MUTATIONS AFFECTING PLANT MORPHOLOGY AND YIELD

En la Institución se tendrá presente como procedimiento de evaluación según la legislación vigente:

a. Durante el período, el estudiante tendrá derecho a presentar los trabajos, evaluaciones, talleres, no presentados en tiempo de clase, previa y válida justificación, en el espacio que considere apropiadamente el docente implicado, máximo una semana después de diligenciada la excusa, estos servirán pata aumentar la nota estipulada en el literal q del presente articulo.

b. A lo largo del período el estudiante tendrá la posibilidad de superarlos logros no alcanzados en las asignaturas, mediante actividades pedagógicas complementarias realizadas en el tiempo que considere más apropiado el docente implicado. c. En cualquier momento del año, los docentes pueden citar a los padres de familia y/o acudiente, o contactarlos de alguna manera, para comunicar el rendimiento de sus hijos y establecer compromiso o plan de actividades de apoyo.

d. Cuando ha transcurrido la mitad del período académico, se realiza un corte, momento en el cual todos los docentes reportan los estudiantes con desempeño bajo (BJ) hasta el momento en su respectiva asignatura a Coordinación Académica o Coordinación de Primaria, según el caso y al respectivo Coordinador de Grupo, éste tiene la responsabilidad de informar por escrito al padre de familia y/o acudiente de la situación. En este reporte, cada docente, puede establecer un plan de actividades de apoyo, si es el caso o dar sugerencias generales. Debe quedar evidencia de que el estudiante recibió el reporte enviado al padre de familia y/o acudiente y éste debe devolverlo firmado.

e. Se establecen los resultados del período de acuerdo con las determinaciones legales. Inmediatamente finalizado el período académico, se presenta la lista de los estudiantes que obtuvieron desempeño bajo (BJ) a Coordinación Académica o Coordinación de Primaria, según el caso. El Coordinador de grupo notifica a los padres de familia y/o acudientes de los estudiantes con desempeño bajo (BJ), el informe de la valoración académica del período en el momento de la entrega del informe académico.

f. Serán promovidas al año siguiente todos los estudiantes que hayan alcanzado los logros en las asignaturas del plan de estudios con un desempeño superior ( 90-100% ), alto (80-89%) o básico (60-79% ).

g. De acuerdo con nuestro plan de estudios y en miras a la calidad académica de la Institución, el Consejo Directivo, de conformidad con el Consejo Académico, ha definido, según el decreto 1290/09, para aspectos de reprobación en cada

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grado, lo equivalente a tres o más asignaturas cuando la valoración final en cada una de ellas corresponda a desempeño bajo (BJ). Si EL estudiante no tiene ninguna causal para negarle la matrícula, puede volver a cursar el año reprobado en la Institución cuando sea por primera vez y cuando se cuente con el cupo correspondiente.

h. Toda actividad pedagógica será evaluada según la escala numérica de10 A 100, y cada docente es autónomo para establecer los criterios de evaluación de las actividades en sus respectivas asignaturas. Es su deber darlos a conocer previamente a los estudiantes según la actividad a realizar.

i. La valoración definitiva de período de la asignatura, se determinará por promedio aritmético (sumatoria numérica de los resultados obtenidos en las distintas actividades pedagógicas dividido entre el número de actividades evaluadas).

j. Para efectos de aprobación o reprobación algunas asignaturas se tomarán así: 1. Química, incluye laboratorio

2. Física, incluye laboratorio 3. Biología, incluye laboratorio

4. Ciencias Naturales integradas: Pre-Química y Pre- Física, con los respectivos laboratorios 5. Sociales

6. Instrucción Cívica 7. Matemáticas 8. Lengua Castellana 9. Inglés

10. Educación Artística y de Cultura, la cual incluye: Música con un 35%,Dibujo con otro 35% y Danza con el 30% restante, para los grados que tienen las tres, si solamente son dos el porcentaje es de 50% para cada una.

11. Al finalizar el año escolar, quien continué con desempeño bajo (BJ)en una o dos asignaturas presentará una única evaluación de esas asignaturas en fecha programada por el Consejo Académico en los primeros días del mes de diciembre. Si continua con el desempeño bajo (BJ) en las dos o en una asignatura, no será promovida al grado siguiente en este Colegio

k. Ningún estudiante con asignaturas pendientes puede matricularse para el año siguiente

l. A partir del segundo período se hará compromiso pedagógico académico con el estudiante y con los Padres de Familia y/o Acudientes en cada período cuando se presente dificultades académicas en dos o más asignaturas. Finalizado el tercer período se realizará dicho compromiso con los estudiantes que recomienden el Consejo Académico, aunque por resultados del período no se requiera el compromiso.

m. Para optar el grado de bachiller (Art. 18 del decreto 1290/09), el estudiante debe haber obtenido, al menos, el desempeño básico (BS) en todas las asignaturas en relación con las áreas obligatorias y optativas y haber cumplido con el Servicio Social Obligatorio y las prácticas comerciales.

n. Cuando el estudiante sea sorprendido en fraude en evaluaciones y trabajos, plagios o engaños (mentiras), la definitiva del período, en la asignatura, será desempeño bajo (DBJ), la valoración del período correspondiente será 10.

o. La valoración definitiva anual de cada asignatura, se dará en el cuarto informe y se obtendrá del promedio aritmético de los resultados de cada período.

p. Esta escala valorativa no aplica para los estudiantes de Preescolar. Los estudiantes de este nivel continúan evaluándose de manera descriptiva, según los criterios del Decreto 2247 del Ministerio de Educación Nacional.

q. Esta escala valorativa no aplica para evaluar el comportamiento de los estudiantes, el informe de éste seguirá siendo descriptivo con las siguientes convenciones:

MS: Muy Sobresaliente S: Satisfactorio

A: Aceptable NS: No Satisfactorio

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s. La nota final cada asignatura será dada por la suma de las notas obtenidas en tres (3) Exámenes Parciales y un (1) examen final, cada uno con el mismo porcentaje valorativo.

CAPÍTULO XII: