(José Luis Ramos Sánchez e Isabel Cuadrado Gordillo – 2006)
SI NO OBSERVACIONES
“Mira estos dibujos. Dime el nombre de cada uno. Señala el dibujo
foco lobo torta
SI NO OBSERVACIONES
“Mira estos dibujos. Dime el nombre de cada uno. Señala el dibujo
árbol elefante colgador
SI NO OBSERVACIONES
fallo
fallo
A PARA LA EVALUACIÓN DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA
OBSERVACIONES
OBSERVACIONES
3 “Mira estos dibujos. Dime el nombre de cada uno. Señala el donde se oiga /ne/”
oso copa martillo
4 “Mira estos dibujos. Dime el nombre de cada uno. Señala el
donde se oiga /ja/”
cometa pecera acierto
acierto
“Mira estos dibujos. Dime el nombre de cada uno. Señala el dibujo
oso copa martillo microbús carne
SI NO OBSERVACIONES
“Mira estos dibujos. Dime el nombre de cada uno. Señala el dibujo
oveja ladrillo taza
SI NO OBSERVACIONES
fallo
fallo
OBSERVACIONES
5 “Mira estos dibujos. Dime el nombre de cada uno. Señala el donde se oiga /te/”
luna bota botella candado pato
Identificación de fonemas
6 “Mira estos dibujos. Dime el nombre de cada uno. Señala el
donde se oiga /u/”
indio saco pie acierto
acierto
“Mira estos dibujos. Dime el nombre de cada uno. Señala el dibujo
luna bota botella candado pato
SI NO OBSERVACIONES
“Mira estos dibujos. Dime el nombre de cada uno. Señala el dibujo
pie uvas campana
SI NO OBSERVACIONES
fallo
fallo
OBSERVACIONES
7 “Mira estos dibujos. Dime el nombre de cada uno. Señala el donde se oiga /l/”
lápiz ojo tortuga camisa foca
8 “Mira estos dibujos. Dime el nombre de cada uno. Señala el
donde se oiga /z/”
botón dado taza
acierto
acierto
Dime el nombre de cada uno. Señala el dibujo
ojo tortuga camisa foca
SI NO OBSERVACIONES
“Mira estos dibujos. Dime el nombre de cada uno. Señala el dibujo
taza globo cartera
SI NO OBSERVACIONES
fallo
fallo
OBSERVACIONES
9 “Mira estos dibujos. Dime el nombre de cada uno. Señala el donde se oiga /s/”
gato copa mono
10 “Mira estos dibujos. Dime el nombre de cada uno. Señala el
donde se oiga /r/”
avión luna vela acierto
acierto
“Mira estos dibujos. Dime el nombre de cada uno. Señala el dibujo
mono ola queso
SI NO OBSERVACIONES
“Mira estos dibujos. Dime el nombre de cada uno. Señala el dibujo
vela barco zapato
SI NO OBSERVACIONES
fallo
fallo
OBSERVACIONES
Adición de sílabas para formar palabras
11 “Ahora esta ficha se llama /do/ y esta otra ficha se llama /co/.Esta
ficha blanca se llama /co/ y esta ficha roja se llama /do/. ¿Qué palabra hemos formado?
SI NO OBSERVACIONES
12 “Sabemos que esta ficha se llama /do/ y a esta otra la llamaremos
/sala/.Ya sabes, esta ficha blanca se llama /sala/ y esta ficha roja se llama /do/.¿Qué palabra hemos formado?
SI NO OBSERVACIONES
13 “Ahora a la ficha blanca la llamaremos /mingo/ mientras que la roja
sigue llamándose /do/. Ya sabes, esta ficha blanca se llama /mingo/ y se añade delante esta ficha roja que se llama /do/. ¿Qué palabra hemos formado? SI NO OBSERVACIONES co do acierto fallo sala do acierto fallo mingo do acierto fallo
14 “Ahora a la ficha blanca la llamaremos /blado/ mientras que la roja sigue llamándose /do/. Ya sabes, esta ficha blanca se llama /blado/ y se pone delante esta ficha roja que se llama /do/. ¿Qué palabra hemos formado?
SI NO OBSERVACIONES
15 “Ahora tendremos tres fichas. A esta ficha blanca la llamaremos
/se/.A esta otra amarilla la llamaremos /so/.Mientras que la roja sigue llamándose /do/. Ya sabes, la ficha blanca se llama /se/ , la amarilla se llama /so/ y se añade, es decir, la colocamos en medio, la ficha roja que se llama /do/. ¿Qué palabra hemos formado?
SI NO OBSERVACIONES
Adición de fonemas para formar palabras
16 “Ahora, a esta ficha blanca la vamos a llamar /so/.Y a esta ficha roja la llamaremos /l/. Primero he puesto la ficha blanca que se llama /so/ y después la ficha roja que se llama /l/. ¿Qué palabra hemos formado? SI NO OBSERVACIONES do blado acierto fallo se do so acierto fallo so l fallo acierto
17 “Vamos a cambiar. A esta ficha blanca la vamos a llamar /go/. Y a esta ficha roja la seguimos llamando /l/. Primero he puesto la ficha blanca que se llama /go/ y después la ficha roja que se llama /l/. ¿Qué palabra hemos formado?
