Estos contenidos se organizan en un conjunto de unidades didácticas del libro de texto, Griego 1, Almadraba.
Primera Evaluación
Bloque 1: El Latín origen de las lenguas romances. Bloque 2: El alfabeto latino y su pronunciación.
Bloque 3: La flexión de sustantivos, adjetivos, pronombres y verbos. Bloque 4: Los casos latinos; la oración simple y compuesta.
Bloque 7: Léxico Segunda Evaluación
Bloque 3: La flexión de sustantivos, adjetivos, pronombres y verbos. Bloque 4: Las oraciones compuestas.
Bloque 5: Historia y civilización romana.
Bloque 6: Análisis morfológico y sintáctico de textos clásicos. Bloque 7: Léxico
Tercera Evaluación
Bloque 3: La flexión de sustantivos, adjetivos, pronombres y verbos. Bloque 4: Construcciones de infinitivos y participios.
Bloque 5: Historia y civilización romana.
Bloque 6: Análisis morfológico y sintáctico de textos clásicos. Bloque 7: Léxico.
B.3. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Se aplicarán los siguientes:
A. OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA Y DIARIA
1. Asistencia Puntualidad
La asistencia irregular a clase y la falta de puntualidad (retrasos) se valorarán negativamente *, pudiendo ser causa de la pérdida del derecho a la evaluación continua. Puntualidad y asistencia son de obligado cumplimiento.
2. Actitud Comportamiento en generalnegativamente en la calificación, considerando negativo * todo aquel : Se valorará tanto positiva como comportamiento que impida el desarrollo normal de la clase, limitando así el derecho de los compañeros al aprendizaje y del profesor/a a la
42 impartición de la enseñanza. Especialmente, los alumnos deben mostrar
una actitud respetuosa hacia los miembros de la clase, lo que conlleva dirigirse a los otros adecuadamente, ser puntual, respetar el turno de palabra.
Utilización de materiales: Afectará negativamente en la calificación el olvido reiterado del material de clase, sobre todo si es muestra de desinterés del alumno/a.
3.Hábito de trabajo Se controlará y valorará el trabajo diario de los alumnos/as dentro y fuera del aula. La falta de hábito de trabajo personal no favorece la consecución de los objetivos y por lo tanto se valorará negativamente*. El alumno/a podrá perder el derecho a la evaluación continua si demuestra una falta reiterada de interés y trabajo.
4. Cooperación en las tareas en grupo.
5. Evolución del
grado de aprendizaje. Partiremos del nivel que presente el alumno/a en la evaluación inicial.
B. ANÁLISIS DE LAS PRODUCCIONES DE LOS ALUMNOS
Cuadernos de clase de los alumnos y cuadernos de ejercicios. Estos cuadernos deberán estar actualizados y dispuestos para ser entregados al profesor/a en todo momento. Se valorarán distintos apartados: presentación, ejercicios (hechos y corregidos), vocabulario, limpieza, ortografía5 organización, así como la autoevaluación, es decir, la valoración individual de cada alumno/a de su propio trabajo en un proceso de autorreflexión.
Controles de lectura.
Producciones diversas: trabajos en grupo, creaciones artísticas… Se valorarán los siguientes apartados: adecuación al tema, organización, presentación, creatividad, puntualidad en la entrega (6) y uso de fuentes de información.
Creaciones artísticas: cualquier actividad de índole artística que se encomiende, relacionada con la materia.
C. PRUEBAS ESPECÍFICAS
Serán variadas, de modo que permitan evaluar los distintos tipos de capacidades, contenidos y nivel de conocimiento de la asignatura conseguido por el alumno. Se utilizarán distintos códigos (orales, escritos, audiovisuales, creaciones artísticas) para adecuarlos a las distintas aptitudes de los alumnos y, a su vez, medir el proceso de aprendizaje. De la suma total de los aciertos se obtendrá el 100% de la nota de las pruebas específicas. Tipos:
Exposiciones Orales.
