La Universidad Central del Ecuador fue fundada hace 187 años y fue la primera Institución de Educación Superior en todo el país. Para contar con un punto de partida y establecer el nacimiento de dicha Institución de Educación Superior se deben tomar dos fechas importantes: el 19 de mayo de 1651, cuando la orden de obedecimiento marcó el inicio formal de labores de la Universidad de San Gregorio Magno en la ciudad de Quito, y el 18 de marzo de 1826, cuando el Congreso de Cundinamarca creó las Universidades Central en Venezuela, Colombia y Ecuador. (Dirección General Académica y Departamento de Cultura Universidad Central., 2013)
De las primeras facultades que se crearon dentro de la Universidad Central del Ecuador están las de Medicina, Jurisprudencia y Filosofía, impartiendo conocimientos a los largo de la historia por más de un siglo. La trayectoria de la UCE ha tenido dificultades a los largo del tiempo, ya que al ser una universidad del estado ha debido depender de la visión de cada gobierno. (Latitud, 2012)
Según el Mandato Constituyente No. 14, expedido por la Asamblea Nacional Constituyente el 22 de julio de 2008, se establece la obligación del Consejo
Nacional de Evaluación y Acreditación (CONEA) de elaborar un informe técnico sobre el nivel de desempeño Institucional de los establecimientos de educación superior, a fin de garantizar su calidad, propiciando su depuración y mejoramiento. El Mandato Constituyente No. 14 tenía como fin principal el de determinar la situación académica y jurídica de todas las entidades de Educación Superior en el Ecuador. Así como también el de estipular la obligatoriedad del Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación (CONEA) de emitir un informe técnico sobre el nivel de desempeño institucional de los establecimientos de educación superior, a fin de garantizar su calidad, propiciando su depuración y mejoramiento; según lo determinado en el artículo 91 de la Ley Orgánica de Educación Superior.
La primera Evaluación, Acreditación y Categorización de las universidades realizada por el CONEA se realizó en el año 2009, dando como resultado que once instituciones superiores se ubicaron en la categoría A, entre ellas la Universidad Central del Ecuador. En noviembre de 2013 se publicaron los resultados de la segunda informe general sobre la evaluación, acreditación y categorización de las universidades en donde se conoció que únicamente tres universidades se mantuvieron con la calificación A. Universidades de tradición como la Universidad Central del Ecuador y la Pontificia Universidad Católica del Ecuador pasaron a la categoría B. (CONEA, 2009-2013).
A finales del año 2013, se dan a conocer los resultados de la Segunda Evaluación, Acreditación y Categorización en dondela Universidad Central del Ecuador fue ubicada en la categoría B, dentro del informe de Categorización de Universidades del Ecuador emitido por el CONEA.
La comunidad universitaria no recibió de buen agrado la nueva calificación, de tal modo que estudiantes y profesores de la Universidad Central del Ecuador, salieron a las calles a protestar por la resolución del CEAACES. Según declaraciones del Doctor Edgar Samaniego, ex Rector de la Universidad Central del Ecuador, señaló
que “El pueblo del Ecuador está indignado, irritado y ofendido por el informe que
ustedes emitieron, estamos aquí para defender la política del Presidente de la República que quiere robustecer la Universidad pública y gratuita que ustedes la están destruyendo porque a las universidades referentes en cada una de las regiones de este país las bajaron de categoría y sin embargo, señalan que la Universidad ha mejorado". (Diario El Universo, 2013)
5.1MISIÓN Y VISIÓN
Tras recopilar información sobre la Universidad Central del Ecuador se pudo extraer que la misión de la Universidad Central del Ecuador es:
„‟Crear y difundir el conocimiento científico –tecnológico, arte y cultura, formar profesionales, investigadores y técnicos críticos de nivel superior y
crear espacios para el análisis y solución de los problemas nacionales‟‟.
(Plan de desarrollo institucional Universidad Central Del Ecuador, 2010)
Es importante recalcar que la Universidad con sus innumerables años de experiencia en el ámbito educativo, ha logrado mantener una importante reputación dentro del país, y si vinculamos este tema con la actual misión se puede remarcar que la labor de formar profesionales críticos de nivel superior ha sido extraordinaria.
La visión se expresa así:
„‟La Universidad Central del Ecuador, liderará la gestión cultural,
académica, científica y administrativa del sistema nacional de educación superior, para contribuir al desarrollo del país y de la humanidad, insertándose en el acelerado cambio del mundo y sus perspectivas‟‟. (Plan de desarrollo institucional Universidad Central Del Ecuador, 2010)
Estos dos lineamientos por parte de la universidad dan una clara perspectiva sobre la orientación que tiene el personal hacia ser una institución que brinde conocimientos científicos, tecnológicos y culturales a los estudiantes aportando siempre al desarrollo del Ecuador, lo cual en el largo plazo representará una mejora en el
bienestar de cada ciudadano a nivel nacional, tomando en cuenta a la educación como una pieza fundamental para el desarrollo de los países en vías de desarrollo.
5.2PERFIL ECONÓMICO.
Según datos del Consejo de Educación Superior, la Universidad Central del Ecuador es financiada por el Estado Ecuatoriano. Durante el 2013 la institución recibió 116,53 millones de dólares, esto representa 21,54 millones de dólares más que el año pasado. (Diario El Ciudadano, 2013)
Por otro lado la Universidad Central del Ecuador acogiéndose al artículo 349 de la Constitución, ha actualizado y puesto en vigencia en el mes de junio del 2012 la Reglamentación de Escalafón con el objetivo de que los profesores de la Universidad Central, tengan una remuneración de acuerdo a su categoría, tiempo de dedicación y sus méritos.
A continuación se adjuntan tres cuadros que subdividen la categorización escalafonaria mediante la categoría de los docentes entre Principales, Agregados y Auxiliares:
Tabla 1.
Cuadro de remuneraciones con relación a la categoría del docente. Principal
CATEGORÍA TIEMPO DE