Impulse Response Analysis

0-2 horas 2-4 horas 4 o más horas

no juego entre semana no juego videojuegos 0 5 10 15 20 25 30 35

N° de niños que juegan fines de semana videojuegos 5 34 26 34 No juego videojuegos 0-2 horas 2-4 horas 4 horas o más

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Análisis:

Se Analizará primero estas dos incógnitas con los niños y niñas (cuántas horas juegan entre semana y cuántas los fines de semana), con el fin de poder contrastar fielmente los resultados obtenidos mediante las encuestas.

Se resalta en principio que en la gráfica #3 el mayor número de niños y niñas(40 niños (a) ) juegan entre 0 a 2 horas entre semana, siendo este resultado seguido

por “no juego entre semana”.

De este resultado cabe señalar dos cosas importantes. La primera es que en las entrevistas se ver cómo los padres decían que el videojuego les quitaba tiempo de calidad con sus hijos. Sin embargo, las encuestas muestran que sólo un pequeño porcentaje juega más de 4 horas, mientras que la gran mayoría está dividida entre

2 horas y “no jugar entre semana”. Esto significa que los videojuegos no son un factor de peso para la división de padres e hijos entre semana. Segundo, se constata la restricción de los padres con los videojuegos entre semana. Tal y como lo señalaba en las entrevistas un padre de familia “No dejo a mi hijo jugar entre semana para que pueda concentrarse en estudiar”.

Ya se había visto como uno de los miedos de los padres era precisamente que los

niños se “aficionaran” a los juegos dejando de lado actividades importantes como

los deberes del colegio, por lo que un alto porcentaje de niños señaló que no juega entre semana, siendo este un síntoma inequívoco de por qué no es una de las actividades primarias que realizan al llegar a casa.

En la gráfica #4 se observa a primera vista un cambio radical de valores, y es que

los números pasan de estar nivelados entre 0 a 2 horas y “no juego videojuegos” a

2 horas y 4 horas o más. Lo que más intriga es el número de niños que pasan a jugar 4 horas o más. Este número pasa de 12 niños a 34 niños, es decir, casi el triple. Siguiendo esto, se afirma que los padres dejan jugar a sus hijos más fácilmente los fines de semana que entre semana y que seguramente, mucho esperan este fin de semana para poder disfrutar de una tarde de videojuegos.

67 Vale la pena observar igualmente que casi 2/3 de la población no usa su tiempo prioritariamente para jugar, y es que el porcentaje de 0 a 2 horas se mantiene alto, por lo que, igualmente, podemos constatar que los niños no gastan mucho tiempo en jugar a los videojuegos y que hemos de suponer que gastan su tiempo en otro tipo de actividades a las cuales valdría la pena investigar. Sin embargo, esto demuestra de nuevo que los padres pueden equivocarse al decir que los videojuegos son una de las actividades que los alejan de sus hijos, por el contrario, muchos padres en las entrevistas, nos afirmaron que jugaban con sus

hijos videojuegos para “acercar a la familia”.

¿Cuántas horas juegan a la semana? (jóvenes):

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¿Cuántas horas juegan los fines de semana? (jóvenes)

Gráfica #6 : Horas que los jóvenes juegan videojuegos los fines de semana

Análisis:

Al observar las graficas #5 y #6, irremediablemente se nota que en ambas gráficas, el porcentaje más alto es el de 0 a 2 horas, con casi un poco más de 1/3 de la población total encuestada. Esto nos da a ver que los jóvenes, aún cuando una de sus actividades predilectas no son los videojuegos, luego de llegar del colegio gastan parte de su tiempo en estos, ya sea por la media tarde o de noche. Sin embargo, vale resaltar así mismo, no son muchos los que entre semana juegan más de 4 horas siendo este número 22 personas y 21 los fines de semana. Los números que aumentan son los jugadores de 0 a 2 horas y de 2 a 4 horas, sin embargo no son muchos los números que se le suman, ya que en el primer caso pasan de 40 a 46 personas, es decir solo 6 personas más.