Creaciones literarias escritas: Se evaluarán: la claridad en la exposición (orden de las ideas, uso de conectores, limpieza, etc.), la adecuación de su expresión al tema planteado y el uso de vocabulario adecuado al nivel, así como la presentación.
Comprensiones escritas
Lecturas de textos clásicos: Lectura obligatoria de los libros fijados por el profesorado. Estas lecturas están incluidas dentro del Plan de Lectura del centro. Se realizará la ejecución de una prueba escrita y/o la entrega de un trabajo con los que demuestren que han leído los libros y han comprendido, tanto de forma global como específica, el
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Se podrá descontar hasta 1´5 punto por faltas de ortografía (0´1 por falta), incluidos acentos.
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43 contenido de los mismos. Si la ficha no se entregase en la fecha indicada la calificación en la evaluación correspondiente será negativa, aun cuando las otras pruebas estén aprobadas.
Creaciones artísticas: (Opcionales)
Ilustración para las portadas de las lecturas.
Construcción de una bulla, caligrafía, mosaico, cerámica.
Exámenes de las unidades programadas. (N.B.) En los que se medirá la consecución de los contenidos de cada unidad así como la adquisición de las competencias clave. Al menos se harán 2 por evaluación. No se usará el diccionario. Se utilizará el léxico aprendido en clase.
- No se repetirá ningún examen al que el alumno no se haya presentado, salvo que aporte certificado médico o justificante oficial válido. Si un alumno ha faltado a algún examen, de cada evaluación se dará una calificación provisional, a partir de las notas que se tengan. Para evaluar la materia se presentará a un examen final en junio en el que cumplimentará las partes de la materia de las que no se hubiese examinado.
- Se podrá descontar hasta 1´5 punto por faltas de ortografía (0´1 por falta), incluidos acentos en todos los trabajos y exámenes.
(N.B.) Todas las pruebas tendrán carácter acumulativo, es decir, podrán incluir contenidos vistos en las evaluaciones previas.
C- CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Para poder aprobar esta asignatura será imprescindible una valoración positiva del grado alcanzado en el desarrollo de la competencia comunicación lingüística (CCL).
9. Cuando haya sospechas evidentes de copia o usos fraudulentos en la ejecución de las pruebas específicas supondrá la calificación de 0 en la prueba correspondiente. La copia ’in fraganti’ o el plagio de otro trabajo, lo anulará por completo.
10. Sólo se repetirán exámenes cuando se falte por motivo médico, por lo que habrá que traer un justificante médico. El profesor determinará si se repite el examen o se acumulan los contenidos para el examen siguiente.
11. Se podrá realizar un examen sin aviso previo, cuando se trate de ejercicios que traten de medir los conocimientos adquiridos hasta el momento como elemento indicador de la evaluación sumativa y continua.
12. La calificación de las pruebas específicas dependerá de lo siguiente:
e) Cuando se conteste a todas las preguntas que hagan referencia a los contenidos mínimos de la asignatura, expuestos en un apartado posterior, y no haya errores graves de conocimiento, de expresión y de rigor ortográfico se considerará suficiente (5). f) Cuando las respuestas tenga determinado nivel de profundidad por encima de los contenidos mínimos exigibles, la calificación irá en aumento en orden proporcional a la calidad y acierto de las respuestas; teniendo en cuenta la correcta expresión y comprensión de la lengua castellana. Pudiendo ser Satisfactorio (6-7), Muy Satisfactorio (7-9), Excelente (9-10).
44 suficiencia de conocimientos las distintas evaluaciones, demuestre un aprovechamiento aceptable de las actividades de clase y lecturas obligatorias y, por supuesto, posea una correcta expresión y comprensión del castellano.
