresantes

Columna Orden de Mérito (OM) Código

C34 OM de ingreso a la UNALM OMI

C35 OM en el primer semestre académico cursado OM1 C36 OM en el segundo semestre académico cursado OM2

Fuente: Elaborada en base a UNALM (2013b)

Las variables fueron ubicadas en las columnas en la matriz de variables de trabajo elaborado en hojas de MS Excel (xls). Las variables fueron identificadas con siglas mayúsculas para reducir el ancho físico de las columnas y un mejor manejo ante la exportación de la matriz de datos al programa Minitab 16. Los datos recibidos vía electrónica desde las dependencias antes indicadas fueron verificados según el formato de celda debido a que en los primeros análisis el programa estadístico no podía ejecutar los datos de todas las variables.

Las variables fueron ordenadas de acuerdo al grupo al cual pertenecían, tales como información socioeducativa (edad, género, nivel de instrucción de los padres, ingreso total familiar, y dependencia económica del estudiante), resultados de notas en la secundaria, resultados en el examen de admisión, rendimiento en el primer semestre, promedios ponderados del segundo semestre y orden de mérito. Todas las variables fueron sometidas a las pruebas de hipótesis correlacionales y la aplicación de técnicas estadísticas correspondientes.

El análisis del rendimiento en el primer y segundo semestre fue tomando en cuenta el promedio ponderado semestral (PPS) y promedio ponderado acumulado (PPA). La fórmula para calcular estos promedios toma en cuenta la sumatoria del producto de la nota obtenida en la asignatura multiplicada por el valor en créditos de dicho asignatura. El resultado de la sumatoria es dividida entre el total de créditos cursados en el semestre.

En el primer semestre de estudios los valores del PPS y PPA, debido a ser similares el denominador de la fórmula tiene el mismo número total de créditos cursados. A partir del segundo semestre, el total de créditos aumenta debido a la suma de créditos que provienen del primer semestre y así sucesivamente.