2.5 Memetic Algorithms
2.5.1 Local Search
He sugerido que se debería crear un órgano de comunicación dentro de la facultad, involucrando a todas las carreras existentes, y que este medio debe pasar por los filtros de quien en su especialidad saben, es decir, cada quien a su competencia. Y no creo que se le deba dar continuidad a lo que ya existe, pienso que debe crearse uno nuevo que contenga todo lo que se requiera para que sea un medio representativo para la facultad.
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5. ¿Cree Ud. que esta falta de comunicación afecta el desarrollo intelectual y profesional de la comunidad universitaria de la Facultad de Comunicación Social?
Sí afecta sobremanera, porque ante la falta de comunicación entre carreras y al no tener un medio de información representativo, la comunidad universitaria pierde oportunidades de mejoramiento intelectual tales como: talleres, seminarios, cursos gratuitos y Semi financiados.
Ingeniero Fernando Navarrete Zavala docente de Diseño Gráfico desde el 2011, el mismo que imparte cátedras de Diseño Editorial, Aplicaciones Móviles, Post- Producción nos dice:
1. Su comentario sobre la evolución de la comunicación en los medios de información.
¡Bueno! Hace muchos años atrás todo era manual, o sea, papel, tijera, goma etc… ahora todo evoluciona antes eran físicas como las revistas, ahora con la tecnología todo va a la web esta tendencia va a seguir creciendo y esto es muy importante porque todo debe de ir de acorde a la época.
2. ¿Cuál es su opinión sobre los medios informativos que posee la Facultad de Comunicación Social?
Considero que todo lo q llega a sumar siempre será positivo que algún producto pueda ser difundido entre la comunidad educativa y esto a la vez colabore para la difusión de noticias torneos eventos etc..., y así las personas puedan informarse de una manera más fácil.
Lo más importante es siempre tener temas que puedan ayudar a la comunidad
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3. ¿Qué deberían mejorar los medios impresos y digitales de la Facultad de Comunicación Social?
Yo considero que el tema de los medios impresos y digitales, debe tener más difusión y mucho más en los alumnos que recién ingresan a este mundo y no lo conocen, hay que hacer campañas y ofrecer este tipo de producto en nuestra Facultad.
4. Bajo este contexto ¿Piensa usted que es necesario la creación de un nuevo informativo o deberían mejorar los ya existentes?
Yo creo, que sí, debería existir una entidad de la misma institución, para que las personas lo identifiquen, así como hay medios de comunicación del medio profesional. Y sobre los existentes deben de ir más allá del diseño, y más allá de la difusión debe contener algo propio de la Facultad de Comunicación Social.
5. ¿Cree Ud. que esta falta de comunicación afecta el desarrollo intelectual y profesional de la comunidad universitaria de la Facultad de Comunicación Social?
Por su puesto, los malos manejos al impartir información aturden los procesos educativos creando malestares e inconformidades en la comunidad educativa por eso considero que esta propuesta debe ser tomada muy encueta ya que mejoraría el proceso de comunicación que necesita la Facultad de Comunicación Social.
Encuesta
(Roldan, 2015) Considera que la encuesta es una de las técnicas de investigación social de más extendido uso en el campo de la Sociología que ha trascendido el ámbito estricto de la investigación científica, para convertirse en una actividad cotidiana de la que todos participamos tarde o temprano.
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Las encuestas son un método de investigación y recopilación de datos utilizados para obtener información de personas sobre diversos temas. Las encuestas tienen una variedad de propósitos y se pueden llevar a cabo de muchas maneras dependiendo de la metodología elegida y los objetivos que se deseen alcanzar.
Se Conoce que es un técnica cuantitativa que consiste en una investigación realizada sobre una muestra de sujetos, representativa de un colectivo más amplio que se lleva a cabo en el contexto de la vida cotidiana, utilizando procedimientos estandarizados de interrogación con el fin de conseguir mediciones cuantitativas sobre una gran cantidad de características objetivas y subjetivas de la población.
