PRIMER TRIMESTRE
UNIDAD 1: El texto y sus propiedades. La Ilustración. Categorías gramaticales. - Las propiedades textuales: adecuación, coherencia y cohesión.
- Conectores textuales.
- El léxico castellano: el léxico heredado y el léxico ampliado. - Ortografía: uso de las mayúsculas.
- Ortografía: diptongos.
- Ortografía: la acentuación diacrítica. - Gramática: categorías gramaticales.
- Literatura: la Ilustración y el Neoclasicismo.
UNIDAD 2: La comunicación. El Romanticismo.
- Elementos de la comunicación y las funciones del lenguaje. El texto y su ámbito de uso
- Léxico: palabras patrimoniales, cultismos y dobletes.
- Ortografía: los signos de puntuación. La como y el punto y coma. - Ortografía: acentuación de compuestos.
- Ortografía: porque, porqué, por que , por qué. - Gramática: las clases de sintagmas.
- Literatura: el Romanticismo.
UNIDAD 3: El texto narrativo. EL Realismo. - La narración: elementos y estructura. - Léxico: arcaísmos y neologismos.
- Ortografía: los signos de puntuación. Los dos puntos y las comillas. - Ortografía: palabras homófonas.
149 - Gramática: el complemento del verbo. - Literatura: el Realismo.
UNIDAD 4: La descripción. La Generación del 98.
- El texto descriptivo: clases y recursos lingüísticos. - Léxico: formación de palabras. Prefijación.
- Ortografía: Signos de puntuación: como, raya y paréntesis. - Ortografía: el uso de la b y la v.
- Ortografía: el uso de la ll, y, x y h. - Gramática: la oración.
- Literatura: Modernismo y Generación del 98.
SEGUNDO TRIMESTRE
UNIDAD 5: El texto instructivo. Novecentismo y vanguardias. - El texto instructivo: características y estructura.
- Léxico: formación de palabras. La sufijación. - Gramática: clases de oraciones.
- Literatura: Novecentismo y vanguardias.
UNIDAD 6: El texto expositivo. La Generación del 27. - El texto expositivo: características y clases. - Léxico: locuciones y frases hechas.
- Gramática: la oración compuesta. - Literatura: Generación del 27.
UNIDAD 7: El texto argumentativo. La poesía de la postguerra. - El texto argumentativo: características y rasgos lingüísticos. - Léxico: polisemia y homonimia.
- Gramática: oraciones coordinadas y yuxtapuestas. - Literatura: la poesía de postguerra.
UNIDAD 8: El texto dialogado. La novela de postguerra. - El texto dialogado: clases y rasgos lingüísticos. - Léxico: sinonimia y antonimia.
150 - Gramática: las oraciones sustantivas. - Literatura: la novela de posguerra.
TERCER TRIMESTRE
UNIDAD 9: Los géneros periodísticos. El teatro de postguerra. - La noticia. El reportaje. La crónica.
- Léxico: hiperonimia e hiponimia. - Gramática: la oración adjetiva. - Literatura: el teatro de postguerra.
UNIDAD 10: Los géneros periodísticos (II). La novela actual. - Géneros de opinión: editorial, artículo y crítica.
- Léxico: denotación y connotación. - Gramática: la oración adverbial (I) - Literatura: la novela actual.
UNIDAD 11: La publicidad. La poesía y el teatro actual.
- La comunicación publicitaria y el lenguaje en la publicidad. - Léxico: creación de nuevos significados.
- Gramática: la oración adverbial (II) - Literatura: la poesía y el teatro actual.
UNIDAD 12: Textos y ámbito de uso. Literatura hispanoamericana. - El currículum y la entrevista.
- Léxico: palabras tabú y eufemismos.
- Gramática: análisis compuesto de la oración compuesta. - Literatura: la literatura hispanoamericana.
La temporalización puede ser susceptible de cambios, según las necesidades específicas de cada grupo .
