En estas sesiones, revisarán los documentos que hayan recopilado y seleccionarán la información referente a aquellos derechos y obligaciones que quieran difundir entre la comunidad.
1 Lean el siguiente fragmento de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
Sesiones 2 y 3
◆ El 10 de diciembre de 1948 la ONU aprobó y dio a conocer la Declaración Universal de los Derechos Humanos. En los artículos 22, 25 y 26 de esta Declaración, se hace referencia a que toda persona tiene derecho a la seguridad social, a la satisfacción de los derechos económicos, sociales, de salud, educativos y culturales indispensables para vivir con dignidad; también que tiene derecho a una educación elemental que deberá ser gratuita y obligatoria.Bloque 1. Participación ciudadana. Elaborar folletos para difundir nuestros derechos.
c ole ctiva equ ipo Para su proyecto
● En equipos decidan de qué documento o ley nacional o internacional les gustaría hacer su
folleto. Pueden buscar y trabajar sobre alguno de los siguientes: la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la Ley Federal del Trabajo, los derechos de los migrantes, la Declaración Universal de los Derechos Humanos, la Ley de los Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas, los Derechos del Niño, los Derechos Humanos de las Mujeres, Declaración Sobre la Protección de la Mujer y el Niño en Estados de Emergencia o de Conflicto Armado, Declaración de Beijing, Declaración sobre la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, la Ley Federal del Consumidor, la Ley Federal de Derechos de Autor.
● Pueden elegir el documento o ley en función de alguna problemática que conozcan, o bien,
que estén interesados en conocer.
TÍTULO PRIMERO CAPÍTULO 1 De las garantías individuales
ART. 1º. En los Estados Unidos Mexicanos todo individuo gozará de las garantías que otorga esta Cons-
titución, las cuales no podrán restringirse ni suspenderse, sino en los casos y con las condiciones que ella misma establece.
Está prohibida la esclavitud en los Estados Unidos Mexicanos. Los esclavos del extranjero que entren al territorio nacional alcanzarán, por este sólo hecho, su libertad y la protección de las leyes.
Queda prohibida toda discriminación motivada por origen étnico o nacional, el género, la edad, las capa- cidades diferentes, la condición social, las condiciones de salud, la religión, las opiniones, las preferencias, el estado civil o cualquier otra que atente contra la dignidad humana y tenga por objeto anular o menoscabar los derechos y libertades de las personas.
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, México: Esfinge, 2006, Colección jurídica Esfinge, p. 5.
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2 Con base en la lectura del texto del Artículo 1º de la Constitución, comenten lo siguiente
en el grupo, con ayuda de su maestro.
a) ¿Qué derechos establece el Artículo 1º?
b) ¿Quiénes pueden gozar de los derechos plasmados en este artículo de la Constitución?
c) ¿Dónde son válidos estos derechos? ¿Por qué?
3 Lean la Secuencia didáctica 6: Lenguaje y redacción de los textos sobre los derechos
ciudadanos (página 204), para analizar cómo están expresadas las leyes que garantizan nuestros derechos y señalan nuestras obligaciones.
4 También lean la Secuencia didáctica 7: Los verbos (página 208) y realicen lo que ahí se
indica.
Para vivir en sociedad deben saber cuáles son sus dere- chos. Sin embargo, también es muy importante exigir que se cumplan. Como pudieron darse cuenta, en el Artículo 1º Constitucional se estable- ce que en México “Queda prohibida toda discriminación motivada por origen étnico o nacional, el género, la edad, las capacidades diferentes, la condición social, las condicio- nes de salud, la religión, las opiniones, las preferencias, el estado civil o cualquier otra que atente contra la digni- dad humana y tenga por ob- jeto anular o menoscabar los derechos y libertades de las personas”.
Por otra parte, en la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación (LFPED) se establece, en
su artículo 4º, que la discriminación es:
Es importante conocer nuestros derechos para ejercerlos.
“[…] toda distinción, exclusión o restricción que, basada en el origen étnico o nacional, sexo, edad, disca- pacidad, condición social o económica, condiciones de salud, embarazo, lengua, religión, opiniones, pre- ferencias sexuales, estado civil o cualquier otra, tenga por efecto impedir o anular el reconocimiento o el ejercicio de los derechos y la igualdad real de oportunidades de las personas.
También se entenderá como discriminación la xenofobia y el antisemitismo en cualquiera de sus
manifestaciones.”
Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación. México: Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación, 2004, p.32 .
◆ xenofobia. Odio hacia los extranjeros.
◆ antisemitismo.
Doctrina de odio en contra de la raza hebrea.
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1 Con base en la lectura del Artículo 1º Constitucional y de la definición que da el
Artículo 4º de la LFPED, escribe en tu cuaderno un texto en el que describas lo que en-
tiendes por discriminación.
2 Con base en la definición de discriminación expuesta en el artículo 4º de la LFPED y los
textos que ustedes escribieron, discutan en el grupo acerca de lo siguiente y registren sus conclusiones en su cuaderno.
a) ¿Existe la discriminación en México? Si consideran que sí, mencionen algunos ejemplos.
b) ¿Ustedes o algún familiar o conocido han sufrido algún acto de discriminación? Explíquenlo.
c) ¿Creen que en México se discrimina a los jóvenes y a los niños? ¿Por qué?