mPFC in Decision-making

A efectos estadísticos, el profesorado corres- pondiente al curso 2007-2008 se distribuirá, en lo que sigue, en dos grupos:

Profesores que impartieron sus enseñanzas —

en una etapa educativa exclusivamente. Profesores que impartieron sus enseñanzas —

en dos o más etapas educativas.

Profesorado que impartió la docencia exclusivamente en una etapa educativa

En el curso 2007-2008 el número de profesores en los centros públicos y privados de Educación Infantil y Bachillerato que impartió docencia exclusivamente en una de estas etapas, estaba equilibrado entre los dos subsistemas; en Educación Primaria y Secundaria era ligeramente superior en los centros públicos (un 59% aproximadamente); y era el doble en los centros públi- cos de Formación Profesional que en los privados. Educación Infantil

En cuanto al número de profesores que desem- peñaron sus funciones en la Comunidad de Ma- drid exclusivamente en Educación Infantil, se observa (véase tabla B4.2) un equilibrio en las cifras totales entre el profesorado de centros públicos y el de centros privados. Así, de un to- tal de 19.184 profesores, el 49,3% trabajaron en centros públicos y el 50,7% restante en centros privados.

Es de destacar el hecho de que la Dirección de Área Territorial de Madrid Capital contara con casi el doble de profesores en centros privados de Educación Infantil que en centros públicos de esta etapa (el 64,7% del profesorado frente al 35,3%). La tendencia opuesta se presentaba en la Dirección de Área Territorial de Madrid Sur (el 31,9% del profesorado frente al 68,1%).

B

Educación Primaria

En Educación Primaria, el número de profesores que desempeñaron sus funciones en la Comu- nidad de Madrid a tiempo completo en el curso 2007-2008 ascendió a un total de 21.518, de los cuales algo más de la mitad trabajaba en centros públicos; lo que supone, en términos porcentua- les, la siguiente distribución: el 58,9% de los pro- fesores en centros públicos y el 41,1% en priva- dos. La tabla B4.3 muestra los datos del total de la Comunidad, así como su reparto territorial. Como ocurriera en el caso de la Educación In- fantil, en Madrid Capital el número de profesores de los centros privados es mayor que el de los públicos (57,5% frente al 42,5%) y está práctica- mente equilibrado en Madrid Oeste. En el resto

de las Áreas Territoriales, hay más profesores en los centros públicos que en los privados. A este respecto, destaca Madrid Este con 408 profe- sores en los centros privados (14,6%), frente a 2.396 profesores en los públicos (85,4%), a tiem- po completo en Educación Primaria.

Educación Secundaria Obligatoria

La tabla B4.4 muestra el número de profesores de Educación Secundaria Obligatoria —y su dis- tribución por titularidad y Área Territorial— que desempeñó en el curso 2007-2008 sus funciones a tiempo completo en esa etapa educativa. Cabe destacar que, de un total de 13.318 profesores, el 59,1% lo hacía en el sector público y el 40,9% res- tante en el sector privado. De nuevo, Madrid Capi- Tabla B4.2

Profesorado de Educación Infantil (exclusivamente) por titularidad del centro y dirección de Área Territorial.

Curso 2007-2008 Centros

públicos privadosCentros Total Madrid Capital 2.883 5.277 8.160 Madrid Norte 993 726 1.719 Madrid Sur 3.080 1.443 4.523 Madrid Este 1.803 867 2.670 Madrid Oeste 1.020 1.752 2.772 Total 9.779 10.065 19.844

Fuente: Subdirección General de Evaluación y Análisis. Dirección General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza. Consejería de Educación.

Tabla B4.3

Profesorado de Educación Primaria (exclusivamente) por titularidad del centro y dirección de Área Territorial.

Curso 2007-2008 Centros

públicos privadosCentros Total Madrid Capital 4.095 5.532 9.627 Madrid Norte 1.144 451 1.595 Madrid Sur 3.717 1.161 4.878 Madrid Este 2.396 408 2.804 Madrid Oeste 1.317 1.297 2.614 Total 12.669 8.849 21.518

Fuente: Subdirección General de Evaluación y Análisis. Dirección General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza. Consejería de Educación.

Tabla B4.4

Profesorado de Educación Secundaria obligatoria (exclusivamente) por titularidad del centro y dirección

de Área Territorial. Curso 2007-2008 Centros

públicos privadosCentros Total Madrid Capital 2.185 3.530 5.715 Madrid Norte 662 242 904 Madrid Sur 2.580 735 3.315 Madrid Este 1.680 262 1.942 Madrid Oeste 760 682 1.442 Total 7.867 5.451 13.318

Fuente: Subdirección General de Evaluación y Análisis. Dirección General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza. Consejería de Educación.

