4. Data collection methods
4.3 Methodological adaptation
Fuente. Elaborado por el autor
6.5.2 LOCALIZACIÓN Y CARÁCTERÍSTICAS DEL LA ZONA
El equipamiento Jardín de desarrollo infantil ambiental, se encuentra localizado en el barrio Providencia, Cra 21 Bis entre las calles 21 bis y 22 Bis.
SECTOR NORMATIVO: 11
ÁREA BRUTA LOTE: 3051,00 M2 RETIRO: 3m
INDICE DE OCUPACIÓN: (75%) 2281,25 m2 ÍNDICE DE CONSTRUCCIÓN: (2)
VOLADIZO: 50% ancho andén / 1.50 / 3.00 m altura Topografía
La topografía del lote, posee una característica descendiente en sentido norte-sur, esto se debe a su localización sobre el límite entre la zona urbanizada y el caño hacia el río Consota.
El proyecto opta por la adaptación del edificio a la topografía, con el fin de no generar grandes intervenciones en el terreno acoplándose al comportamiento de la naturaleza y haciendo parte de ella.
Cobertura Vegetal
El sector posee vegetación de pequeña escala en ante-jardines, vegetación frondosa en el parque principal del barrio y en las zonas delimitadas como protegidas prevalece la guadua y el bambú; El lote se encuentra relacionado directamente con el eje ambiental de providencia, el cual es propuesto por los corredores como un mirador paisajístico y zona de recuperación y potencialización generando la integración directa de la naturaleza.
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El lote se encuentra próximo a diferentes tipos de usos y actividades que influyen en el proyecto y que deben ser conectados por medio de espacio público, la apropiación del parque por niños y adultos, lo convierten en un punto estratégico para el fortalecimiento de las dinámicas ya existentes; El proyecto se relaciona directamente con:
1. Parque principal de Providencia: Zona de apropiación importante 2. Centro de investigación: Proyecto ambiental
3. Remate del eje de la 24: Espacio público importante
4. Escuela Providencia: Articulación de actividades infantiles educativas. Densidad / Adaptarse al contexto
La gran mayoría de edificaciones inmediatas al predio posee una densidad de baja ocupación, lo que condiciona al proyecto para que no interrumpa la escala barrial, acogedora y tradicional de barrio; La densidad baja del proyecto es un lineamiento imprescindible para permitir la prolongación del paisaje lejano característico del lugar y conservar el paisaje urbano característico del barrio.
Relaciones viales, peatonales / Zonas de estancia
El lote se encuentra inmediato a las vías peatonales propuestas en los corredores 19 y 24, lo que crea flujos muy activos que deben complementados por el proyecto, con espacios de estancia y usos públicos a nivel de la calle para fortalecer las dinámicas peatonales del barrio. La vía vehicular principal de acceso al proyecto es la calle 21 Bis la cual se comunica con la calle 21 hacia el centro y la carrera 21 bis hacia la carrera 17.
Visuales / Continuidad del paisaje
El lote se encuentra ubicado en un punto estratégico dentro de las posibilidades y condiciones paisajísticas de la ciudad. Localizado en el límite entre lo urbano y lo natural, en donde se pueden generar visuales hacia la zona del cañón del Río Consota y el área urbana del barrio el Poblado.
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privados, que aprovechen el paisaje y fortalezcan el eje ambiental mirador planteado en los corredores 19-24; El parque principal de providencia como hito inmediato al proyecto, apropiado por la comunidad determina a la intervención la continuidad de esas dinámicas sociales en primera planta por medio de plantas libres.
6.5.3 IDEA PROYECTUAL Figura 31. Idea del edificio
Fuente: Centro para diabéticos en copenaghen
Introducir la naturaleza al edificio”
La idea proyectual del jardín de desarrollo infantil está basada en la interpretación del contexto: La naturaleza del lugar, que está determinada por la condición de borde, en el que el medio natural y la ciudad consolidada se encuentran y definen la necesidad de integrarse para potenciar las dinámicas ambientales, sociales y urbanas del lugar. El edificio se entiende como el límite espacial que deberá ser permeado a través de la incorporación de la naturaleza desde el exterior al interior, enlazando e integrando las actividades educativas del jardín infantil con las características ambientales que posee el lugar.
