Packet per flow method

71 Véase la explicación brindada en la nota 2 del punto 2 de este mismo anexo. ˆ ˆ ( p_x– p_y ) p₀( 1 – p₀) p₀( 1 – p₀) n_x + n_y

BARÓMETRO DE LA DEUDA SOCIAL ARGENTINA ■₁₆₉

VARIABLE DESCRIPCIÓN

CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONA

SEXO Se refiere al sexo del entrevistado. Las categorías posibles son varón y mujer. Se uti-

liza la primera como categoría de referencia para las comparaciones.

EDAD

Se refiere a la edad del entrevistado. Se ha organizado en tres grupos de edad: de 18 a 34 años, de 35 a 59 años, 60 años y más. Se toma como categoría de referencia a las edades adultas.

NIVEL DE EDUCACIÓN

Se refiere a la educación del entrevistado. Se diferencian cuatro categorías: niveles menores al primario completo, escuela primaria completa, escuela secundaria com- pleta, educación superior completa. Esta última opera como categoría de comparación.

POSICIÓN EN EL HOGAR Toma el valor jefe cuando el entrevistado es el jefe de hogar, o No jefe cuando el en-

trevistado es cualquier otro componente. La primera es la categoría de comparación.

CARACTERÍSTICAS DEL HOGAR

TIPO DE HOGAR

Se considera hogar familiar no monoparental a aquellos hogares compuestos por un núcleo conyugal completo, ya sea con o sin hijos. Se considera hogar familiar monopa- rental a aquellos hogares compuestos por un núcleo conyugal incompleto, con la pre- sencia de hijos solteros. Finalmente, son hogares no familiares los hogares uniperso- nales o multipersonales compuestos por personas parientes o no parientes. La primera categoría se utiliza para la comparación.

SEXO DEL JEFE DEL HOGAR Se refiere al sexo del miembro del hogar que el entrevistado declara como jefe. Las ca-

tegorías son varón y mujer, siendo la primera la categoría de comparación.

EDAD DEL JEFE DEL HOGAR

Se refiere a la edad del miembro del hogar que el entrevistado declara como jefe. Se ha organizado en tres grupos de edad: de 18 a 34 años, de 35 a 59 años, 60 años y más. Se toma como categoría de referencia a las edades adultas.

ESTRATO SOCIO-ECONÓMICO

Se consideran cuatro estratos socio-económicos que representan niveles crecientes de capital educativo y de acceso a tecnologías de información y comunicación (TIC): muy bajo, bajo, medio bajo, medio alto. Este último estrato se utiliza como categoría de comparación. La construcción de esta variable se considera con detalle en el apartado 5 de este mismo anexo.

CARACTERÍSTICAS DEL CONGLOMERADO

CONGLOMERADO URBANO

Se toman dos grupos de aglomerados principales, de los cuales la EDSA es represen- tativa a lo largo de todo el período analizado, Gran Buenos Aires y ciudades del inte- rior. Adicionalmente, a partir de 2007 se desagregan las grandes ciudades del interior: Rosario, Córdoba y Mendoza. La categoría de comparación es GBA.

tancia es el estrato socio-económico del hogar encuestado. El esquema de clasificación socio- económica presentado en esta oportunidad sigue lineamientos similares al empleado en el Barómetro de 2007 (DII-ODSA, 2008), que in- corporaba los principales activos del hogar en dos niveles, aquellos propios del hogar y los del

entorno residencial donde éste se localiza72_{. En}

este caso se efectúan dos mejoras sobre la me- todología aplicada en la publicación anterior. Por un lado, se da una mayor importancia a un tercer nivel de análisis con el propósito de pre- cisar la situación del entorno inmediato del hogar, asumiendo la heterogeneidad socio-eco- nómica existente en los radios censales. En con- secuencia, la posición socio-económica de un hogar resulta ahora función de tres niveles, en lugar de dos: a) hogar, b) entorno de la vivienda, c) radio censal. Por otro lado, se da mayor trans- parencia al proceso de clasificación socio-econó-

mica de los hogares sustituyendo criterios ad

hoc por criterios técnicos, al momento de de-

cidir las ponderaciones con las que influyen los factores tomados en cuenta en el análisis. Concretamente, el juego de ponderadores es re- emplazado por los coeficientes derivados de la correlación estadística de los indicadores origi- nales, provenientes de un análisis de tipo facto- rial similar al empleado para la generación de los índices de desarrollo.

El esquema clasificatorio integró los atri- butos del hogar y del vecindario en materia de dotación de capital educativo y de acceso a las

tecnologías de información y comunicación (TIC). Las variables utilizadas para la definición de estos aspectos fueron:

• Capital educativo del vecindario: definido

operativamente como el porcentaje de jefes de hogar con secundaria completa o más en el radio censal de localización del hogar. • Acceso a tecnologías en el vecindario: defi-

nido operativamente como el promedio de los porcentajes de hogares en el barrio con acceso a medios de comunicación e informa- ción. Los bienes considerados son tres: tele- visión por cable, teléfono celular e Internet.

• Capital educativo del hogar: definido ope-

rativamente como el total de años de educa- ción del jefe de hogar, como miembro más re- presentativo del mismo.

• Acceso a tecnologías en el hogar: definido

operativamente como un indicador com- puesto del acceso que logra el hogar a cada uno de los bienes tecnológicos mencionados. Estos tres aspectos se combinaron para formar un índice, logrado como la suma simple o inventario de bienes que éste posee. De esta manera, los hogares que posean sendos bienes tendrán un puntaje de 3, mientras que aquellos que no posean nin- guno tendrán un puntaje de cero.

Posteriormente se combinaron ambos atri- butos del hogar y ambos atributos del radio censal en dos índices, cada uno logrado a partir de un promedio ponderado que otorga mayor peso al capital educativo (75%) por sobre el ac- ceso a tecnologías (25%).

Estos dos índices correspondientes al radio censal y al hogar fueron luego combinados me- diante el procedimiento de análisis factorial si-