Windows: técnicas básicas: práctica
Inicia la aplicación Write.
Escribe en la ventana: Write: 1ª ventana.
Pasa de la ventana abierta a la del Administrador de Programas. Abre de nuevo la aplicación Write.
Escribe en la ventana: Write: 2ª ventana.
Vuelve a la ventana del Administrador de Programas. Inicia la aplicación Agenda.
Utilizando la Lista de tareas vuelve a Write. Redistribuye las ventanas abiertas, en cascada. Vuelve a la ventana del Administrador de Programas.
Redistribuye automáticamente los iconos de las ventanas del Administrador de programas.
Vuelve a la ventana de Write 1ª.
Transforma esta ventana en las tres formas posibles (maximizada, normal y minimizada).
Vuelve a redistribuir las ventanas abiertas, ahora en mosaico. Utilizando el ratón, cambia de tamaño todas las ventanas abiertas. Desplaza con el ratón las ventanas abiertas.
Maximiza la 1ª ventana de Write. Escribe dos frases en la ventana.
Cambia el orden de las dos frases, seleccionando y cortando la segunda de ellas y colocándola al principio.
Copia utilizando el portapapeles el conjunto de las dos frases varias veces seguidas hasta formar un párrafo de unas 7 líneas.
Copia el párrafo (utilizando el portapapeles) varias veces seguidas hasta llenar dos pantallas.
Selecciona una palabra del texto, bórrala; y restáurala dando la orden de Deshacer el último cambio.
Utiliza las flechas del teclado y observa lo que ocurre con el cursor.
Cuando el cursor se sitúe en medio de una línea, utiliza las teclas Inicio y Fin y observa lo que ocurre.
Ve al final del documento pantalla por pantalla, y luego hasta el principio (o viceversa).
Ahora vete hasta el final del documento con una sola orden del teclado, y después hasta el principio (o viceversa).
Ahora muévete por el documento utilizando las Barras de desplazamiento. Copia el contenido de la ventana en el Portapapeles.
Abre un documento nuevo en Write (3ª ventana) (pero sin abrir de nuevo la aplicación):
1º.Archivo.
2º.Retorno
¡OJO!
: no guardes los cambios, o hazlo en la unidad a,¡nunca
en la C!
.Pega el contenido del Portapapeles en el nuevo documento.
Busca el icono del Administrador de Programas utilizando Alt + Esc. Maximiza el icono sin usar el ratón: Alt + barra de espacio; Retorno. Copia el contenido de la pantalla en el Portapapeles .
Vuelve a la segunda ventana de Write.
Pega el contenido del Portapapeles en el nuevo documento. Sal de Windows.
Windows: administrador de programas: práctica
-Inicia la aplicación Administrador de programas.
Probablemente tu pantalla estará totalmente ocupada por la ventana del
Administrador de Programas (título que aparecerá en la Barra de estado (arriba de la pantalla). Vamos a trabajar con la ventana del Administrador de Programas:
-Minimiza la ventana. -Maximiza la ventana.
-Vuelve la ventana a su tamaño normal. -Vuelve a maximizar la ventana.
Dentro de la ventana del Administrador de Programas verás que aparecen unos rectángulos (ventanas) que contienen iconos de diferentes aplicaciones: son los
Grupos de Programas. Vamos a trabajar con ellos:
-Activa uno tras otro los diferentes grupos de programas. -Desplaza las ventanas.
-Maximiza alguna de las ventanas. -Desplaza los iconos de la ventana.
-Redistribuye automáticamente los iconos.
-Vuelve a su tamaño normal la ventana maximizada. -Modifica el tamaño de alguna ventana utilizando el ratón.
-Utiliza el Menú de Control de grupo de una ventana para realizar todas las tareas que ofrece.
Windows: administrador de archivos: práctica
Explicación previa: organización de los archivos: directorios y subdirectorios. -Inicia la aplicación Administrador de Archivos.
-Píde al profesor un disquette vacío. -Introduce el disquette en la disquetera.
-Activa la unidad a (del disquette): haz que aparezca en la ventana del Administrador de Archivos una ventana en que se refleje el contenido (ahora nulo) del disquette: Clic en icono de unidad a.
-Formatea el disquette (
¡ojo!
: ¡no formatees la unidad c!). -Actualiza la información sobre el contenido de la unidad a: F5. -Pon una etiqueta a tu disquette, con tu nombre.-Activa la unidad c: haz que aparezca en la ventana del Administrador de Archivos
una ventana en que se refleje su contenido: Clic en icono de unidad c. -Pasa al directorio una ventana más abajo del directorio actual.
-Activa un subdirectorio específico utilizando la letra por la que su nombre empieza. -Busca dos directorios del mismo nivel que tengan subdirectorios, y pasa de un
directorio a otro utilizando Ctrl + flecha. -Expansiona y contrae una rama de directorio.
-Haz que aparezcan en la ventana del Administrador de Archivos las ventanas de la unidad c y a simultáneamente: en primer lugar en cascada (May + F5), después en mosaico (May + F4).
-Píde al profesor un disquette cuyo contenido debes copiar en tu disquette. -Copia el contenido de mi disquette en el tuyo.
-Selecciona los archivos de los temas 01, 05, 09 y 12 a la vez. -Cancela la selección del archivo del tema 05.
-Cancela todas las selecciones.
-Selecciona utilizando el ratón los siguientes grupos de archivos, siguiendo las instrucciones de Selección de más de un grupo de elementos: temas 01-04, temas 08-11, temas 14-15.
-Selecciona utilizando el teclado los siguientes grupos de archivos: temas 02-03, temas 07-11, temas 15-16.
-Utilizando las siguientes instrucciones, crea en el disquette directorios con los siguientes nombres: Inicios, XIV, XV, Rena.
Creación de un directorio: 1º.Archivo
2º.Crear directorio
3º.Escribe el nombre del directorio. 4º.Return
-Utilizando el teclado (May + flecha), selecciona el grupo de archivos tema01-tema08. -Mueve el grupo de archivos seleccionado al directorio Inicios.
--Selecciona el grupo de archivos tema09-tema11.
-Mueve el grupo de archivos seleccionado al directorio XIV.
--Selecciona el grupo de archivos tema12-tema17.
-Mueve el grupo de archivos seleccionado al directorio XV. -Selecciona el grupo de archivos tema18-tema21.
-Mueve el grupo de archivos seleccionado al directorio Rena. -Crea un directorio con el nombre EMedia.
-Mueve los directorios Inicios, XIV y XV al directorio EMedia.
-Copia el archivo tema 01 (que está en el directorio Inicios) en el disquette, fuera de los directorios creados.
-Comprueba que el archivo copiado también sigue en su lugar de origen (dentro del directorio).
-Cambia el nombre del archivo copiado en el disquette fuera de su lugar de origen. -Borra el archivo copiado en el disquette (se activa el archivo, y se aprieta Supr). -Da la orden de que en el administrador de archivos sólo se vea el nombre de los
mismos.
-Ahora da la orden de que se vea sólo el tamaño y la fecha de la última modificación del archivo.
-Da la orden de que se vean de nuevo todos los detalles de los archivos. -Da la orden de que los archivos se ordenen por tamaño.
-Da la orden de que los archivos se ordenen por fecha de creación.
-Da la orden de pedir confirmación antes de eliminar un archivo del Administrador de archivos.
-Haz que el Administrador de archivos utilice la letra Sans Serif, Bold, Tamaño 8.
Panel de control: práctica
-Mira los colores que ofrece el Panel de Control para las ventanas, y elige el que más te guste (comprueba que permita ver los letreros de las barras de estado). -Mira los colores que ofrece el Panel de Control para el escritorio, y elige el que más
te guste.
-Gradúa a tu gusto la velocidad de intermitencia del cursor. -Elige el formato de fecha que más te guste.
-Elige el formato de hora que más te guste.