Los datos suelen obtenerse mediante el uso de procedimientos estandarizados, esto con la finalidad de que cada persona encuestada responda las preguntas en una igualdad de condiciones para evitar opiniones sesgadas que pudieran influir en el resultado de la investigación o estudio. Una encuesta implica solicitar a las personas información a través de un cuestionario, este puede distribuirse en papel aunque con la llegada de nuevas tecnologías es más común distribuirlas utilizando medios digitales como redes sociales, correo electrónico
A continuación se presentan los cuadros, gráficas y análisis de la encuesta (anexo nº 2) que se realizó a la comunidad universitaria de la Facultad de comunicación social, donde participaron estudiantes de las carreras existentes. Cabe indicar que esta encuesta se la realizó utilizando los parámetros de la escala de Likert. Cuando se responde a un ítem en esta escala, el usuario responde específicamente en base a su nivel de acuerdo o desacuerdo, esto es:
5 = Muy de acuerdo 4 = De acuerdo 3 = Indiferente 2 = En desacuerdo 1 = Muy en desacuerdo
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Técnicas para el procesamiento y análisis de resultados Procesamiento y análisis
Para iniciar con la interpretación de los resultados de la encuesta realizada, se tuvo que analizar de forma individual cada pregunta y respuesta que se hizo a cada estrato de la comunidad universitaria de la Facultad de Comunicación Social. Los resultados permiten observar el comportamiento en cada una de las preguntas y alternativas planteadas en los diferentes niveles encuestados.
El panorama actual de la sociedad de la información y del conocimiento exige la inserción consolidada de la cultura universitaria en el mundo digital. En este contexto, las universidades se dedican a investigar y utilizar nuevos recursos tecnológicos con aplicación no solamente en el campo de la investigación propiamente dicha, sino también en el campo didáctico-pedagógico.
En esta realidad se desarrollan formas de enseñanza no convencionales, por medio de lanzamiento de modalidades de enseñanza a distancia, de disciplinas semipresenciales, de ambientes virtuales y de e-books, en la formación de profesores e investigadores para la inclusión y mantenimiento de los mismos en esta sociedad digital.
El fundamento principal para desarrollar el procesamiento y análisis es el inspeccionar, limpiar y transformar datos con el objetivo de resaltar información útil, lo que sugiere conclusiones, y apoyo en la toma de decisiones, también otorga buenos resultados con veracidad y confiablidad al momento de exponer o tratar un tema.
El análisis de datos tiene múltiples facetas y enfoques, que abarca diversas técnicas en una variedad de nombres, en diferentes negocios, la ciencia, y los dominios de las ciencias sociales. Se colecciona y la analiza para preguntar cuestiones, probar conjeturas o probar la invalidez de teorías que se establezcan dentro del marco de dicha investigación, concluyendo en un resultado efectivo y de gran importancia para la tarea investigativa que se está llevando a cabo.
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Pregunta Nº 1: ¿Considera Usted, que la comunidad de la Facultad de Comunicación Social debería tener un informativo oficial?
Cuadro N° 4 Pregunta Nº 1
ALTERNATIVAS Estudiantes Total
F % F % 5 Muy de acuerdo 278 76 278 76 4 De acuerdo 72 20 72 20 3 Indiferente 16 4 16 4 2 En desacuerdo 0 0 0 0 1 Muy en desacuerdo 0 0 0 0 TOTAL: Total 366 100 366 100
Fuente: Dep. Coordinación Académica General (Facultad de Comunicación Social) Elaborado: Manuel Cabezas y Carlos Marmolejo
Gráfico N° 1 Pregunta Nº1
Fuente: Dep. Coordinación Académica General (Facultad de Comunicación Social) Elaborado: Manuel Cabezas y Carlos Marmolejo
Análisis
Según el sondeo realizado en la Facultad de Comunicación en sus distintas carreras y observando el resultado de las encuestas, los estudiantes como están muy de acuerdo en que la Facultad debe tener un medio de información que lo identifique y que su vez sirva como canal de comunicación entre la comunidad universitaria.
76% 20% 4%
Estudiantes
Muy de acuerdo De acuerdo Indiferente En desacuerdo Muy en desacuerdo63
Pregunta Nº 2: ¿Cree Usted, que la información proporcionada por los medios de información de la Facultad de Comunicación Social con respecto a actividades, seminarios y capacitaciones, llega de manera, oportuna?