El segundo caso presenta una subida de 8 personas, pasa de 26 a 34. Con esto se puede inducir que en el caso de los jóvenes el tiempo que se distribuye en los juegos es constante y se podría decir que a esta edad las restricciones de los padres no se ven tan reglamentadas como se ve en la diferencia en la gráfica de los niños de 7 a 9 años, donde claramente se nota un drástico aumento de la

69 actividad del videojuego los fines de semana debido al uso del tiempo libre en actividades dedicadas a los videojuegos.

¿Prefiere usted jugar videojuegos solo o con un amigo?

Gráfica #7 : preferencias sociales de los niños y niñas con los videojuegos.

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Análisis:

Como se ha visto antes en estudios anteriores (Esnaola, 2004, Gee, 2005 Squire, 2003, Blake, 2011), la socialización en espacios lúdicos es importante, y uno de los atributos negativos que se le daba a los juegos era precisamente que ahondaba las características individualistas y fomentaba el aislamiento de la sociedad en general.

Como se observr, el estudio arrojó unos resultados increíbles, y es que en ambos casos, el porcentaje de niños que quiere jugar con amigos es muy alto. A esto podemos atribuirle varios factores.

El primero es que los distribuidores de videojuegos cada vez sacan al mercado juegos cooperativos en diversas modalidades (ya sea online o en pantalla compartida), competitivos o cooperativos, lo que hace que muchos videojugadores se inclinen más por jugar acompañados que solos. Casos puntuales como algunos juegos de POKEMON, solo se podían completar si se cambiaba pokemones con otro amigo, o esa era la forma de algunos pokemon para que evolucionaran (como Nidorina a Nidoqueen).

El segundo atributo que se puede darle es que muchos de los juegos deportivos generan una sana competencia entre jugadores, y es que se ha visto en aumento el número de fans que sagas como PES (Pro Evolution Soccer) o FIFA han conseguido desde sus últimas entregas, siendo ya estas franquicias las que acaparan los juegos de fútbol en las consolas más importantes.

El tercer punto es que esta característica es la que, hasta ahora, es igual tanto en jóvenes como en niños, lo que significa que la diferencia de edad no es ningún impedimento para jugar con amigos ya sea online o en la misma consola.

Sin embargo, lo más destacado de estos resultados es que muestra que los juegos están hechos para compartir, y que este espacio podría ser clave para la integración de actividades familiares y escolares, donde el niño pudiera acceder fácilmente a conocimientos y compartir de manera dinamizada en una comunidad que aprende lo mismo y comparte sus conocimientos de manera rápida, divertida

71 y sana, claro en un ambiente supervisado, ya sea por un docente o por un padre de familia.

¿Qué tipo de juegos prefiere usted?

Gráfica # 9: Preferencia de niños y niñas con respecto a género de videojuegos.

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Análisis:

Habiendo visto anteriores resultados en las encuestas y teniendo en cuenta algunas afirmaciones de los padres como “Los videojuegos son adictivos” o “le

quitan mucho tiempo a mis niños”, nos dispondremos a observar y analizar el por qué el género de juego favorito de los niños fueron los juegos tipo Arcade.

Recordemos que los juegos de Arcade (en algunos casos plataformas) son juegos donde el jugador debe moverse por plataformas, siendo por ejemplo juegos como Mario, Pitfall, donde se desarrollan habilidades como la coordinación ojo- mano y en algunos casos se han usado para enseñar geografía y lectura35. Mientras que el juego preferido por los jóvenes fueron los del género Deportivo, siendo habilidades que resaltan para estos juegos las de coordinación, estrategia y manejo de personal36_.

Para el caso de los niños, ellos buscan experiencias entretenidas y personajes con los cuales identificarse, historias que ellos puedan seguir de manera didáctica, con datos pequeños que ellos puedan asimilar. Esto se pudo ver en los videos que se grabaron, cuando se nota que jugando “Plants vs Zombies” el niño reconoce

plenamente el proceso del juego y se identificaba con las plantas que iba a usar para defender el campo de batalla, teniendo en cuenta características como costo de invocación de la planta, función (ataque, defensa), división de fuerzas entre líneas.