91 Figura 32. Proceso idea proyectual
Fuente. Elaborado por el autor
El aspecto fundamental del jardín de desarrollo Infantil es el enfoque ambiental con el cual se debe caracterizar debido a sus condiciones de contexto, necesidades sociales y fines educativos que debe satisfacer, para qué el proyecto pueda aportar y fortalecer los objetivos del MOT; A partir de esto, la idea proyectual del edificio se fundamenta desde la importancia del contacto del niño con la naturaleza, pretendiendo fomentar la apropiación de los recursos naturales y el entorno que lo rodea desde la primera infancia, cumpliendo con el objetivo de fortalecer la mentalidad de la sociedad desde la culturización y apropiación desde la infancia.
Con el objetivo planteado desde la relación del proyecto con la ciudad, la idea proyectual del edificio pretende introducir arquitectónicamente el factor ambiental por medio de la abstracción de la masa, entendiendo la masa como el volumen resultado de la cabida máxima del edificio y la abstracción como la creación de vacíos conectados entre sí que permitan a la naturaleza entrar en el edificio y generar un interior verde y abierto a los infantes.
Figura 33. Abstracción masa
92 Figura 34. Idea Proyectual
Fuente: Elaborado por el autor
6.5.4 ¿CÓMO SE RELACIONA EL PROYECTO CON EL MODELO DE CIUDAD PROPUESTO?
A partir del desarrollo del proyecto estratégico corredores transversales, se pretende solucionar las problemáticas de fragmentación que han debilitado las dinámicas urbanas de la ciudad de Pereira, en este planteamiento se identifican los corredores 19 y 24 como una de las secciones específicas de la ciudad fuertemente desconectadas, debido a los grandes límites geográficos, morfológicos y de infraestructura, pero qué además, posee gran relevancia e importancia por su potencial histórico, cultural, comercial y turístico.
La corredores demarcan un planteamiento de proyectos de espacio público, equipamientos e infraestructura que generan un circuito recorrible peatonalmente, el cual, se encuentra caracterizado conceptualmente por las necesidades y vocaciones generales otorgadas por los usos predominantes, aspectos históricos de gran relevancia para la ciudad, el reconocimiento puntual de las potencialidades y problemáticas a nivel barrial de cada sector o tramo, son algunas de los lineamientos definen a profundidad el trazado del corredor; siendo consecuente además, con una vocación general para cada eje ,que permite direccionar el planteamiento hacia una necesidad y visión de ciudad ciudad conjunta.
El planteamiento arquitectónico Jardín de Desarrollo educativo ambiental, es uno de los proyectos puntuales que se ha derivado del Modelo de Ocupación, Pereira paraíso natural y Cívico, engranajes de sociedad ríos y cultura, en el que el equipamiento se encuentra inmerso; la recuperación de los corredores y zonas ambientales importantes cumplen un papel fundamental
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en la mejora de la calidad de vida de los habitantes de la ciudad; la solución de conflictos sociales, la conexión y articulación de una ciudad fragmentada, su posicionamiento como punto estratégico ambiental en la región, el aumento del turismo y el cambio de mentalidad de la población, orientada al civismo y al cuidado del recurso natural, son algunos de los principales motivos por los cuales el MOT es planteado.
Figura 35. Relación estructura ecológica.
Fuente. elaboración propia
En este sentido, el Jardín de desarrollo infantil pretende, a partir de un planteamiento urbano, arquitectónico y de espacio público responder al MOT, consolidando el sistema de conectividad de la ciudad y fortalecer la zona de importancia eco-sistémica ubicada en el sector de Providencia y Bastón, logrando fortalecer la zona a partir de su recuperación ambiental para incluirla en el eje ambiental sur de la ciudad, logrando conectar las zonas de protección del Jardín botánico y el
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corredor ambiental13 (Salado – Jardín Botánico UTP – Canceles - Parque Metropolitano el Lago) con el corredor ambiental de Providencia, el Río Consota y el sector del terminal.