Cuadro N° 5 Pregunta Nº 2
Fuente: Dep. Coordinación Académica General (Facultad de Comunicación Social) Elaborado: Manuel Cabezas y Carlos Marmolejo
Gráfico N° 2 Pregunta Nº 2 11% 4% 15% 15% 55%
Estudiantes
Muy de acuerdo De acuerdo Indiferente En desacuerdo Muy en desacuerdoFuente: Dep. Coordinación Académica General (Facultad de Comunicación Social) Elaborado: Manuel Cabezas y Carlos Marmolejo
Análisis
Como se puede observar, hay una tendencia de los estudiantes que están muy en desacuerdo en cuanto a su inconformidad con respecto a la difusión de los medios de información sobre las distintas actividades que se desarrollan en la Facultad de Comunicación Social, así como también las variadas actividades que tienen que ver directamente con el desarrollo tanto intelectual como profesional de la comunidad universitaria, tales como: seminarios, cursos, talleres, etc.
ALTERNATIVAS Estudiantes Total
F % F % 5 Muy de acuerdo 39 11 39 11 4 De acuerdo 15 4 15 4 3 Indiferente 55 15 55 15 2 En desacuerdo 54 15 54 15 1 Muy en desacuerdo 203 55 203 55 Total 366 100 366 100
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Pregunta Nº 3: Como parte de la comunidad de la Facultad de Comunicación Social, ¿considera Usted, que los medios de información interna, proporcionan información adecuada?
Cuadro N° 6Pregunta Nº 3
Fuente: Dep. Coordinación Académica General (Facultad de Comunicación Social) Elaborado: Manuel Cabezas y Carlos Marmolejo
Gráfico N° 3 Pregunta Nº 3 6% 3% 2% 28% 61%
Estudiantes
Muy de acuerdo De acuerdo Indiferente En desacuerdo Muy en desacuerdoFuente: Dep. Coordinación Académica General (Facultad de Comunicación Social) Elaborado: Manuel Cabezas y Carlos Marmolejo
Análisis
De acuerdo al resultado, un elevando porcentaje de estudiantes están muy en desacuerdo y otros en desacuerdo en que los medios de comunicación existentes no proporcionan una información adecuada en lo que tiene que ver con el tiempo y contenido.
ALTERNATIVAS Estudiantes Total
F % F % 5 Muy de acuerdo 23 6 23 6 4 De acuerdo 10 3 10 3 3 Indiferente 9 2 9 2 2 En desacuerdo 101 28 101 28 1 Muy en desacuerdo 223 61 223 61 Total 366 100 366 100
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Pregunta Nº 4: ¿Considera Usted que la falta de información y comunicación entre carreras impide el desarrollo intelectual y profesional de los estudiantes?
Cuadro N° 7 Pregunta Nº4
ALTERNATIVAS Estudiantes Total
F % F % 5 Muy de acuerdo 344 94 344 94 4 De acuerdo 22 6 22 6 3 Indiferente 0 0 0 0 2 En desacuerdo 0 0 0 0 1 Muy en desacuerdo 0 0 0 0 Total 366 100 344 94
Fuente: Dep. Coordinación Académica General (Facultad de Comunicación Social) Elaborado: Manuel Cabezas y Carlos Marmolejo
Gráfico N° 4
Pregunta Nº 4 94% 6%Estudiantes
Muy de acuerdo De acuerdo Indiferente En desacuerdoFuente: Dep. Coordinación Académica General (Facultad de Comunicación Social) Elaborado: Manuel Cabezas y Carlos Marmolejo
Análisis
La comunidad universitaria de la Facultad de Comunicación Social coincide en el hecho de que la falta de información y más que toda la comunicación influye en su desarrollo intelectual y profesional, están de acuerdo también en que la puesta en desarrollo de un nuevo medio informativo sería de mucha ayuda a reducir esta realidad.
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Pregunta Nº 5: ¿Qué tan de acuerdo está Usted, en que las autoridades y estudiantes deben buscar soluciones al problema de comunicación entre las carreras de la Facultad?