Estas funciones dejan ver con claridad que a los niños les gustan las animaciones fluidas (Greenfield) y los personajes con los que ellos puedan encontrar contacto fácilmente, ya sea por características de forma (como una cebolla o un girasol), características de colores (azul para plantas de hielo o verde para plantas normales) y no menos importante, las de función (ataque, defensa, apoyo).

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Videojuegos en el aula, manual para docentes. Felicia, Patrick. junio de 2009.

36

73 A diferencia de los niños, los juegos Arcade no fueron muy populares entre los jóvenes (tan solo 4 encuestados marcaron la opción Arcade), pero sí lo fueron, y por gran margen, los juegos deportivos, con características no tan similares de los de plataformas, pero no menos destacables.

Una de las razones por las que se pudo notar que este juego es muy popular entre jóvenes de 15 a 18 años, es porque les genera un grado de autoestima entre sus mismos amigos (ver video anexo). Y es que mientras se comparte un tiempo de videojuegos entre risas, camaderia y competencia, el ambiente nunca llega a ser tenso, por más que los juegos son competitivos y entre amigos de molestan, el factor de violencia nunca se llegó a ver involucrado entre la prueba.

Vale la pena resaltar que los jóvenes al ser más competitivos, quieren así mismo demostrar sus habilidades a los demás compañeros para que se les reconozca como “el mejor”, generar fama y reconocimiento por una habilidad, motiva a los

videojugadores a dar todo de sí en un partido contra los amigos, pero no lo es todo, ya que nos pudimos dar cuenta como los videojuegos unen a las personas y las invitan a compartir un tiempo de ocio agradable, donde como ya pudimos ver, aprenden también ciertas habilidades que serán de gran ayuda para las carreras de su futuro.

Número de niños y niñas que hablan con sus padres, acerca de los videojuegos

Gráfica #11: Niños y niñas que hablan con sus padres sobre los videojuegos que juegan.

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Con cuál de los padres los niños y niñas juegan más videojuegos

Gráfica #12: Con que padres juegan los niños y niñas

Análisis:

Así como se hizo con las preguntas #7 y #8, la pregunta #11 ( Habla con sus padres acerca de los videojuegos que usted suele jugar?) y la pregunta #12 (Con cuál de sus padres juega usted videojuegos?) la analizaremos primero con los niños y luego con los jóvenes.

En la pregunta #11 los niños, en su mayoría, comparten con sus padres las experiencias de ellos en los videojuegos, esto permite un enfoque más abierto sobre la experiencia de interacción Padres – videojuegos- niños, y es que se pone a los videojuegos en la mitad, porque algunos padres deben saber el contexto en el que los niños le están hablando para poder generar una conversación interesante y que los niños se animen a seguir la corriente de la conversación, ya que suele pasar y se nota en las entrevistas a los padres, que no sabían nombres de algunos juegos que sus hijos jugaban a día de hoy, por lo que es importante resaltar que un gran número de niños comparte sus experiencias, pero puede que el diálogo que generen los padres no despierte el interés del niño, ya sea por seguir narrando su historia o porque considera que la retroalimentación de sus padres no lo satisface completamente.

75 Mirando la gráfica #12 y analizándola con la gráfica #11 en conjunto, nos podemos dar cuenta que muchos niños juegan con sus padres videojuegos.

Un gran número de estos niños(a) juega con su padre, siendo este número mucho más elevado que el que tiene la madre. Sin embargo vale resaltar que el número más alto lo tienen los niños que dicen no jugar con sus padres.

Si contrastamos ambos resultados, se pueden dar cuenta de que los pequeños, tienen la virtud de hablar mucho más abiertamente con sus padres sobre los videojuegos que están jugando y así mismo, comparten su contenido con sus padres. Esta premisa se ve referenciada en una de las entrevistas, cuando uno de los padres entrevistados registra que tiene una Xbox 360 y le gusta jugar con su

hija de 6 años pues considera que “Es de mucha importancia que juguemos en grupo todos”.

No podemos negar que puede existir un vínculo muy grande entre videojuegos e integración, ya sea social o familiar, este vínculo puede ser más fuerte si los padres tratan de integrar sus actividades a las actividades de los niños, siendo un medio para este las consolas de vídeo.