SI NO OBSERVACIONES
18 “Ahora, a esta ficha blanca la vamos a llamar /upa/. Y a esta ficha
roja la llamaremos /l/. Primero he puesto la ficha blanca que se llama /upa/ y delante he puesto la ficha roja que se llama /l/. ¿Qué palabra hemos formado?
SI NO OBSERVACIONES
19 “Vamos a cambiar de nombre a la ficha blanca, ahora se llamará
/ibrero/.Y a esta ficha roja la seguimos llamando /l/. Primero he puesto la ficha blanca que se llama /ibrero/ y delante he puesto la ficha roja que se llama /l/. ¿Qué palabra hemos formado?
SI NO OBSERVACIONES go l fallo acierto l upa acierto fallo ibrero l fallo acierto
20 “Mira ahora, tenemos tres fichas. La ficha blanca se llamará /pe/. A la ficha amarilla la llamaremos /ado/. Y a esta ficha roja la seguimos llamando /l/. ¿Te has fijado? Primero he puesto la ficha blanca que se llama /pe/, después la ficha amarilla que se
/ado/ y en medio he puesto la ficha roja que se llama /l/. ¿Qué palabra hemos formado?
Omitir una sílaba en palabras:
21 “Mira este dibujo, piensa cómo se llama y ahora me vas decir su nombre, pero quitándole el trocito /sa/.Acuérdate, no se puede decir el sonido /sa/”.
pe l
acierto
acierto
“Mira ahora, tenemos tres fichas. La ficha blanca se llamará /pe/. A la ficha amarilla la llamaremos /ado/. Y a esta ficha roja la seguimos llamando /l/. ¿Te has fijado? Primero he puesto la ficha blanca que se llama /pe/, después la ficha amarilla que se llama
/ado/ y en medio he puesto la ficha roja que se llama /l/.
SI NO OBSERVACIONES
“Mira este dibujo, piensa cómo se llama y ahora me vas decir su quitándole el trocito /sa/.Acuérdate, no se puede
SI NO OBSERVACIONES ado fallo fallo OBSERVACIONES OBSERVACIONES
22 “Mira este dibujo, piensa cómo se llama y ahora me vas decir su nombre, pero quitándole el trocito /sa/.Acuérdate, no se puede decir el sonido /sa/”.
camisa
SI NO OBSERVACIONES
23 “Mira este dibujo, piensa cómo se llama y ahora me vas decir su nombre, pero quitándole el trocito /sa/.Acuérdate, no se puede decir el sonido /sa/”.
saco
SI NO OBSERVACIONES
fallo acierto
24 “Mira este dibujo, piensa cómo se llama y ahora me vas decir su nombre, pero quitándole el trocito /sa/.Acuérdate, no se puede decir el sonido /sa/”.
25 “Mira este dibujo, piensa cómo
nombre, pero quitándole el trocito /sa/.Acuérdate, no se puede decir el sonido /sa/”.
acierto
acierto
“Mira este dibujo, piensa cómo se llama y ahora me vas decir su nombre, pero quitándole el trocito /sa/.Acuérdate, no se puede
SI NO OBSERVACIONES
“Mira este dibujo, piensa cómo se llama y ahora me vas decir su nombre, pero quitándole el trocito /sa/.Acuérdate, no se puede decir el sonido /sa/”. gusano
SI NO OBSERVACIONES
fallo
fallo
OBSERVACIONES
Omitir un fonema en palabras
26 “Mira este dibujo, piensa cómo se llama y a
nombre”.”Muy bien, ahora me dirás el nombre de ese dibujo pero quitándole el sonido /f/”.
27 “Mira este dibujo, piensa cómo se llama y ahora me vas decir su nombre”.”Muy bien, ahora me dirás el
quitándole el sonido /f/”. acierto
acierto
“Mira este dibujo, piensa cómo se llama y ahora me vas decir su nombre”.”Muy bien, ahora me dirás el nombre de ese dibujo pero
foca
SI NO OBSERVACIONES
“Mira este dibujo, piensa cómo se llama y ahora me vas decir su nombre”.”Muy bien, ahora me dirás el nombre de ese dibujo pero
SI NO OBSERVACIONES
fallo
fallo
OBSERVACIONES
28 “Mira este dibujo, piensa cómo se llama y ahora me vas decir su nombre”.”Muy bien, ahora me dirás el nombre de ese dibujo pero quitándole el sonido /f/”.
SI NO OBSERVACIONES
29 “Mira este dibujo, piensa cómo se llama y ahora me vas decir su nombre”.”Muy bien, ahora me dirás el nombre de ese dibujo pero quitándole el sonido /f/”. café SI NO OBSERVACIONES fallo acierto acierto fallo
30 “Mira este dibujo, piensa cómo se llama y ahora me vas decir su nombre”.”Muy bien, ahora me dirás el nombre de ese dibujo pero quitándole el sonido /f/”.
SI NO OBSERVACIONES