Cuadro N° 8 Pregunta Nº 5
ALTERNATIVAS Estudiantes Total
F % F % 5 Muy de acuerdo 2533 69 2533 69 4 De acuerdo 96 26 96 26 3 Indiferente 17 5 17 5 2 En desacuerdo 0 0 0 0 1 Muy en desacuerdo 0 0 0 0 Total 366 100 366 100
Fuente: Dep. Coordinación Académica General (Facultad de Comunicación Social) Elaborado: Manuel Cabezas y Carlos Marmolejo
Gráfico N° 5 Pregunta Nº 5 69% 26% 5%
Estudiantes
Muy de acuerdo De acuerdo IndiferenteFuente: Dep. Coordinación Académica General (Facultad de Comunicación Social) Elaborado: Manuel Cabezas y Carlos Marmolejo
Análisis
El problema de la falta de comunicación y que esta información llegue a tiempo y más que todo de manera apropiada siempre va a ser un tema que tanto autoridades y comunidad universitaria deben solucionar mediante un consenso, en este caso, la gran mayoría de estudiantes están muy de acuerdo en que este tema debe ser tratado de manera urgente para beneficio de todos.
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Pregunta Nº 6: ¿La información de un medio oficial debe básicamente apuntar al desarrollo intelectual del futuro profesional?
Cuadro N° 9 Pregunta Nº 6
ALTERNATIVAS Estudiantes Total
F % F % 5 Muy de acuerdo 247 38 247 38 4 De acuerdo 100 27 100 27 3 Indiferente 19 5 19 5 2 En desacuerdo 0 0 0 0 1 Muy en desacuerdo 0 0 0 0 Total 366 100 366 100
Fuente: Dep. Coordinación Académica General (Facultad de Comunicación Social) Elaborado: Manuel Cabezas y Carlos Marmolejo
Gráfico N° 6 Pregunta Nº 6 38% 27% 5%
Estudiantes
Muy de acuerdo De acuerdo Indiferente En desacuerdo Muy en desacuerdoFuente: Dep. Coordinación Académica General (Facultad de Comunicación Social) Elaborado: Manuel Cabezas y Carlos Marmolejo
Análisis
Los estudiantes coinciden en que un medio de informacion oficial debe ofrecer un contenido acorde con las necesidades de la comunidad universitaria, esto es, proponiendo temas actuales y que contribuyan al desarrollo del individuo en todas sus etapas de estudio. Los resultados de esta pregunta arrojan un resultado que revela la necesidad que tiene la comunidad universitaria en este tema muy puntual.
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Pregunta Nº 7: El desarrollo de un informativo oficial, ¿sería la solución ante la carencia de información para la comunidad de la Facultad de Comunicación Social?
Cuadro N° 10 Pregunta Nº7
ALTERNATIVAS Estudiantes Total
F % F % 5 Muy de acuerdo 191 52 191 52 4 De acuerdo 112 31 112 31 3 Indiferente 63 17 63 17 2 En desacuerdo 0 0 0 0 1 Muy en desacuerdo 0 0 0 0 Total 366 100 366 100
Fuente: Dep. Coordinación Académica General (Facultad de Comunicación Social) Elaborado: Manuel Cabezas y Carlos Marmolejo
Gráfico N° 7 Pregunta Nº 7 52% 31% 17%
Estudiantes
Muy de acuerdo De acuerdo Indiferente En desacuerdo Muy en desacuerdoFuente: Dep. Coordinación Académica General (Facultad de Comunicación Social) Elaborado: Manuel Cabezas y Carlos Marmolejo
Análisis
Si bien es cierto poner en marcha un nuevo medio de información no solucionaría en su totalidad el problema de comunicación que existe en la Facultad, pero si serviría como un instrumento para a la larga convertirse en un canal de comunicación entre autoridades y estudiantes, así lo demuestran los resultados a esta pregunta, donde estudiantes estuvieron muy de acuerdo en su gran mayoría, con un bajo porcentaje de indiferencia.
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Pregunta Nº 8: ¿Considera que el servicio que ofrecen las distintas plataformas digitales de información de la Facultad de Comunicación Social, es el adecuado?
