Chapter 1: Introduction
1.9 Medicines related problems
1.9.4 Medicines related problems classification systems
De acuerdo con el contexto oracional deduce el sinónimo de cada una de las palabras subrayadas. 01. Lamentablemente muchos niños en el Perú viven en total abandono.
A) ausencia B) desamparo C) pereza D) desanimo E) alejamiento
02. La triste noticia lo dejo totalmente abatido.
A) confundido B) hundido C) pensativo D) fortalecido E) apenado
03. Es un hombre muy abnegado a el se le debe el desarrollo de su pueblo.
A) estudioso B) responsable C) filósofo D) sacrificado E) virtuoso 04. Los hechos narrados por el testigo acontecieron durante la mañana.
A) ocurrieron B) fueron C) vieron D) antecedieron E) aumentaron
05. Acusadas de arpías miles de curanderas fueron quemadas en la hoguera.
A) ladronas B) ocas C) vetustas D) infieles E) brujas
06. “Un momento, terminaré de ataviarme e iremos juntos a la fiesta”.
A) asegurarme B) acicalame C) aplicame D) prepararme E) aderezarme 07. El paciente debe ser operado en el lugar aséptico.
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Raz. Verbal
TEXTO I
La Genética humana es un tema enormemente complicado, que no es probable que se estudie en toda su extensión en el futuro previsible. El ser humano no da lugar a descendientes no con tanta frecuencia no en número tan grande como lo hace la mosca de la fruta; sus descendientes no pueden ser sometidos a un control de laboratorio con fines experimentales; tiene muchos más cromosomas y características humanas en las que estamos más interesados, tales como el genio creador, la inteligencia, la fuerza moral, son extraordinariamente complejas e implican la interrelación de numerosos genes e influencias ambientales. Por todas estas razones, los profesionales no pueden estudiar la Genética humana con la misma confianza con que aborda la genética de la mosca de la fruta. Por lo tanto, la Eugenesia sigue siendo un sueño, confuso e insustancial, debido a la falta de conocimientos. Aquellos que en la actualidad abogan decididamente en favor de los programas elaborados de Eugenesia, tienden a ser racistas o excéntricos. 01. Un factor no genético e influyente sobre el desarrollo humano que limita la investigación genética es: a) El laboratorio b) Sus cromosomas
c) El ambiente d) La fuerza moral e) Su complejidad
02. La idea central del texto versa sobre: a) Imposibilidad de desarrollo de la Eugenesia. b) Limitaciones en el estudio de la Genética humana c) Estudio experimental dé. la Genética,
d) Diferencias genéticas entre distintas especies e) Variaciones cromosómicas ínter especie.
03. El ser humano no puede ser sometido a todos los controles experimentales de laboratorio debido a: a) Limitaciones científicas
b) Cromosomas numerosos c) Fines experimentales d) Descendencia escasa e) Razones éticas
04. Los propugnadores de la Eugenesia tienden a ser racistas debido a: a) La cientificidad b) La excentricidad
c) La investigación d) La ideologización e) Su vida
05. El posible autor del texto es de profesión: a) Un arquitecto b) Un pomólogo c) Un genio d) Un biólogo
e) Un técnico ofimático TEXTO II
¿Qué es la amistad? pregunté hace poco. Las respuestas fueron diversas: muchas de ellas en espera de que se reciba algo en los momentos difíciles del llamado "amigo", otras conocerse y comprenderse, otras no separarse nunca, otras ser salvavidas en los momentos en que se "ahoga de problemas". Muchos no sabían ni qué responder, otros no respondieron por no quedar en ridículo, en fin muchas respuestas
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Raz. Verbal
aunque sea, mínimo, pero producirlo. Es decir los llamados "amigos" en relación al inicio de su amistad deben presentar cambios y desarrollo, responsabilidad, autonomía, honestidad, que les permitan tener una clara conciencia de su realidad personal y social. ¿De qué sirve tanta comprensión, u otro condimento? si están peor que antes, si en vez de madurar y pisar tierra, están naufragando en un mundo lleno de fantasía e ilusiones que al entrar en contacto con la realidad, la consecuencia lógica será: sufrimiento y quizás ese "amigo" haga responsable de su desgracia al otro "amigo".