-Cambia la velocidad a la que se mueve el puntero en la pantalla, y ponla a tu gusto. -Experimenta cuál es la velocidad que te conviene para el Doble Clic, y elígela. -Haz que haya que apretar el botón derecho del ratón para realizar las funciones
normales; y después vuelve a determinar que sea el botón izquierdo el operativo.
-Actualiza la fecha y hora del sistema.
-Ajusta a tu gusto la velocidad de repetición de teclado.
Paintbrush: práctica
Pon un color de fondo azul.
Haz un dibujo con un aerógrafo en color amarillo.
Haz un dibujo utilizando varios grosores de pincel, y con varios colores. Entre las líneas debe haber algunas perfectamente horizontales o verticales (utiliza el recurso que lo facilita). También debe haber diferencias de trazo por utilizar diversas formas de cursor de pincel.
Enseña el dibujo al profesor.
Abre un archivo nuevo (sin guardar el anterior).
Realiza un dibujo con líneas curvas perfectas (con diversos colores), utilizando la herramienta adecuada.
Introduce en el dibujo algunas líneas rectas, en varios colores, utilizando el trazador de líneas rectas. Algunas de las líneas deben ser perfectamente horizontales o verticales, y otras deben tener una inclinación exacta de 45° (utiliza el sistema mejor).
Enseña el dibujo al profesor.
Abre un archivo nuevo (sin guardar el anterior).
Ahora realiza un dibujo utilizando el trazador de rectángulos y de círculos y elipses (vacíos y llenos de color). Introduce en el dibujo algunos cuadrados perfectos (utiliza el sistema mejor).
Utilizando el rodillo llena de color algunas áreas. Elimina todo lo que has pintado con el rodillo. Vuelve a llenar de color algunas áreas.
Borra sólo parte de lo que has pintado con el rodillo. Enseña el dibujo al profesor.
Borra algunas partes del dibujo de un modo discontinuo, de modo que las figuras geométricas queden segmentadas.
Sustituye un color por otro de un modo discontinuo, de modo que se note un desajuste entre el reparto de los trazos y de las áreas de color.
Ve el dibujo en pantalla completa. Vuelve a la pantalla normal.
Sustituye uno de los colores del dibujo por otro en toda la pantalla. Sustituye uno de los colores del dibujo por otro sólo en algunos trazos. Ve el dibujo completo: observarás que te habrá quedado un área sin llenar.
Vuelve a la ventana normal, y mueve todo el área de dibujo para poder dibujar donde todavía no hay nada.
Pon en la parte de la pantalla sin pintar algunos trozos recortados de la parte ya pintada.
Copia en la parte de la pantalla sin pintar algunos trozos recortados de la parte ya pintada.
Copia en la parte de la pantalla sin pintar algunos trozos recortados de la parte ya pintada, pero cambiados de tamaño.
Haz que desaparezca de la pantalla la Caja de herramientas, el Cuadro de ancho de línea y la paleta.
Quita del área de dibujo caja de herramientas y cuadro de ancho de línea. Enseña el dibujo al profesor.
Abre un archivo nuevo (sin guardar el anterior). Realiza un dibujo geométrico sencillo (un rectángulo). Mueve el rectángulo dejando rastro.
Selecciona un fragmento de dibujo y consigue una imagen especular de él (que se note).
Selecciona un fragmento de dibujo e invierte sus colores. Haz un recorte e inclínalo.
En la zona del recorte inclinado introduce algunos puntos de otro color (utilizando la función de Dibujos minuciosos.
Calculadora: práctica Calculadora estándar
-Abre la calculadora estándar.
-Realiza el siguiente cálculo (sin hallar resultados parciales):
-Halla la raíz cuadrada del número resultante. -Resta a ese número el número 2,726543.
-Al número resultante réstale de nuevo la misma cantidad, pero con una sola pulsación de teclado.
-Vuelve a hacer la misma operación varias veces, hasta encontrar el primer resultado inferior a 5.
