Introduction to Cluster analysis

Dado que los accesos a la zona de aulas, durante el periodo lectivo, será el utilizado por la mayoría de las personas, se concreta en el siguiente apartado “Flujos de circulación para entradas y salidas”.

El resto de movimientos se debe limitar al personal que trabaja en el Centro que accederá en las horas establecidas en su horario, con el grupo de alumnos correspondiente, como se indica en el siguiente apartado. El acceso a la zona de despachos y sala de profesores está limitado al personal docente durante el horario escolar (el personal de limpieza lo hace en otro horario). En algún caso, y siempre con cita previa, se atenderá a personas que necesiten resolver cuestiones administrativas. Estas personas podrán entrar en el despacho (solo una persona) y ocupar el sitio que se le indicará para realizar la gestión correspondiente. Siempre que sea posible, se realizarán las gestiones por teléfono o por correo electrónico. Si tiene que entregar documentación, puede recogerla el conserje del Centro.

El patio del Centro se utilizará para acceder y salir del Centro, no permitiéndose reuniones o permanecer en el mismo (debido a las pequeñas dimensiones del mismo).

Flujos de circulación para entradas y salidas

En nuestro Centro no se pueden establecer distintos flujos de circulación del alumnado y profesorado del Centro, evitando la coincidencia espacial y temporal de los distintos grupos. Sólo se puede organizar el horario de forma que no coincida la salida y entrada de alumnado a la misma hora.

Se procurará en todo momento que los desplazamientos se hagan de manera ordenada. Se establecerá un horario que garantice que los desplazamientos serán de entrada o de salida, posibilitando así la circulación por las escaleras del Centro en un solo sentido (subida o bajada) en cada momento y garantizando la posibilidad de mantener la distancia de seguridad.

Cada tutor/a es responsable de su/sus grupos, debiendo informar al alumnado de las medidas descritas e insistiendo en la necesidad de observar puntualidad y diligencia en las entradas y salidas para mantener este flujo único de personas durante las entradas y salidas del Centro.

El principio fundamental por el que nos debemos regir es el de evitar en todo momento las aglomeraciones para lo cual las entradas y salidas escalonadas es la solución, junto con los horarios diferentes para la salida (finalización de clases) y para la entrada (comienzo de clases) durante la jornada lectiva de mañana o de tarde, evitando que coincida el alumnado que sale del Centro con el que entra.

El establecimiento de períodos flexibles de entrada y salidas escalonadas al Centro puede resultar, en el caso de nuestro Centro, fundamental para dar respuesta al principio rector de crear entornos seguros en nuestro centro educativo, y a la vez es compatible con el cumplimiento de la normativa en vigor respecto a la jornada y horario escolar

Se aplicará el mismo criterio en el turno de mañana y en el turno de tarde. Se concreta esta organización como sigue:

 Respecto a las entradas de grupos, una vez iniciadas las clases con el horario establecido para cada grupo, se propone realizar una entrada escalonada cada día, de forma que no coincidan muchos alumnos en el mismo momento en la escalera de acceso a las aulas. Así, los grupos que van a las aulas de la tercera planta entrarán a las 9 en punto, los grupos que van a las aulas de la segunda planta entrarán a las 9:05, los que van a las aulas de la primera planta entrarán a las 9:10 y los del aula taller, lo harán a las 9:15.

 De igual forma, las salidas se realizan siguiendo la misma lógica: alumnado de la tercera planta sale a las 14:00, alumnado de la segunda sale a las 14:05, alumnado de la primera planta sale a las 14:10 y el del taller saldrá a las 14:15.

 En las salidas del alumnado en momentos intermedios, debemos aclarar que se ha organizado el horario de forma que los grupos de alumnos puedan tener tramos de dos horas para permitir la flexibilización de las salidas. Así, los grupos que entraron a las 9 (tercera planta) saldrán a las 10:45; los que entraron a las

9:05 (segunda planta), saldrán a las 10:50; los que entraron a las 9:10 (primera planta), saldrán a las 10:55 y el alumnado del taller que entraron a las 9:15 (planta baja) saldrán a las 11:00.

 Los grupos que entren y salgan en las horas intermedias lo harán siguiendo este esquema (3ª planta a hora en punto, 2ª planta pasados 5 minutos, 1ª planta pasados 10 minutos y taller pasados 15 min). En el horario de tarde se actuará de igual forma.