06. El personaje principal del texto es: a) La amistad
b) E! tipo de amigo
c) Las consecuencias de la amistad d) Las respuestas sobre amistad e) Los condimentos de la amistad
07. Los futuros amigos tendrán problemas, es porque: a) No saben que responder
b) Tienen muchas necesidades
c) Conocen las consecuencias de la amistad
d) Sus respuestas son producto de sus problemas internos e) Se ahoga en problemas
08. El texto menciona condimentos, para dar a entendí que: a) Son primordiales en la amistad
b) Son necesarios en la amistad c) Deben producir cambios y desarrollo d) Son parte de la real amistad
e) Producen verdaderos amigos
09. El cambio y desarrollo trae como consecuencia: a) Una amistad real
b) Una amistad verdadera c) Una amistad autónoma y real
d) Conciencia de su realidad personal y social e) Análisis de su realidad interior
10. Marque la alternativa que solo presenta diptongo creciente. A) viaje, ciénega, fraile
B) hielo, suave, viuda C) piojo, duele, peine D) Souza, huida, piano E) cuota, sueño, amplio
11. Marque la alternativa que únicamente presenta diptongos. A) oiga, superfluo, agüita
B) búho, Abraham, pingüe C) buitre, quito, preámbulo D) navío, diálogo, tiito E) hioides, vahído, deseo
12. En la palabra sabríais encontramos:
A) diptongo creciente – diptongo decreciente B) diptongo decreciente – diptongo creciente C) diptongo creciente – diptongo homogéneo D) adiptongo – diptongo homogéneo
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Raz. Verbal
13. ¿Cuántos diptongos hay en el siguiente texto?
“Hombres necios que acusáis a la mujer sin razón sin ver que sois la ocasión de lo mismo que culpáis”
A) 5 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4
14. ¿Cuántas tildes se han omitido en el siguiente texto? “¡Que zurdo es y que débil ese viajero alado!
El, antes tan hermoso; ¡que comico en el suelo!”
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
Enunciado 1
Los canales de televisión deberían darse cuenta de una vez por todas que no todos los “dibujos animados” han sido hechos para un público infantil. Existen series de animación japonesas que contienen temas violentos o abiertamente sexuales, que han sido concebidos para un público adulto; obviamente, estas series deberían ser programadas en un horario nocturno, y no dentro de un programa como “María Pía y Timoteo” que es visto por niños pequeños, a quienes las series para adultos podrían confundir, e incluso, dañar.
1. ¿Cuál es la tesis defendida en el texto?
A) Los programas de animación japoneses no deben ser vistos por niños pequeños.
B) “María Pía y Timoteo” es un programa que no debería transmitir programas para adultos. C) Los programas infantiles no deben contener temas violentos o abiertamente sexuales.
D) Los niños que ven programas creados para un público adulto podrían salir lastimados anímicamente. E) Los programas creados para un público adulto no deberían transmitirse en horarios infantiles. 2. ¿Cuál es el argumento central que sustenta la tesis?
A) Los “dibujos animados” contienen temas de sexo y violencia que podrían afectar a los niños. B) En un horario infantil, deberían ser programadas series culturales o didácticas para niños. C) Las series creadas para un público adulto tienen su propio espacio en un horario nocturno.
D) Si se transmiten programas violentos o sexuales en un horario infantil, los niños podrían confundirse. E) El público infantil reclama programas que estén hechos a su medida y que no dañen su formación.
Enunciado 2
Las personas que discriminan a quien es “diferente” de ellas deberían ser conscientes de que no solo cometen un acto que revela su bajeza moral, sino que además están poniendo en evidencia que no se quieren tanto como parece. En efecto, quien discrimina necesita confirmar continuamente que es “mejor” que el otro: ¿quién sino una persona insegura de sí misma, de lo que es y de sus cualidades, haría algo así? El discriminador no se quiere y por eso es que necesita odiar a los otros.
3. La postura asumida centralmente en el texto es que: A) discriminar es un acto inmoral.
B) la discriminación es un problema social que debería erradicarse.
