Means-Tested Programs is the US

El orden jerárquico del Centro Educativo será el siguiente:

Director (Propietario), Coordinador Académico, Coordinador Administrativo, Médico/Nutricionista, Profesionales Pedagógicos, Psicólogo, Abogado, Contador, Contador, Manipulador de Alimentos, Auxiliar, Auxiliar de Servicios Generales.

Además los trabajadores tienen como deberes los siguientes: Respeto y subordinación a los superiores.

Respeto a sus compañeros de trabajo.

Procurar completa armonía con sus superiores y compañeros de trabajo, en las relaciones personales y en la ejecución de sus labores.

144

Guardar buena conducta en todo sentido y obrar con espíritu de lealtad y colaboración en el orden moral y disciplina del Centro Educativo,

Ejecutar los trabajos que le confían con honradez, buena voluntad y de la mejor manera posible.

Hacer las observaciones, reclamos y solicitudes a que haya lugar por conducto del respectivo superior y manera fundada, comedida y respetuosa.

Ser verídico en todo caso.

Recibir y aceptar las órdenes, instrucciones y correcciones relacionadas con el trabajo, encaminadas a perfeccionar los esfuerzos en provecho propio y del Centro Educativo en general.

CAPITULO X

OBLIGACIONES ESPECIALES PARA EL CENTRO EDUCATIVO Y LOS TRABAJADORES. Son obligaciones especiales para el Centro Educativo:

Poner a disposición de los trabajadores, salvo estipulación en contrario, los instrumentos adecuados y las materias primas necesarias para la realización de las labores.

Suministrar a los trabajadores locales adecuados y elementos adecuados de protección contra accidentes y enfermedades profesionales, que garantice la seguridad y salud.

Prestar de inmediato los primeros auxilios en caso de accidente o enfermedad. Para este efecto mantendrá lo necesario según reglamentación de las autoridades sanitarias.

Conceder a las trabajadoras que estén en periodo de lactancia, los descansos ordenados por el art. 238 del C.C.P. Cumplir con este reglamento y mantener el orden, la moralidad y el respeto a las leyes.

Son obligaciones especiales del trabajador:

Realizar personalmente la labor en los términos estipulados; observar los preceptos de este reglamento y acatar y cumplir las órdenes e instrucciones que imparta el Centro Educativo, sus representantes según el orden jerárquico establecido. Conservar y restituir en buen estado, salvo deterioro natural, los instrumentos y útiles que les hayan facilitado y las materias primas sobrantes.

Comunicar oportunamente las observaciones que estime conducentes a evitarle daños y perjuicios.

Prestar colaboración en caso de siniestro o riesgo inminente que afecten o amenacen las personas o las cosas del Centro Educativo.

CAPITULO XI

ESCALA DE FALTAS Y SANCIONES DISCIPLINARIAS

Se establecen las siguientes clases de faltas leves y sus sanciones disciplinarias así:

Retardo hasta de quince minutos (15) minutos en la hora de entrada sin excusa suficiente, cuando no cause perjuicio de consideración a el Centro Educativo llamada de atención verbal, cuando sea por primera vez. Si el retraso se repite por más de tres veces, se suspende en la mañana o en la tarde según el turno en que ocurra. Si es por cuarta vez se suspende del trabajo por un día.

La falta total al trabajo durante el día sin excusa suficiente, cuando no cause perjuicio a el Centro Educativo, implica por primera vez suspensión en el trabajo por tres días.

145

CAPITULO XII

JUSTAS CAUSAS DE TERMINACIÓN UNILATERAL DEL CONTRATO DE TRABAJO.

Son justas causas para terminar unilateralmente el contrato, las indicadas en el art. 7 del dto. 2351 de 1965, a saber: POR PARTE DEL PATRONO:

El haber sufrido engaño por parte del trabajador, mediante la presentación de certificados falsos para su admisión o tendientes a obtener un provecho indebido.

Todo acto de violencia, injuria, malos tratos o grave indisciplina contra el patrono, los miembros de su familia, el personal directivo o los compañeros de trabajo.

Todo daño material causado intencionalmente a los edificios, obras, maquinarias, materias primas, instrumentos y demás objetos relacionados con el trabajo.

Todo acto inmoral o delictuoso que el trabajador cometa en el lugar de trabajo desempeñando sus funciones. La detención preventiva del trabajador por más de treinta (30) días, a menos que posteriormente sea absuelto.

POR PARTE DEL TRABAJADOR:

Haber sufrido engaño por parte del patrono respecto a las condiciones respecto del trabajador.

Todo acto de violencia, malos tratamientos o amenazas graves inferidas por el patrono contra el trabajador o los miembros de su familia.

Cualquier acto del patrono que induzca al trabajador a cometer un acto ilícito.

El incumplimiento sistemático sin razones válidas por parte del patrono de sus obligaciones legales. CAPITULO XIII

PUBLICACIONES

Dentro de los quince (15) días siguientes al de la notificación de la resolución aprobatoria del presente reglamento, el empleador debe publicarlo en el lugar de trabajo, mediante fijación de dos copias. (Ar. 120 C.S.T.).

CAPITULO XIV VIGENCIA

El presente reglamento entrará a regir ocho (8) días después de su publicación hecha en la forma prescrita en el art. Anterior de este reglamento (art.121 C.S.T.).

Lugar y Fecha: Popayán, Departamento del Cauca, 2003 2.5.3 Dirección

2.5.3.1 Desarrollo Motivacional. Se concentra en las labores operativas del Centro Educativo. Se incentivará a las operarias a desarrollar sus habilidades manuales y creativas mediante bonificaciones mensuales en moneda y regalos.

