A continuación se presentan las instituciones de nivel superior que mencionaron aquellos egresados que no elegirían nuevamente la UAM.
Institución
Escuela Dietética y Nutrición
ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS LICENCIATURA EN NUTRICIÓN HUMANA
VII. VALORACIÓN DE LA INSTITUCIÓN
7.3 RECOMENDACIONES PARA MEJORAR LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LOS
SERVICIOS EDUCATIVOS
Ampliar el préstamo de libros y que el personal fuera más servicial.
El sistema modular es bueno, te ayuda a trabajar por equipo pero creo que faltan clases complementarias de conocimientos técnicos específicos así como mayor compromiso de los maestros. Sin duda está bien llevar módulos pero sería mejor tener algunas otras clases aparte.
En la carrera de nutrición humana se necesita de profesores realmente capacitados en n el tema, además de imponer una materia que creo fundamental: Gastronomía o algo similar.
Evaluar constantemente el desempeño y conocimientos los docentes. Escuchar las opiniones de los alumnos respecto a los profesores con mal desempeño. Mayores posibilidades de práctica clínica especializada.
Excelente institución académica, sin embargo, sería adecuada brindar orientación a los egresados acerca de su incorporación al ámbito laboral.
Exigir la actualización de los profesores ya que algunos ofrecen información anticuada y/o poco relevante. Desarrollar posgrados en nutrición deportiva y clínica ya que son áreas que nos permitirían desenvolvernos e insertarnos en la vida laboral. Las ofertas existentes son demasiado caras y en ocasiones de muy baja calidad. Implementar el idioma de forma más estricta. Es una gran Universidad en horarios e investigación.
A continuación se incluyen algunas de las sugerencias que los egresados registraron directamente en el cuestionario para mejorar la formación profesional y los servicios educativos de la institución.
7.3 RECOMENDACIONES PARA MEJORAR LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LOS
SERVICIOS EDUCATIVOS
La única observación, que me parece pertinente, es: tener más equipo y en mejores condiciones para realizar las practicas o investigaciones inherentes a la carrera.
Mantengan el nivel de los docentes, preparen a los alumnos para el campo laboral y las decepciones a las que se enfrentaran los nuevos licenciados.
Más profesores capacitados.
Mayor dedicación a los alumnos y apoyarlos y reforzar con exámenes, por ejemplo el EGEL que sería prudente para tener un panorama sobre los conocimientos con los que se sale de la licenciatura. Mayor oportunidad para desarrollar prácticas e industriales, así como asesoría en relación a la implementación de nuestro propio negocio, derechos laborales y jurídicos en materia del ejercicio de la profesión.
Mejorar el nivel de los docentes.
Mejorar el perfil de los profesores y que pongan más atención a los estudiantes. Promoción de cursos, diplomados y maestrías. Orientación en la búsqueda de trabajo.
Que los asesores encargados de liberar el servicio, tengan disponibilidad u organización del tiempo destinado a sus asesorados, en mi casa aun no me título por eso, se sean más objetivos y humildes… Últimamente es muy difícil conseguir trabajo, muchos exigen el título, y a veces de tantas trabas que ponen los profesores para liberar el servicio y en la entrega del reporte del mismo se toma mucho más difícil esta situación.
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VII. VALORACIÓN DE LA INSTITUCIÓN
7.3 RECOMENDACIONES PARA MEJORAR LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LOS
SERVICIOS EDUCATIVOS
Que los centros para realizar prácticas, cuenten con lugares y actividades específicas para nosotros.
Que los docentes, cumplan con el programa. Formación en el ámbito de utilización de software y equipo. Motivar a los alumnos a conocer otras áreas dentro de su licenciatura. Especializaciones de acuerdo al área de interés del alumno. Cursos accesibles de inglés o que el Toeffl sea obligatorio. Más opciones de intercambio internacional o incluso nacional. Quitar el TID del sistema modular de la unidad Xochimilco. En mi opinión y la de mis compañeros, es una pérdida de tiempo ese modulo podría brindarse a lo largo de la licenciatura. Que los profesores que imparten clases en la licenciatura fueran estrictamente seleccionados y que conocieran ampliamente su materia, además de abrir más oportunidades de prácticas profesionales al inicio de los primeros trimestres de la carrera, así como enfocarse en la realidad laboral que existe para los egresados y encaminarnos hacia las áreas donde hay mayores opciones de empleo. Que se considerara que no todas las personas pueden estudiar sin trabajar y que también aquellos que nos auto sustentamos nuestra vida, tenemos derecho a estudiar una licenciatura, o bien si ya tengo estudios previos, pero siento el deseo de estudiar esa otra carrera porque no la pude hacer antes pero tengo que trabajar en eso porque nadie me mantiene, los profesores no pongan tantas trabas (algunos) y se nos discrimine porque según ellos no somos estudiantes de tiempo completo, o sea no le dedicamos 25 horas de nuestra vida a la licenciatura.
7.3 RECOMENDACIONES PARA MEJORAR LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LOS
SERVICIOS EDUCATIVOS
Realizar mayores prácticas de campo, principalmente en el área de nutrición comunitaria y en los tres modulos operativos y ofrecer más talleres y cursos.
Se necesita de más gente joven que actualice los programas educativos. Actualización e innovación en los métodos de enseñanza y programas trimestrales. Capacitación constante a maestros que ya cayeron en la rutina y enseñan las mismas cosas que han enseñado por años sin saber si todavía es aplicable. Sensibilización de todo el personal respecto a las necesidades actuales de trabajo y las habilidades a desarrollar en los alumnos. Necesitan actualizarse urgentemente. Ser más estrictos en el contenido del temario trimestral, aplicar exámenes departamentales para que todos los maestros se sientan comprometidos con enseñar el mismo programa.
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