Cuantos jóvenes hablan con sus padres sobre videojuegos?

Gráfica #13: Jóvenes que hablan con sus padres acerca de los videojuegos.

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¿Cuántos jóvenes juegan a los videojuegos con sus padres?

Gráfica #14: Jóvenes que juegan videojuegos con sus padres.

Análisis:

Contrario a lo que vimos con los niños, los jóvenes no tienden a hablar mucho con sus padres sobre los videojuegos que juegan. Esto podría deberse al periodo por el que los jóvenes pasan a la edad de 15 años, donde priorizan sus individualidades y buscan reconocimiento entre un grupo de amigos, teniendo coherencia de porque en esta época uno de los géneros más apetecidos sea el deportivo.

Sin embargo, un porcentaje alto habla con sus padres de videojuegos, por lo que podríamos deducir que aún cuando son muchos más los jóvenes que no comparten sus experiencias con los padres, otros sí lo hacen, contrario a lo que los padres asimilan como “temas sin interés”, habiendo un gran potencial de

vinculación familiar en temas como tecnología y videojuegos, temas sanos que la familia podría compartir y una herramienta para que los padres puedan conocer a sus hijos en diferentes facetas, reconociendo habilidades y virtudes de ellos en los diferentes logros que completen en estos, ya que como lo hablamos anteriormente, para los jóvenes esto es un símbolo de autoestima que, en poco tiempo, podría tornarse en una confianza de la persona a lograr más y mejores cosas, no solo en el campo de los videojuegos, sino también en otros campos en

77 los cuales participe, como en los deportes, donde puede aplicar los conocimientos del juego deportivo a un contexto real, obteniendo grandes resultados.

Siendo coherentes con la comunicación con sus padres, el jugar con ellos también nos deja resultados muy bajos, lo que demuestra que pocos jóvenes comparten este tipo de actividades con los padres. Esto se le puede atribuir al tipo de consola que se usa, se puede atribuir también a la falta de experiencia de los padres para manejar los controles de las consolas o también puede ser que los dispositivos no permitan un uso simultáneo.

En las entrevistas, los padres nos arrojaron datos importantes de consolas como

“Xbox”, con la cual pueden compartir contenidos con sus hijos, o la consola “Wii”.

Sin embargo, compartieron el pensamiento de que, muchas veces, estos contenidos son difíciles de compartir con los niños de avanzada edad.

Un ejemplo de consolas o dispositivos que son difíciles de generar vínculos entre padres e hijos serían los computadores que están diseñados para que solo una persona juegue (en los computadores no existe la pantalla dividida). Sin embargo en este caso vuelve a figurar el padre como persona con la que más se juega videojuegos, en este caso podríamos vincular un pensamiento de los jóvenes de que el padre puede tener un conocimiento más amplio de tecnología que la madre, además de contenidos acorde a los gustos de los jóvenes.

Si tenemos en cuenta que el padre tiende a mirar juegos deportivos en vivo, ya sea beisbol, fútbol, fórmula1, esto empezaría a ser un tema en común, sumado a la preferencia de juego de sus hijos, ayudaría a una vinculación padre-hijo mucho más cercana en los videojuegos. Lo importante es tener temas en común que podamos compartir con nuestros hijos (Esnaola, 2004).

En comparación podemos decir que lo niños pequeños, a grandes rasgos, comparten más sus vivencias en los videojuegos que los jóvenes. Sin embargo, el potencial de vinculación de los padres con sus hijos en los videojuegos, se puede empezar a dar si los padres analizan los gustos o preferencias de género preferido de sus hijos e interesándose por los temas a los que ellos conllevan,

78 caso concreto los deportes, y en el caso de las madres, temas como la estrategia podrían ser de gran ayuda.

¿Qué dispositivos utiliza usted para jugar videojuegos?

Gráfico #15: dispositivos usados por los niños y niñas para jugar videojuegos

Gráfica #16: dispositivos usados por los jóvenes para jugar videojuegos

95 15 54 38 11 0 20 40 60 80 100

Dispositivos usados por los jóvenes