-Quita decimales hasta que sólo queden dos (borrando, sin volver a escribir). -Averigua el inverso del número.
-Cambia de signo el número con una sola pulsación de teclado. -Vuélvelo a su valor positivo.
-Almacena en memoria el valor hallado. -Borra de la pantalla el cálculo realizado. -Escribe el número 17.
-Suma el número escrito al número en la memoria (con una sola pulsación de teclas, o clic).
-Presenta en pantalla el valor en la memoria.
-Resuelve el siguiente problema: si vas a comprar un disco que cuesta 2800 ptas. y te hacen un descuento del porcentaje indicado en la memoria, ¿cuánto te descontarán?
Calculadora científica
-Haz los siguientes cálculos: 3242
Raíz cúbica del resultado. Eleva el resultado a 2,83. Raíz cuadrada del resultado. Eleva al cubo el resultado.
Haz que en pantalla sólo aparezca la parte fraccional del resultado. -Muestra el resultado de los anteriores cálculos al profesor.
-Ahora calcula lo siguiente: Factorial de 12.
Logaritmo común del resultado. Seno del resultado.
Suma 32 al resultado. Coseno del resultado. Tangente del resultado.
-Muestra el resultado de los anteriores cálculos al profesor.
-Averigua cuál es el resto de dividir 37549 entre 126, e indica el resultado al profesor. -Haz las siguientes operaciones (pulsando una única vez la tecla Intro, es decir,
utilizando los paréntesis en la calculadora):
-En la tabla que se presenta a continuación, haz una estadística en la que calcules Promedio, Suma total y Desviación media de los siguientes factores:
-Notas de Sint (sintaxis) de todos los alumnos. -Notas de Morfol (morfología) de todos los alumnos. -Notas de Lex (léxico) de todos los alumnos.
-Notas de Teoría de todos los alumnos. -Notas totales de todos los alumnos.
SINT(3) GRAM(2) LEX(3) TEOR(2) TOTAL
APIO, Bernardo 1,5 1,25 2 0 4,75
BACH, Juanito Sebas 0,75 1,35 2,4 0,8 5,30 BEETHOVEN, Juan Luis 0 0,3 2,75 0,2 3,25 BETÚN, Colodrillo 0,65 0,8 2 0,3 3,75 BORGES, Jorge Luis 2 1,35 2,35 0,3 6,00 CEBOLLA, Viriato 1,9 1,45 2,45 0,5 6,30 CONDILOMA, Frenesí 1,35 0,75 1,4 0,5 4,00 CONEJO, María Lejía 0,75 0,25 0,7 0 1,70 CORTINA, Cipriano 1,45 1 2,15 1 5,60 CURRITIMO, Sofonisba 1,6 1,05 1,6 0,6 4,85 FERROCARRIL, María Locomotora 1,15 0,45 0,6 0,6 2,80 FRANCO, Cisco 0,85 1,2 1,2 1,7 4,95 JABÓN, Leopoldo 1,3 0,9 0,7 1 3,90 LENNON, John 0,75 0,9 1,1 0,5 3,25 LIBÉLULA, Lola 1,1 0,7 2,5 0,7 5,00 LOBO, Aurelio 1,05 0,75 2,2 1 5,00 LORO, Domitila 1,45 0,95 1,3 0,1 3,80 MALO, Linfoma 1,65 1,5 1,9 1 6,05
MAS TURBANTE, Juan 0,75 0,25 1,55 0,5 3,05 MESA, Nicanor 1,6 0,35 2,25 0,5 4,70 PANZA, Sancho 0,4 0,25 1,1 0,5 2,25 PUERTAS, Donato 0,85 0,55 1,6 1 4,00 RECONDO, Otilia 1,9 1,6 1,5 2 7,00 REPOLLO, Concha 1,15 1,15 1,25 0,6 4,15 RODILLA, Dolores 1,55 0,2 0,9 0,3 2,95 ROSADO, José Fenotipo 1 1,4 2,6 1 6,00 SACUDIDO, Ivo 0,85 0,65 2,25 1,5 5,25 SAMARCANDA, Marco Polo 1,05 0,8 0,95 0,2 3,00 SAPO, Betulio 0,6 0,55 0,75 0 1,90 SARAMPIÓN, María Cazuela 1,05 1,6 1,7 0,5 4,85
SOFLAMA, Sonia 1,2 1,45 2 2 6,65
TARTERA, María Excursión 1,2 0,3 1,65 0,6 3,75 TROZO, Agustín 1,45 0,55 2,5 0,5 5,00 UNZURRUNZAGA, Txiskiñe 2,2 1,4 2,15 1,4 7,15 VENTANAS, Eva 1,8 1,1 2 1 5,90 SUMA TOTAL PROMEDIO DESVIACIÓN MEDIA
Agenda: práctica
Abre la hoja del mes de junio del año 1997. Abre la página del día 7 del mes.