C) las personas que discriminan son inseguras de sí mismas y de sus cualidades. D) el odio es la base de las peores formas de discriminación racial.
E) la discriminación puede presentarse de diversas formas en nuestra sociedad. 4. El argumento que sustenta la tesis plantea que:
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INCLUSIÓN
1. I. El concepto RECIPIENTE incluye necesariamente el concepto LÍQUIDO. II. El concepto OLLA está incluido en el concepto RECIPIENTE.
III. El concepto ESTREPITOSO incluye el concepto RUIDO. Son correctas:
A) Sólo I C) Sólo III E)Sólo II y III B) Sólo II D) Sólo I y III
2. Dados los conceptos CORAZA–ARMADURA ¿qué se puede decir correctamente sobre ellos? I. El concepto CORAZA está incluido en el de ARMADURA.
II. El concepto ARMADURA está incluido en el de CORAZA. III. Uno de los conceptos alude a una parte de un todo. A) Sólo I y II C) Sólo II E) I, II y III
B) Sólo II y III D) Sólo III
3. ¿Qué afirmaciones son verdaderas?
I. El concepto CONVENTO incluye al de VIVIENDA.
II. El concepto CONVENTO está presupuesto en el de MONJE. III. El concepto CONVENTO está implicado en el de CONVENTUAL. A) Sólo I y II C) Sólo I E) Sólo III
B) Sólo I y III D) Sólo II
4. ¿Qué concepto incluye al resto en su definición? A) ordenar C) secuencia E) compaginar B) criterio D) actividad
5. ¿Qué concepto está incluido en el resto? A) remoto C) alejado E) teléfono B) televisión D) lejanía
Escribe el sinónimo de la palabra destacada
01. Lamentablemente muchos niños en el Perú viven en total abandono.
A) ausencia B) desamparo C) pereza D) desanimo E) alejamiento
02. La triste noticia lo dejo totalmente abatido.
A) confundido B) hundido C) pensativo D) fortalecido E) apenado
03. Es un hombre muy abnegado a el se le debe el desarrollo de su pueblo.
A) estudioso B) responsable C) filósofo D) sacrificado E) virtuoso 04. Los hechos narrados por el testigo acontecieron durante la mañana.
A) ocurrieron B) fueron C) vieron D) antecedieron E) aumentaron
05. Acusadas de arpías miles de curanderas fueron quemadas en la hoguera.
A) ladronas B) ocas C) vetustas D) infieles E) brujas
06. “Un momento, terminaré de ataviarme e iremos juntos a la fiesta”.
A) asegurarme B) acicalame C) aplicame D) prepararme E) aderezarme 07. El paciente debe ser operado en el lugar aséptico.
A) cómodo B) seguro C) clínico D) esterilizado E) purificado
08. Se tuvo que amputar la pierna afectada del soldado.
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Raz. Verbal
09. Su lenguaje atildado lo distingue como un escritor culto.
A) elegante B) enredado C) claro D) sencillo E) enigmático
10. Imposible dedicarnos a actividades agrícola en un terreno tan árido.
A) marchito B) áspero C) estéril D) descuidado E) lejano
11. Un poco de agua atenuará mi sed.
A) suavizará B) debilitará C) alejará D) disminuirá E) amortiguará 12. Conseguí todos estos comestibles en la abacería.
A) comercio B) alacena C) bodega D) fortaleza E) entrada
13. Aquel andrajoso hombre lleva puesta una vestimenta demasiado rota.
A) desnudo B) responsable C) anciano D) sacrificado E) harapiento 14. Este libro es una antología de su obra poética.
A) conciliación B) resumen C) adicción D) conmemorable E) introducción 15. Quedé totalmente arrobado al ver tan hermosos paisajes.
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Raz. Verbal
LUDIVERBAL
Horizontal
1. resolver de común acuerdo 3. pifiar, mostrar desagrado 5. fanático
6. caer enfermo o padecer enfermedad 7. hendidura, grieta
8. falsificar una cosa Vertical
2. afligir, poner en apuro 4. servir de refugio
5. perspicacia, viveza del ingenio 7. agradable o dulce en el trato