Cuadro N° 11 Pregunta Nº 8
ALTERNATIVAS Estudiantes Total
F % F % 5 Muy de acuerdo 48 13 48 13 4 De acuerdo 15 4 15 4 3 Indiferente 12 3 12 3 2 En desacuerdo 98 27 98 27 1 Muy en desacuerdo 193 53 193 53 Total 366 100 366 100
Fuente: Dep. Coordinación Académica General (Facultad de Comunicación Social) Elaborado: Manuel Cabezas y Carlos Marmolejo
Gráfico N° 8 Pregunta Nº 8 13% 4% 3% 27% 53%
Estudiantes
Muy de acuerdo De acuerdo Indiferente En desacuerdo Muy en desacuerdoFuente: Dep. Coordinación Académica General (Facultad de Comunicación Social) Elaborado: Manuel Cabezas y Carlos Marmolejo
Análisis
El sondeo realizado refleja el descontento que tiene la comunidad universitaria, si bien es cierto la facultad posee varios medios de información impresos y digitales pero estos no satisfacen totalmente a los estudiantes en cuanto a noticias y comunicaciones relevantes, no reciben la información de manera precisa y a tiempo.
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Pregunta Nº 9: ¿Le gustaría que los medios de información impresos y digitales de la Facultad de Comunicación Social proporcionen información detallada referente a temas de desarrollo intelectual y profesional?
Cuadro N° 12 Pregunta N° 9
ALTERNATIVAS Estudiantes Total
F % F % 5 Muy de acuerdo 256 70 256 70 4 De acuerdo 75 20 75 20 3 Indiferente 35 10 35 10 2 En desacuerdo 0 0 0 0 1 Muy en desacuerdo 0 0 0 0 Total 366 100 366 100
Fuente: Dep. Coordinación Académica General (Facultad de Comunicación Social) Elaborado: Manuel Cabezas y Carlos Marmolejo
Gráfico N° 9 Pregunta N° 9 70% 20% 10%
Estudiantes
Muy de acuerdo De acuerdo Indiferente En desacuerdo Muy en desacuerdoFuente: Dep. Coordinación Académica General (Facultad de Comunicación Social) Elaborado: Manuel Cabezas y Carlos Marmolejo
Análisis
La Comunidad universitaria de la Facultad de Comunicación Social, concuerdan en que los medios de información existentes deberían de trabajar más en el tema del contenido o en su defecto se desarrolle una nueva opción, esto es, la creación de un nuevo medio que cumpla con las necesidades de los individuos.
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Pregunta Nº 10: ¿El desarrollo de un nuevo medio de información impreso y digital, ayudaría a unir vínculos entre estudiantes y docentes de la Facultad de Comunicación Social?
Cuadro N° 13 Pregunta N° 10
ALTERNATIVAS Estudiantes Total
F % F % 5 Muy de acuerdo 241 66 241 66 4 De acuerdo 92 25 92 25 3 Indiferente 33 9 33 9 2 En desacuerdo 0 0 0 0 1 Muy en desacuerdo 0 0 0 0 Total 366 100 366 100
Fuente: Dep. Coordinación Académica General (Facultad de Comunicación Social) Elaborado: Manuel Cabezas y Carlos Marmolejo
Gráfico N° 10 Pregunta N° 10 66% 25% 9%
Estudiantes
Muy de acuerdo De acuerdo Indiferente En desacuerdo Muy en desacuerdoFuente: Dep. Coordinación Académica General (Facultad de Comunicación Social) Elaborado: Manuel Cabezas y Carlos Marmolejo
Análisis
La puesta en marcha de una nueva opción en cuanto a un medio de información, según la encuesta, sí serviría de canal de comunicación entre toda la comunidad universitaria de la Facultad de Comunicación Social y afianzaría las relaciones entre carreras.