Presenta la página del día anterior.
Vuelve a abrir la página del mes (apretando una sola tecla). Abre la página del mes siguiente.
Marca las fechas de los cumpleaños de las personas que conozcas (o de los días en que te gustaría hacer algo determinado).
Abre la página del 31-12-1999.
Escribe en el Bloc de apuntes de la página lo que supones que querrás hacer ese día.
Vuelve a la página de la agenda del día de hoy.
Hazte un programa para esta tarde (indica con mucha precisión lo que vas a hacer - si puedes, de cuarto de hora en cuarto de hora). Como en muchos de los momentos harás lo mismo, copia lo que hayas escrito en otros, pero con la función de Copiar, sin volver a teclear todas las letras.
En el programa de esta tarde añade la hora de las 18.47, y escribe lo que debes hacer en ese momento concreto (imagínatelo).
Activa la alarma para que te avise al llegar al punto en que acabe el intervalo de tiempo en que estás, pero con un adelanto de dos minutos.
Elimina una de las marcas que has puesto en la hoja del calendario del mes de julio. Pasa a la hoja de las horas del día de hoy.
Elimina la hora que tú has puesto (las 18.47).
Suprime el programa del día de hoy (en una operación rápida, sin borrar una por una las palabras).
Modifica los encabezados o pies de página por defecto en la página en que se imprimen las citas.
Fichero: práctica
-Escribe 11 fichas de libros o discos (si no sabes la manera de hacerlo, pregunta). Repite alguno de los elementos de la explicación (intérpretes de un disco, editorial de un libro, etc) en varias fichas.
-Haz que aparezca la lista de las 11 fichas. -Ve a la ficha 3ª.
-Vuelve a hacer que aparezcan en pantalla las fichas. -Ve a la ficha 9ª y elimínala.
-Busca una de tus fichas escribiendo un elemento distintivo de la Línea de índice. -Busca, con la función de Buscar, la ficha en que aparezca un determinado texto que
hayas escrito varias veces (intérpretes, editoriales, etc.).
-Busca con la función adecuada la siguiente ficha en que aparezca dicho texto. -Cambia el texto de la línea de índice de una ficha.
-Mueve texto de una ficha a otra. -Copia texto de una ficha en otra.
-Introduce una imagen del Paintbrush en una ficha. -Restaura el contenido original de la ficha.
-Elimina una ficha. -Duplica una ficha.
Reloj: práctica
Haz que el reloj doble su tamaño. Ahora maximízalo.
Vuélvelo a su tamaño normal.
Haz que indique la hora de un modo digital.
Elige otro tipo de números (elige el que más te guste). Elimina la barra de estado.
Recupera la barra de estado eliminada. Elimina la indicación de segundos. Elimina la indicación de la fecha.
Haz que vuelva a indicar los segundos y la fecha,
Bloc: práctica
-Escribe texto hasta que ocupes más de una línea.
-Da una orden de ajuste automático de línea para que las líneas no ocupen más de una pantalla.
-Selecciona todo el texto del archivo.
