Imagen 1: Portada
Fuente: CD Interactivo
El CD multimedia Se utiliza gráficos vectoriales y rasterizados, sonido, código de programa, flujo de vídeo y audio bidireccional. Contiene como inicio de aplicación la siguiente portada se puede observar el título de la evaluación, el número y la asignatura dirigida, el número siete que representa el año de educación básica al cual está destinada a la evaluación.
Además observamos los módulos a evaluar luego de cada tema tratado en clase, son seis los mismos que representan evaluaciones por cada bloque curricular de las clases que se ha impartido en el aula. Contendrá también un registro en el cual el alumno digita sus datos informativos para que el docente pueda al finalizar la evaluación verificar los resultados y fallas del alumno.
Año de educación básica al que está dirigida la evaluación Iconos de evaluación por bloques
Título del software interactivo
63 Imagen 2: Módulo 1
Fuente: CD Interactivo
En la multimedia contiene, diseño de interfaces, ambientación, animaciones, objetos, efectos visuales, botones. El modulo uno, al momento de ejecutar el programa el estudiante y el docente se le presentara los temas observados en la clase, para lo cual el alumno contará con una pequeña retroalimentación de los temas tratados, luego puede acceder a la evaluación que contendrá el software con preguntas y ejercicios del primer bloque.
Para esto se llevara a cabo con un tiempo determinado, suficiente para que pueda reflexionar la respuestas que elija las preguntas serán de selección múltiple y poder facilitar que el estudiante sea evaluado y evitar las fatigadas horas al momento de realizar una evaluación en hoja y papel a su vez el uso de una multimedia así, aportamos con el cuidado de la naturaleza.
Temas a evaluar
Dar clic para el
inicio de la
evaluación
64 Imagen 3: Módulo 2
Fuente: CD Interactivo
Al docente y al estudiante se le presenta el módulo dos en el cual puede divisar en la pantalla figuras geométricas que representa los contenidos del primer bloque en el cual se encontrara el menú de inicio y regreso a su vez los temas que serán evaluados en este módulo también cuenta con una ilustración que representa los temas que se han tratado figuras geométricas se plantea ejercicios que el estudiante ya conoce de los temas tratados en clase fáciles de responder con visualizaciones llamativas, usando colores que permitan captar la atención e interesarse en las preguntas que están plasmadas a fin de no sólo realizar una aplicación “bonita” sino incorporar todos los aspectos de una educación integral con la tecnología.
Contenido a
evaluar
Grafico
relacionado a
los temas
Inicio de la
evaluación
65 Imagen 4: Módulo 3
Fuente: CD Interactivo
En la imagen de diseño del módulo tres, se observará de acuerdo a los temas que se han tratado en clase con la imagen que se ha propuesto, como referencia el alumno tendrá el plano cartesiano y se prepara con unos pequeños ejercicios previos antes de comenzar ejecutar la evaluación en el bloque tres de los conocimientos que alcanzo el alumno en clase, se comprobará lo aprendido en transcurso del bloque con ejercicios sencillos fáciles de recordar tal y como los resolvió en clase, así como: el plano cartesiano, fracciones, múltiplos tendrán ejercicios sencillos de resolver.
Grafica de los temas a tratar Temas tratados en el aula Inicio de la evaluación
66 Imagen 5: Módulo 4
Fuente: CD Interactivo
En esta imagen se expresa los temas tratados en el módulo 4 contiene las opciones para poder dar inicio, se observan también figuras geométricas que le dará noción al alumno de lo que será evaluado, y unos pequeños ejercicios previos para poder continuar con la evaluación.
Estos temas contaran con ejercicios fáciles de responder para que el estudiante pueda resolver a su vez facilita al docente al momento de poder calificar ya que se hará de forma automática y el alumno conocerá su resultado apenas haya finalizado la evaluación en escuelas tanto públicas como privadas, pues se busca indagar en las actitudes y reacciones de estudiantes y maestros frente a la aplicación.. Título de la evaluación por bloque Temas aprendidos en el transcurso del bloque Figuras que representan los temas Inicio de la evaluación
67 Imagen 6: Módulo 5
Fuente: CD Interactivo
Al módulo 5 el alumno y docente podrá observar gráficos de niños disfrutando las matemáticas ya que con las ilustraciones podemos crear la motivación del alumno de pruebas sencillas y evaluar las matemáticas quitando así la preocupación podemos encontrar los temas que se han tratado en clase así mismo sencillos ejercicios antes de empezar a realizar la evaluación.
Contará con un tiempo determinado para la resolución de los mismos ejercicios sencillos estarán plasmado en las evaluaciones interactivas. Actualmente disponemos de las herramientas necesarias para que la formación del estudiante sea más completa. La matemática dinámica ha demostrado en las dos últimas décadas su capacidad de ayuda al usuario para adquirir destrezas en uno de los campos más creativos de las matemáticas.
Temas referentes a la
evaluación Dar inicio para
comenzar Título de la
68 Imagen 7: Módulo 6
Fuente: CD Interactivo
En el último módulo el estudiante se encontrará con ejercicios sobre sucesiones, proporción, medida de peso, el círculos y diagramas temas que han sido conocidos observamos la balanza que será la guía para interpretar los temas matemáticos que se van a evaluar, previamente a los ejercicios para preparar al alumno.
Al finalizar cada evaluación se obtendrá la calificación que será arrojada en el sistema del programa en una escala del 1 al 10 esta modalidad se ha venido desarrollando en muchas instituciones pioneras en incluir las tecnologías de la información y la comunicación pero que muchas instituciones fiscales no cuentan. Para el contenido de todo el Cd Interactivo se contara con colores llamativos así mismo las ilustraciones y sonidos.
Temas a evaluar Dar inicio para
comenzar Título de la
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