2.5 Molecular biological methods
2.5.7 Genotyping
1. Está de acuerdo con la siguiente metodolog documental.
Realizado por: Azucena Paullán y Mayra Valdiviezo, estudiantes de Diseño Gráfico
Análisis: El 94% está de acuerdo, que la aplicación de la metodología es buena por los resultados obtenidos en el video, anteriormente expuesto.
2. Está de acuerdo que s Photoshop, Flash, Sony vegas,
Resultado de la pregunta N
Público Objetivo: Estudiantes de 7º, y 9º Semestre de E.D.G. Análisis de datos.Está de acuerdo con la siguiente metodología para FX aplicada en el
Gráfico VII. 42: Resultados pregunta 1
Realizado por: Azucena Paullán y Mayra Valdiviezo, estudiantes de Diseño Gráfico
El 94% está de acuerdo, que la aplicación de la metodología es buena por los resultados obtenidos en el video, anteriormente expuesto. (VER ANEXO 1
Está de acuerdo que se puede fusionar estos software (
, Flash, Sony vegas, etc) para la edición y desarrollo de FX. SI 94% NO 6%
Resultado de la pregunta Nº 1
SI NO Público Objetivo: Estudiantes de 7º, 8º y 9º Semestre deía para FX aplicada en el
Realizado por: Azucena Paullán y Mayra Valdiviezo, estudiantes de Diseño Gráfico
El 94% está de acuerdo, que la aplicación de la metodología es buena por (VER ANEXO 13)
(Adobe Illustrator, para la edición y desarrollo de FX.
Realizado por: Azucena Paullán y Mayra Valdiviezo, estudiantes de Diseño Gráfico
Análisis: El 96% de los es bueno para la elaboración
3. En este documental con temática cultural su contenido.
Realizado por:
Análisis: El 100% de los estudiantes rápidamente de los 15)
Resultado de la pregunta N
Público Objetivo: Estudiantes de 7º, 9º Semestre de E.D.G.Resultado de la pregunta N
Público Objetivo: Estudiantes de 7º, 9º Semestre de E.D.G.Gráfico VII. 43: Resultado pregunta 2
Realizado por: Azucena Paullán y Mayra Valdiviezo, estudiantes de Diseño Gráfico
El 96% de los estudiantes están de acuerdo que la fusión de estos elaboración FX. (VER ANEXO 14)
documental con temática cultural pudo observar efectos especiales en
Gráfico VII. 44: Resultado pregunta 3
Realizado por: Azucena Paullán y Mayra Valdiviezo, estudiantes de Diseño Gráfico
El 100% de los estudiantes que observaron el video pudieron darse cuenta de los efectos especiales presentes en el documental
SI 96% NO 4%
Resultado de la pregunta Nº 2
SI NO Público Objetivo: Estudiantes de 7º, 8º y 9º Semestre de E.D.G. SI 100% NO 0%Resultado de la pregunta Nº 3
SI NO Público Objetivo: Estudiantes de 7º, 8º y 9º Semestre de E.D.G.Realizado por: Azucena Paullán y Mayra Valdiviezo, estudiantes de Diseño Gráfico
la fusión de estos software
efectos especiales en
Azucena Paullán y Mayra Valdiviezo, estudiantes de Diseño Gráfico
que observaron el video pudieron darse cuenta presentes en el documental. (VER ANEXO
4. Le pareció atractivo
Realizado por: Azucena Paullán y Mayra Valdiviezo, estudiantes de Diseño Gráfico
Análisis. Al 100% l
diferente de observar un documental
5. Una vez explicada la metodología para el desarrollo de efectos especiales aplicados en el video, cree usted que puede diseñar
Realizado por: Azucena Paullán y Mayra Valdiviezo, estudiantes de Diseño Gráfico
Análisis: El 100% de
conocido la manera de crear FX.
Resultado de la pregunta N
Público Objetivo: Estudiantes de 7º, 9º Semestre de E.D.G.Resultado de la pregunta N
Público Objetivo: Estudiantes de 7º, 9º Semestre de E.D.G.Le pareció atractivo el documental con efectos especiales.
Gráfico VII. 45: Resultado pregunta 4
Realizado por: Azucena Paullán y Mayra Valdiviezo, estudiantes de Diseño Gráfico
Al 100% les pareció no solo atractivo, si no también agradable la manera diferente de observar un documental con efectos especiales. (VER ANEXO
explicada la metodología para el desarrollo de efectos especiales el video, cree usted que puede diseñar efectos especiales.
Gráfico VII. 46: Resultado pregunta 5
Realizado por: Azucena Paullán y Mayra Valdiviezo, estudiantes de Diseño Gráfico
El 100% de personas se sienten capaces de elaborar FX, una vez conocido la manera de crear FX. (VER ANEXO 17)
SI 100% NO 0%
Resultado de la pregunta Nº 4
SI NO Público Objetivo: Estudiantes de 7º, 8º y 9º Semestre de E.D.G. SI 100% NO 0%Resultado de la pregunta Nº5
SI NO Público Objetivo: Estudiantes de 7º, 8º y 9º Semestre de E.D.G.Realizado por: Azucena Paullán y Mayra Valdiviezo, estudiantes de Diseño Gráfico
agradable la manera (VER ANEXO 16)
explicada la metodología para el desarrollo de efectos especiales efectos especiales.
Realizado por: Azucena Paullán y Mayra Valdiviezo, estudiantes de Diseño Gráfico
6. Está dispuesto a
Realizado por: Azucena Paullán y Mayra Valdiviezo, estudiantes de Diseño Gráfico
Análisis: El 93% de
de una tabla para la ilustración de FX y así quiere lograr. (VER ANEXO 1
Público Objetivo: Estudiantes de 7º, 9º Semestre de E.D.G.
dispuesto a utilizar la siguiente tabla para el Story board y
Gráfico VII. 47: Resultado pregunta 6
Realizado por: Azucena Paullán y Mayra Valdiviezo, estudiantes de Diseño Gráfico
de estudiantes están de acuerdo y les parece buena la utilización de una tabla para la ilustración de FX y así se tenga una idea más clara de lo que se
(VER ANEXO 18) NO 7% SI 93%
Resultados de la pregunta Nº 6
NO SI Público Objetivo: Estudiantes de 7º, 8º y 9º Semestre de E.D.G.el Story board y guión técnico.
Realizado por: Azucena Paullán y Mayra Valdiviezo, estudiantes de Diseño Gráfico
buena la utilización se tenga una idea más clara de lo que se
7. Cree usted que en el docum
visuales, mecánicos y de sonido
Realizado por: Azucena Paullán y Mayra Valdiviezo, estudiantes de Diseño Gráfico
Análisis: El 96%
tipos de FX en el documental que se les presento.
Resultado de la pregunta N
Público Objetivo: Estudiantes de 7º, y 9º Semestre de E.D.G.
usted que en el documental anteriormente expuesto existen visuales, mecánicos y de sonido.
Gráfico VII. 48: Resultados pregunta 7
Realizado por: Azucena Paullán y Mayra Valdiviezo, estudiantes de Diseño Gráfico
El 96% de las personas manifestaron que si se puede observar estos tipos de FX en el documental que se les presento. (VER ANEXO 1
SI 96% NO 4%
Resultado de la pregunta Nº 7
SI NO Público Objetivo: Estudiantes de 7º, 8º y 9º Semestre deental anteriormente expuesto existen FX digitales o
Realizado por: Azucena Paullán y Mayra Valdiviezo, estudiantes de Diseño Gráfico
que si se puede observar estos (VER ANEXO 19)