4. Procedimientos e instrumentos de evaluación
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El grado de consecución de los objetivos se valorará por los siguientes medios:
● Pruebas escritas relativas a los distintos objetivos y contenidos de las unidades didácticas que se van desarrollando a lo largo del curso.
● Preguntas orales realizadas por el profesor en clase.
● Aplicaciones a la práctica de dichos contenidos en ejercicios escritos individuales y colectivos.
● Realización de trabajos diversos en los que se evaluará el uso de la lengua teniendo en cuenta el grado de comprensión, la facilidad de expresión, la ortografía y la presentación.
● Controles de lectura por medio de una ficha de eficacia lectora en la que aparezcan las distintas variables del proceso lector.
● Interés y actitud ante la asignatura.
Las pruebas escritas constarán básicamente de uno o varios textos de diversa naturaleza, sobre los que se formularán diversas preguntas de expresión y comprensión. Además, se propondrán cuestiones teóricas y prácticas, tanto de Lengua como de Literatura.
5. Criterios de calificación
Se contemplan tres posibles escenarios de actuación ante la situación extraordinaria en que nos encontramos: enseñanza presencial, semipresencial, no presencial: presencial (desarrollo del curso en condiciones normales), semipresencial (se alternarán enseñanza presencial y no presencial, trabajando en el aula los contenidos que revisten mayor dificultad y dejando actividades y repaso para casa, que serán corregidos posteriormente en el aula por el profesor) y no presencial (trabajo telemático asistido por el profesor); en
esta modalidad se incluirán los alumnos que deban guardar cuarentena; el profesor les mandará por correo o plataforma electrónica los deberes del aula u otras tareas de refuerzo, que realizarán en la medida en que se encuentren bien para ello.
- Situación presencial. Se evaluará con los siguientes porcentajes:
152 ● 30 % de la nota:
● 15% las pruebas sobre las lecturas obligatorias
● 15% la actitud, el interés y el trabajo diario de los alumnos.
- Situación semipresencial: Se mantienen los porcentajes de la situación presencial. - Situación no presencial o telemática:
● 70%: Trabajo diario, cuaderno del alumno y/o pruebas objetivas. ● 20 %: pruebas, trabajos… del libro de lectura.
● 10%: actitud de trabajo en el aula y en casa, comportamiento e interés por la
superación de las propias limitaciones en la asignatura.
* Por lo que se refiere a la valoración de las actividades si se diera esta situación, cada nueva explicación será acompañada por una tarea diaria o semanal que nunca superará el número de horas lectivas de la materia.
* Si se alargara el periodo de confinamiento y, ante la imposibilidad de realizar las pruebas objetivas de manera presencial, se contempla la posibilidad de realizar pruebas objetivas u otro tipo de pruebas para evaluar los conocimientos según las características del grupo.
Las pruebas objetivas se calificarán con un máximo de diez puntos y se podrá bajar hasta 1,25 puntos por mala presentación y ortografía. Se restará, así, 0,10 por cada grafía incorrecta y 0,25 por cada 5 incorrecciones relativas a tildes (ausencia o error).
A la hora de obtener la calificación final del curso del alumno, se tendrá en cuenta la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las tres evaluaciones. El alumno suspenso acudirá al examen final extraordinario en junio con la materia pendiente.
Así mismo, se recordará a los alumnos que en la materia de Lengua y Literatura no se valoran solo los contenidos, sino también la corrección en el uso de la lengua, es decir,
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adecuada ortografía, correcta utilización del léxico, riqueza de vocabulario y uso recto de las normas sintácticas y gramaticales.
NOTA IMPORTANTE: El alumno que sea sorprendido copiando durante un examen
mediante cualquier método fraudulento suspenderá automáticamente la evaluación. Si bien podrá presentarse a la recuperación correspondiente de dicha evaluación, (Aplicación del NOF, pág. 11)