-Busca una palabra escrita en el bloc con la función de Búsqueda
-Mira el tamaño del archivo con la función correspondiente.
-Da la orden de que cada vez que abras un archivo del Bloc se escriba automáticamente la fecha.
-Da la orden de que se escriba automáticamente la fecha y la hora en el punto de inserción.
Grabadora
Crea una macro.
ÍNDICE
Técnicas básicas . . . 2
Iniciar una aplicación . . . 2
Paso de una ventana de una aplicación a otra . . . 2
Activación de otra ventana . . . 2
Activación de otro icono de la ventana activada . . . 2
Lista de tareas . . . 2
Ventanas de aplicaciones: redistribución . . . 2
Ventanas de aplicaciones: redistribución de iconos . . . 2
Ventanas de documentos: redistribución . . . 2
Ventana: maximización . . . 2
Ventana: minimización . . . 2
Ventana: recuperación de tamaño normal . . . 2
Ventana: modificación de tamaño . . . 2
Ventana: desplazamiento . . . 2
Desplazamiento del cursor por la ventana de documento . . . 2
Barras de desplazamiento . . . 3
Selección de texto . . . 3
Borrar un espacio . . . 3
Borrar más de un espacio . . . 3
Cortar . . . 3
Deshacer último cambio . . . 3
Copiar . . . 3
Copiar contenido de pantalla en el portapapeles . . . 3
Copiar contenido de ventana en el portapapeles . . . 3
Pegar contenido del portapapeles en un documento . . . 3
Menú de control: apertura . . . 3
Portapapeles: guardar contenido . . . 4
Portapapeles: borrar contenido . . . 4
Salir de Windows . . . 4
Administrador de programas . . . 4
Ventana: maximización . . . 4
Ventana: minimización . . . 4
Ventana: recuperación de tamaño normal . . . 4
Ventana: modificación de tamaño . . . 4
Ventanas: desplazamiento . . . 4
Ventanas: redistribución automática . . . 4
Ventanas: desplazamiento de los iconos . . . 4
Ventanas: redistribución automática de los iconos . . . 4
Cambiar de grupo . . . 4
Presentar el menú Control de grupo . . . 4
Vuelta a él . . . 4
Creación de un grupo de programas . . . 4
Creación de un nuevo elemento de un grupo de programas . . . 4
Eliminación de una aplicación . . . 5
Eliminación de un grupo de programas . . . 5
Administrador de archivos . . . 5
Resaltar el área de los iconos de las unidades . . . 5
Cambiar de unidad de disco . . . 5
Ver simultáneamente ventanas de varias unidades . . . 5
Elección de la cantidad de información sobre los archivos proporcionada en el Administrador de Archivos . . . 5
Elección de la manera de ordenarse los archivos en el Administrador de archivos . . . 5
Cambiar al directorio una ventana más arriba del directorio actual . . . 6
Cambiar al directorio una ventana más abajo del directorio actual . . . 6
Cambiar al directorio anterior en el mismo nivel . . . 6
Cambiar al directorio siguiente en el mismo nivel . . . 6
Cambiar a un directorio específico . . . 6
Expansión de una rama de un directorio . . . 6
Contracción de un directorio . . . 6
Cambiar nombre de un elemento . . . 6
Creación de un directorio . . . 6
Selección de elementos fuera de secuencia . . . 6
Selección de más de un grupo de elementos . . . 6
Cancelación de una selección . . . 6
Cancelación de todas las selecciones . . . 6
Mover un archivo o directorio . . . 7
Copiar un archivo o directorio . . . 7
Formateo de disquetes . . . 7
Copia de un disquete completo . . . 7
Asignación de etiqueta a un disquete . . . 7
Elección de la posibilidad de que el sistema exija confirmar determinadas órdenes peligrosas . . . 7
Elección del tipo, estilo y tamaño de letra utilizado en el Administrador de archivos . . . 7
Elección de la presencia o ausencia de la barra de estado en la ventana del Administrador de archivos . . . 7
Determinación de que al salir del Administradopr de archivos los