5-. La nota final de cada evaluación será el resultado de la siguiente valoración:
20 % Observación sistemática del trabajo diario + producciones de los alumnos + Actitud + Etc. (Puntos A+B de procedimientos de evaluación). Tal como se indica la calificación negativa en algún item de los señalados minorará la nota final de cada 80% Pruebas específicas (Punto C de procedimientos de evaluación): Exámenes de las
unidades programadas, las lecturas obligatorias, creaciones personales, etc.
En el apartado de pruebas específicas será requisito indispensable que el alumno haya presentado todos los ejercicios que a título individual o grupal se le hayan exigido y en la fecha prevista (fichas de lectura, presentaciones TIC, etc). Solo se contabilizará en la evaluación que corresponda. En estas se evaluará los aspectos mencionados ya de:
Limpieza y orden en los trabajos.
Corrección ortográfica y sintáctica en castellano. Se podrá descontar hasta 1´5 punto por faltas de ortografía (0´1 por falta), incluidos acentos.
Lógica, precisión, organización y originalidad
6-. La nota de cada evaluación se expresarán, por imperativo legal, en números enteros. Las calificaciones que contengan entre una y siete décimas (0’7) se redondearán a la baja con el número entero anterior (ejemplo 5’7=5) , y las que contengan ocho o nueve décimas, como el número entero siguiente (ejemplo 5’8= 6). Este criterio NO SE APLICARÁ en el caso de que sea un CUATRO CON DECIMALES, que siempre se REDONDEARÁ EN 4, entendiendo que, si el alumno no consigue llegar por sus propios medios al cinco, no domina al menos la mitad de la materia impartida en clase y tendrá por ello dificultades para asimilar posteriores conocimientos.
7-. Todo lo dicho anteriormente implica que si un alumno o alumna presenta todos los trabajos con una calidad mínima en cuanto a la comprensión y expresión, mantiene una actitud positiva y de trabajo continuado, podrá aprobar la asignatura. El profesorado tendrá en cuenta el punto de partida del alumnado y su esfuerzo, por ello éstos no podrán presentar ninguna prueba o examen en blanco.
Lo dicho en el apartado anterior no se cumpliría en el caso de sospechas evidentes de plagio o usos fraudulentos, La copia “in fraganti” o el plagio de otro trabajo, lo anulará por completo. En e podrá realizar un examen sin aviso previo.
8-. La nota final de curso vendrá dada por la nota mediaponderada de las notas obtenidas en
las correspondientes evaluaciones, teniendo en cuenta todos los aspectos reseñados al comienzo de este apartado. Esta ponderación vendrá dada por los siguientes porcentajes: el 20% de la nota final corresponde a la 1ª evaluación, el 30% a la 2ª evaluación y el 50% la 3ª evaluación siempre que la nota media de esta sea como mínimo de 5 pto. Con ello pretendemos valorar el progreso en el aprendizaje y el hecho de que los contenidos lingüísticos se van acumulando y no se eliminan, y, premiar la evolución, la constancia y el esfuerzo. Será necesario alcanzar el 5 para obtener una calificación positiva en la asignatura.
Se entiende por lo tanto que el alumno no aprobará la asignatura si aprueba sólo la última prueba específica escrita.
45 8-. La recuperación: Como ya hemos indicado, se realizará una evaluación formativa y sumativa (continua), por lo tanto no habrá pruebas específicas de recuperación. No se repetirán exámenes: si un alumno no hace un examen, incluso de forma justificada, podrá recuperarlo en el siguiente, dado que se incluirán los contenidos del anterior. Para evitar una calificación negativa en caso de no asistir a un examen, será necesario presentar un justificante médico.
Si el alumno no alcanza el aprobado en la convocatoria ordinaria de junio, habrá una prueba escrita extraordinaria en septiembre cuya calificación constituirá la nota definitiva de la asignatura. En ese caso se entregará al alumno junto a las notas un informe para la recuperación, en el que se recogerán los contenidos y estándares mínimos evaluables y una serie de recomendaciones para recuperar la materia.