Tabla B4.5

Profesorado de Bachillerato (exclusivamente) por titularidad del centro y dirección de Área Territorial.

Curso 2007-2008 Centros

públicos privadosCentros Total

Madrid Capital 557 774 1.331 Madrid Norte 62 78 140 Madrid Sur 390 72 462 Madrid Este 227 8 235 Madrid Oeste 148 163 311 Total 1.384 1.095 2.479

Fuente: Subdirección General de Evaluación y Análisis. Dirección General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza. Consejería de Educación.

B

tal contó con más profesores en los centros priva- dos que en los públicos. Madrid Oeste mostró un cierto equilibrio entre centros públicos y privados. Sin embargo, en Madrid Sur y Madrid Este el nú- mero de profesores fue muy superior en los cen- tros públicos (77,8% y 86,5% respectivamente). Bachillerato

En relación con el número de profesores (2.479) que impartieron exclusivamente enseñanzas en Bachillerato, se observa, de nuevo, un reparto mayor en el sector público (55,8%) que en el sector privado (42,2%). En la tabla B4.5 se pre- sentan las cifras totales y su distribución por titularidad de los centros y Área Territorial. El

hecho de que, por lo general, los profesores de Bachillerato impartan también la docencia en la Educación Secundaria Obligatoria, explica el re- lativamente reducido número de profesores que aparece reflejado en la tabla B4.5.

Formación Profesional

En el caso de la Formación Profesional, de un to- tal de 4.410 profesores que impartieron docencia únicamente en esta etapa, la mayor parte de ellos (72,1%) trabajó en centros públicos y el 27,9% res- tante en centros privados. La tabla B4.6 muestra los correspondientes datos, totales y desagregados por Área Territorial y titularidad de los centros.

Profesorado que impartió la docencia en dos o más etapas educativas

El 73,5% del profesorado de enseñanzas de régimen general ejercía su docencia en una sola etapa educati- va (Educación Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato o FP), mientras que el 26,5% la ejercía simultánea- mente en dos o más etapas en el curso 2007-2008.

En la tabla B4.7 se muestra la distribución de este segundo grupo de profesores por grupos de enseñanzas que simultanean y por titularidad de sus centros.

Tabla B4.6

Profesorado de Bachillerato (exclusivamente) por titularidad del centro y dirección de Área Territorial.

Curso 2007-2008 Centros

públicos privadosCentros Total Madrid Capital 1.627 938 2.565 Madrid Norte 164 36 200 Madrid Sur 828 214 1.042 Madrid Este 362 10 372 Madrid Oeste 197 34 231 Total 3.178 1.232 4.410

Fuente: Subdirección General de Evaluación y Análisis. Dirección General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza. Consejería de Educación.

Tabla B4.7

Profesorado de Enseñanzas de Régimen General que imparte docencia en dos o más etapas, según tipo de enseñanza que simultanea y titularidad del centro. Curso 2007-2008

Centros públicos Centros privados Total

Educación Infantil y Educación Primaria 3.609 742 4.351

Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria 29 1.150 1.179 Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato 8.736 4.365 13.101

Bachillerato y Artes Plásticas y Diseño 61 — 61

Formación Profesional y (Educación Secundaria Obligatoria y/o

Bachillerato) 1.188 305 1.493

Educación Especial Específica 641 540 1.181

Otras posibilidades 489 638 1.127

Total 14.753 7.740 22.493

B

En el curso 2007-2008, el 26,8% del total del profe- sorado que impartía enseñanzas de régimen gene- ral trabajó en dos o más etapas educativas (22.493 profesores sobre un total de 84.062). De ellos, el 65,6% lo hicieron en centros públicos (14.753 profesores) y el 34,4% restante en centros priva- dos (7.740 profesores). Las etapas educativas más afectadas por esta circunstancia son la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato. Así, el 58,2% (13.101 profesores) enseñó al mismo tiem- po en ESO y en Bachillerato. En las etapas de Edu- cación Infantil y Primaria, el número de profeso- res que trabajaron en las dos etapas fue de 4.351 (19,3%), es decir, aproximadamente un tercio de los que compartían ESO y Bachillerato.

Es también destacable el hecho de que, en los centros privados, un relativamente importante nú- mero de profesores simultaneó su trabajo en Edu- cación Primaria y ESO (1.150 profesores) mientras que en los centros públicos tan sólo 29 profesores se encontraron en esta circunstancia profesional. En resumen, del total del profesorado de en- señanzas de régimen general (Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y FP) el 73,2% trabajó en una sola etapa educativa y el 26,8% restante repartió su tarea docente en dos o más etapas educativas.

Profesorado que impartió enseñanzas