 En casos de grupos con sesiones de 90 minutos, no habrá problema en las salidas intermedias (a las 10:30, 11:30, 12:30) porque serán casos excepcionales y no habrá flujo de personas por el Centro y siempre teniendo en cuenta que un grupo sale 5 minutos antes de su hora y el siguiente entra 5 minutos después de su hora de entrada para evitar el cruce por la escalera de alumnado que salen con alumnado que entra.

También se contempla la posibilidad de realizar ajustes de forma que algún Plan de Ciudadanía activa tenga una duración de 4 meses para posibilitar la asistencia de todo el alumnado matriculado y respetar la distancia de seguridad en las aulas, pudiendo asistir la mitad del alumnado durante el primer cuatrimestre y la otra mitad el segundo cuatrimestre (repartidos en los grupos correspondientes).

Los flujos deben garantizar la distancia de seguridad, no obstante, la mascarilla es obligatoria en todo el Centro en especial en las zonas comunes para todo el Centro. Se colocarán carteles recordando que los rellanos de la escalera son espacios para permitir mantener la distancia de seguridad.

Organización del alumnado en el interior del Centro para entradas y salidas

La organización del alumnado en el interior del Centro para las entradas y salidas debe responder a las normas establecidas con carácter general para cualquier desplazamiento en su interior, adoptándose las medidas de prevención y control necesarias ya señaladas.

Estas medidas se comunicarán al alumnado, haciendo especial mención a la importancia de la puntualidad y la imposibilidad de permanecer esperando en los espacios comunes del Centro (que se reducen a pasillos y patio). Dado que son grupos de personas adultas, los docentes explicarán las medidas y la justificación de las mismas al inicio del curso.

Se organiza la entrada directamente a las aulas, manteniendo la distancia entre cada persona durante el acceso y dirigiéndose cada alumno/a directamente a su clase.

En nuestro caso, alumnado de Educación Permanente, no tiene sentido la organización de filas, pero sí el acompañamiento del alumnado durante la entrada y la salida y se insistirá en la necesidad de respetar los tiempos y los espacios, evitando permanecer en el Centro, fuera del aula, más tiempo del necesario para entrar y salir. Es fundamental que los docentes controlen la organización del alumnado para la entrada y salida, disponiéndose del tiempo necesario para ello e incluyéndose dentro del horario lectivo del área/materia/plan que se imparte al inicio o al final, considerándose como contenido de carácter transversal en el desarrollo de hábitos de prevención, promoción de la salud y asunción de responsabilidad social, que tales áreas/materias/planes contribuyen con su aportación a la adquisición de ese aprendizaje competencial.

Acceso al edificio en caso de necesidad o indicación del profesorado de familias o tutores

Las familias o tutores solo podrán entrar al edificio escolar en caso de necesidad o indicación del profesorado o del equipo directivo, cumpliendo siempre las medidas de prevención e higiene.

Serán casos excepcionales, dadas las características del alumnado de Educación Permanente, pero podría surgir la necesidad, tanto para alumnado mayor de edad, como para los menores que cursan la TAE Educación Secundaria.

Se contemplan las medidas de carácter general como: cita previa, mascarilla obligatoria, puntos de higiene, delimitación de los lugares de espera (entrada al Centro junto al puesto del conserje). Se evitará siempre que sea posible la coincidencia con la entrada y salida del alumnado.

Otras medidas

En el caso de actividades realizadas fuera del Centro, se atenderán las recomendaciones generales de higiene y protección.

transporte individual. Las personas usuarias de este aparcamiento permanecerán el tiempo imprescindible para dejar o recoger su vehículo. En el caso de motos, se evitará poner el motor en marcha dentro del recinto escolar. El resto de zonas se considerarán como zonas de paso, evitando reuniones y aglomeraciones en el mismo y, como en todo el recinto, será obligatorio el uso de mascarilla.

Este espacio dispondrá de papeleras, y al ser una zona común es obligatorio el uso de mascarillas y mantener la distancia de seguridad.

Señalización y cartelería

El Centro utilizará señales y pictogramas para recordar continuamente las normas, tanto al alumnado como al personal del Centro, siendo básico a la hora de realizar dicha señalización los principios básicos de limitación de contactos y medidas de prevención personal:

 Distancia de seguridad  Uso de mascarilla  Higiene da manos

 Flujo de circulación por escalera y pasillo: circule siempre por su derecha.  Punto de dispensador de gel hidroalcohólico

 Uso limitado y aforo permitido en ascensor  Ocupación máxima de aseos: 2 personas.

 Papeleras con tapa y apertura con pedal: Uso exclusivo material desechable protección covid: mascarillas, guantes, pañuelos de papel.

9. DISPOSICIÓN DEL MATERIAL Y LOS RECURSOS