72 Discusión de Resultados
La solución propuesta cumple varias expectativas respecto a lo que busca como trabajo de investigación. Primero, como motivación central, corresponde a una tecnología de información libre, esto tiene numerosos beneficios para todos los participantes: escalabilidad y flexibilidad, ya que no existe el confinamiento a una aplicación estática, si no que quienes la utilizan pueden participar en el proceso de dinamizarla a través de la retroalimentación. Si el negocio es escalable y flexible, el software no tiene por qué no serlo; tampoco hay costos de mantención ni licencias, ni costos adicionales por módulos extras, no es dependiente de tecnologías ni de sistemas operativos ni bases de datos y finalmente la comunidad está abierta al intercambio de ideas.
De acuerdo a los resultados arrojados en las diez preguntas propuestas con respecto a la sobre la ausencia de información y la difícil comunicación entre carreras de la comunidad universitaria de la Facultad de Comunicación Social, se puede notar un tendencia desfavorable hacia los medios de comunicación existentes, puesto que no satisfacen las necesidades de los estudiantes.
Se nota también una tendencia marcada a la puesta en marcha de un nuevo medio informativo que represente a la comunidad universitaria, contenga información oportuna y que a la vez cree vínculos entre docentes, estudiantes y personal de apoyo administrativo, entrando así un vínculo educativo que mantendrá la unión entre las carreas y toda la comunidad educativa que conforma la Facultad de Comunicación Social.
73 CAPÍTULO IV LA PROPUESTA
Título de la propuesta
Desarrollo de un medio de comunicación impreso y digital (redes sociales) denominado “El Ilustrador” que contribuirá con los procesos de comunicación y formación institucional en la facultad de comunicación social.
Justificación
Al implementar un medio de comunicación impreso y digital (redes sociales) se logrará que la Facultad de Comunicación Social y sus carreras tales como Comunicación Social, Publicidad y Mercadotecnia, Diseño Gráfico y Hotelería y Turismo, se beneficien del mismo; este proyecto será de gran ayuda para los nuevos estudiantes de las distintas carreras puesto que este brinda las pautas necesarias para que puedan realizar con facilidad trabajos correspondientes en medios impresos y digitales, a su vez enriquecerá los conocimientos dentro de la institución y mejorara el proceso de comunicación entre docentes, personal administrativo y alumnado por ende este trabajo será fructífero para cada uno de los que conforman la Facultad de Comunicación con la posibilidad de conocer más allá.
El interés por investigar el proceso de medios impresos y digitales es parte de la necesidad de buscar soluciones a las causas que originan este problema. La práctica se desarrollará mediante la aplicación de nuevos técnicas para la producción de impresos y digitales con mayor facilidad y compromiso de la redacción de noticias en los diferentes ámbitos académicos y así de esa manera ir nutriendo la capacidad, experiencia y conocimiento más amplio que eso nos da mucha ventaja a los estudiantes quienes llevaran con mucha responsabilidad absoluta en esta universidad.
Ser competitivo en el alrededor de las universidades que se practican un papel muy fundamental en la realización a esta función como estudiantes de la
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universidad, llevar esa perspectiva con mentalidad clara hacia donde se dirige con este profesionalismo y logar brindar un medio que sirva de unión entre las carreras de la Facultad de Comunicación Social.
Fundamentación Teórica Comunicación
“El conjunto de estrategias comunicacionales internas y externas enfocadas en el relacionamiento entre los actores y la institución, reconociendo sus contextos, tramas y escenarios para la construcción de objetivos conjuntos, aunando todos los esfuerzos para la consecución y vínculo con su entorno.” (Buenaño, 2014, pág. 23). La comunicación organizacional, centra su atención en el análisis, diagnostico, organización y perfeccionamiento de las complejas variables que conforman los procesos comunicativos de la Facultad de Comunicación Social, a fin de mejorar la interrelación entre sus miembros, y entre estos y el público externo; fortalecer la identidad y mejorar el desempeño de la entidad en mención.
Según (Alles, 2018), en su libro Comportamiento Organizacional nos indica En cualquier tipo de organización interactúan personas; no importa su número, pueden ser muchas o pocas; cada una de ellas cumple un rol, desde simples empleados hasta jefes o directivos. Muchas veces son al mismo tiempo, jefes y empleados. Todas estas personas tienen determinados comportamientos, no siempre los mismos, según las circunstancias y sus roles. A la suma de todos