Particularmente a las operarias y, en especial, a la más apta para el cortado, se le incentivará esta habilidad para desarrollar tal área (capacitación), así en el caso de ausencia temporal o total de la cortadora, una operaria estará en disposición inmediata de remplazarla.

El destacar y celebrar el cumpleaños del trabajador le recuerda que hay un grupo de amigos y una empresa que lo aprecian. Para ello se les celebrará a cada uno de los trabajadores con un pequeño agasajo patrocinado por el Centro Educativo, dependiendo de la necesidad de producción en horas hábiles o, de lo contrario, fuera del horario de trabajo, en las mismas instalaciones del Centro Educativo. Las celebraciones serán igual para todos sin discriminaciones.

Cada dos meses se realizará una charla para escuchar a los trabajadores en sus propuestas, inconvenientes y desarrollo en el Centro Educativo, expectativas, opiniones, etc. y proceder a resolver inquietudes, en lo posible, por consenso. Ante todo será una charla sin generar compromiso al trabajador para que pueda hablar libre y espontáneamente.

Los canales de comunicación directa interna del Centro Educativo siempre estarán abiertos para el trabajador. La atención oportuna de las quejas y/o recomendaciones del trabajador son muy importantes tanto para el Centro Educativo como para él.

146

Se incentivará al trabajador con más aptitudes a capacitarse en los cursos ofrecidos por las entidades beneficiarias de los aportes parafiscales (Comfamiliar del Cauca y Sena) y que tengan directa relación con la actividad de confecciones del Centro Educativo, en especial, los de desarrollo de la creatividad para el diseño y el cortado. La incentivación será la cancelación del curso y el respectivo permiso para su asistencia.

La participación activa del trabajador, la familiarización y la motivación al trabajo despiertan un sentido de pertenencia de él hacia el Centro Educativo, que es muy importante y se reflejará en la lealtad hacia ella y en la producción misma.

2.5.3.2 Liderazgo. La dirección promoverá el cumplimiento eficaz de la misión y los objetivos de Confecciones Formex siendo más que un jefe, un coordinador de recursos. El liderazgo a utilizar estará basado entonces en el uso de la autoridad y será del tipo participativo, es decir, las personas vinculadas a la organización tendrán participación activa en la toma de decisiones que tengan relación con su cargo o función, y sus inquietudes y sugerencias respecto del Centro Educativo se tomarán en cuenta el beneficio del normal y mejor funcionamiento de ella. Este tipo de liderazgo estimula el comprometimiento del trabajador para con el Centro Educativo creando un sistema de retroalimentación permanente. Complementario a lo anterior, el conocer el entorno social de los trabajadores y sus aspiraciones unido a las condiciones laborales que se le brinden, permiten una compenetración “Empresa-Trabajador” que dará mayor capacidad de decisión acertada en el ámbito del recurso humano, por el contrario si se desconocen las desconocen, las decisiones podarían afectar el Centro Educativo, pues estarían sesgadas de autoritarismo.

2.5.3.3 Comunicación. Acorde al tipo de liderazgo la comunicación deberá fluir en todos los sentidos (descendentes, ascendente y cruzada) permitiendo que la información fluya con facilidad a través de toda la organización, convirtiéndose entonces en el instrumento principal par la participación activa del talento humano en función del Centro Educativo, de tal modo que todos y cada uno de los componentes de la organización conozcan y actúen en la inmediatez del tiempo. Como apoyo a la comunicación formal enunciada, el gerente tendrá que practicar recorridos periódicos por las instalaciones del Centro Educativo obteniendo información de la que no se dispone a través de los canales formales de comunicación.

2.5.4 Control. Mediante esta herramienta administrativa se podrá medir y corregir el desempeño de las actividades para asegurar que los objetivos sean alcanzados. El objetivo del control es el de prevenir, detectar, corregir y formular soluciones a las fallas o errores que se dieren o llegaren a presentarse en cualesquiera de los procesos del Centro Educativo.

Con el modelo del nuevo paradigma empresarial el control se ejerce indirectamente a través de la evaluación de resultados, en que el rendimiento es el sustento de la organización.

La implementación de estándares de control con base en el rendimiento promedio y los objetivos es una razonable política para atacar la desviación negativa de las actividades de la organización. El cumplimiento de los objetivos es el primer estándar a cumplir, otros son:

De producción.

Alcanzar las metas de producción acorde al Plan Anual de Producción. La producción defectuosa no podrá ser superior al 1% del total.

Mantener no menos del 10% de inventarios por cada referencia de material necesarios para la producción. El número de horas efectivamente trabajadas será las estipuladas de acuerdo al contrato de vinculación.

Los tiempos estándar de confección de las prendas son los estipulados según la tabla No14. Tiempo aproximado de confección de las prendas deportivas. 15

Los tiempos estándar para el acabado unitario del uniforme deportivo completo tanto para hombre como para mujer son: 32 minutos.

De mercadeo y ventas.

Comercialización de no menos del 95% del total de la producción.

A los clientes se los visitará por lo menos con tres meses de anticipación al inicio del año escolar. No podrá mantenerse un alto índice de producción almacenada por más de seis meses. De administración.

No se podrán tener mercancía separada por más de dos meses y menos saldos en cartera por estos.

147

Mantener la información del Centro Educativo actualizadas.

Al final de cada temporada se formularán los resultados del desempeño para saber lo que se hizo y dejó de hacer, en especial en áreas como producción, ventas y cartera. Estos resultados se comparan en los estándares establecidos a fin de conocer si el Centro Educativo está funcionando de manera normal. Si por el contrario hay una desviación negativa en los estándares, se tomaran los correctivos necesarios, si la desviación es positiva, se investigará el por qué, lo que servirá para mejorar los procesos aplicados y fijar nuevos estándares de control. Como se ve, es un sistema de retroalimentación constante.