El corredor de la calle 24 se consolida a partir de la caracterización general que surge como resultado de la vocación actual reconocida, asistencial y de formación, generando a demás unos tramos que responden a la característica general, pero también a las problemáticas específicas analizadas a lo largo del eje que determinarán el tipo de intervención para solucionar conflictos específicos y orientar los usos del corredor a distintos tipos para que la actividad social sea más variada y concurrida, en este sentido el proyecto Jardín de Desarrollo Infantil Ambiental, se encuentra ubicado dentro del corredor de la calle 24 respondiendo de forma general, a la vocación educativa y a la caracterización “pedagogía ambiental” de la zona donde se encuentra localizado; El proyecto también asume el papel de remate del corredor urbano transversal de la calle 24, ya que se encuentra localizado en el extremo sur del área urbana de Pereira, en el barrio Providencia, exactamente en el remate del corredor, esto otorga al jardín infantil, no sólo un compromiso con las necesidades infantiles educativas y recreativas del sector, sino también ser un espacio clave de espacio público que finalice y congregue el recorrido peatonal de todo el plan piloto.
Cconectividad de Equipamientos Figura 36. Conectividad equipamientos
95 Fuente. elaboración propia
El proyecto hace parte de una red de equipamientos que buscan potencializar las dinámicas ambientales de la ciudad basados principalmente en la educación como base para el cambio, planteamientos de espacio público conectado por medio de los corredores y la recuperación natural del eje longitudinal ambiental de Providencia de gran importancia a nivel urbano, estos equipamientos están enfocados al uso pedagógico - ambiental, tema que caracteriza específicamente a ese tramo del corredor y con los cuales establece una conexión directa a partir del mirador ambiental, como principal elemento articulador de equipamientos en esta zona.
Conectividad vial y peatonal. Figura 37. Conectividad vial.
Fuente. Elaboración propia
El jardín de desarrollo infantil asume el papel de remate peatonal del corredor 24, convirtiéndose en un punto fundamental de espacio público y conexión con el resto del corredor, además de fortalecer las dinámicas de las demás peatonales, como lo son, el centro de manzana de la 21 y las peatonales del parque principales de providencia, que conectan con el espacio público de la 14 y el terminal. Vialmente, la conectividad se da través de los ejes Av. Sur y Calle 17 como avenidas principales, la calle 21 hacia el centro y la vía que comunica providencia con el sector de la 14.
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Conectividad ambiental Figura 38. Conectividad ambiental.
Fuente. Elaboración propia
Relación equipamiento inmediato
El sector y proyecto se integran y conectan ambientalmente por medio de la zona de protección de providencia, la cual al prolongarse se relaciona con el Río Consota y el eje ambiental de la zona del terminal, la Dulcera, el Jardín Botánico de la UTP y el Cerro canceles; de esta forma, se pretende también aprovechar las potencialidades paisajísticas del sector aumentando las dinámicas sociales y urbanas, por medio del planteamiento del eje mirador como elemento tensor urbano, revitalizando las dinámicas sociales y urbanas de la zona y cumple un papel
97 indispensable en el corredor.
Figura 39. Implantación del proyecto.
Las articulación de los proyectos centro de Investigación y Jardín de desarrollo infantil ambiental se dan a partir de una serie de estrategias paisajísticas y de espacio público que se conectan para consolidar la vocación ambiental, pedagógica y paisajística del sector de Providencia.
Se plantea una conexión por medio de ciclo-rutas, huertas y cultivos urbanos para la población inmediata a los proyectos, senderos ecológicos que recorran la zona ambiental importante y principalmente espacio público caracterizado por zonas de estancia y miradores para la contemplación del paisaje y la naturaleza.